教学《木兰辞》时选用《陌上桑》为比较阅读文本的理由

教学《木兰辞》时选用《陌上桑》为比较阅读文本的理由
【摘要】比较阅读《木兰辞》，选用《陌上桑》为比较阅读文本的理由至少有五个方面：一、两者的体倒相同：二，两者塑造的艺术形象在我国文学史上都具有典型意义；三、两者的结局都带有既幽默又诙谐的喜剧意味；四、两者的语言都非常凝炼；五，两者都采用了“赋，比，兴”的手法。

【关键词】木兰辞陌上桑比较阅读理由
在教学古代诗歌《木兰辞》时，我之所以选用《陌上桑》为比较阅读文本，主要理由如下。

一、两者的体例相同
这两首古典诗歌都是我国古代著名的乐府民歌。

《木兰辞》是我国北朝乐府民歌，《陌上桑》是我国汉代乐府民歌。

这两首乐府民歌产生的时代虽然相距五百来年，但其表现手法基本一致——都采用了现实主义和浪漫主义相结合的创作手法，都艺术地反映了当时的现实生活。

通过比较阅读，可以引导学生比较深刻地认识到我国古代乐府民歌最基本的特点——叙事性。

为以后更广泛地鉴赏我国古典诗歌打下基础。

二、两者塑造的艺术形象在我国文学史上都具有典型意义
这两首乐府民歌塑造的艺术形象都是我国古代普通劳动妇女形象，她们的身上都凝聚着我国古代劳动人民尤其是我国古代劳动妇女的优秀品质——勤劳、勇敢、质朴、聪明、能干。

《木兰辞》塑造的闺中织女花木兰是一个代父从军、血战沙场、建功回朝、辞官回乡、不慕富贵但求与家人团聚的智勇双全、热爱和平、不仅具有女儿的娇美又具有男子的刚健和智慧的奇女子。

《陌上桑》塑造的美丽采桑女秦罗敷是一个以机智勇敢巧斗权贵、保护自己的劳动妇女。

通过比较阅读，学生会比较深刻地认识到：木兰形象的思想内涵和艺术价值远远高于罗敷形象的思想内涵和艺术价值。

三、两者的结局都带有既幽默又诙谐的喜剧意味
《木兰辞》开篇运用设问、排比等修辞手法烘托气氛、制造悬念，同时也道出军情的急迫：“昨夜见军帖，可汗大点兵。

军书十二卷，卷卷有爷名”。

接着写木兰因“阿爷无大儿，木兰无长兄”而“愿为市鞍马，从此替爷征”。

当木兰“万里赴戎机，关山度若飞。

朔气传金柝，寒光照铁衣。

将军百战死，壮士十年归”之时，其喜剧意味已初露端倪。

而文末“爷娘闻女来，出郭相扶将。

阿姊闻妹来，当户理红妆。

小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。

开我东阁门，坐我西阁床。

脱我战时袍，著我旧时裳。

当窗理云鬓，对镜贴花黄。

出门看伙伴，伙伴皆惊惶”时，其喜剧意味更浓。

《陌上桑》开篇运用铺陈、烘染、夸张等多种艺术手段，着力描写罗敷的美，其用意在于引起人们对她命运的关切。

接着写使君的出现，使得
气氛骤然紧张起来。

使君先“遣吏”打探罗敷的家庭、姓名、年龄，并相邀“共载”，如此一步步揭示出罗敷遭遇的险恶情势。

然而，在聪明美丽的罗敷“前致辞”后，使君自觉“弗如远甚”而溜之大吉，其喜剧意味也不言而喻。

通过比较阅读，学生会比较容易体会到：虽然二者的结局都充满着浓浓的喜剧意味，但《术兰辞》比《陌上桑》立意更高、更严肃，笔调更幽默，喜剧意味也更浓。

四、两者的语言都非常凝练
《木兰辞》用434个字符依次描写了下列场面：木兰当户而织、木兰停机叹息、木兰战前准备、木兰征途漫漫、木兰戎事艰难、木兰立功回朝、木兰辞官回乡、木兰与家人团聚等。

《陌上桑》用346个字符描写了这样一个场面：美貌女子罗敷，在采桑时巧遇太守，罗敷以夸夫的形式委婉地拒绝太守的相邀“共载”，让这位堂堂太守碰了一鼻子灰。

通过比较阅读，同学们会比较容易发现：如果说《陌上桑》是一部精彩的独幕喜剧的话，那么《木兰辞》则是一部精彩的多幕喜剧。

也就是说，同学们会比较容易体会到：
《木兰辞》语言的凝炼远胜于《陌上桑》。

五、两者都采用了“赋、比、兴”的手法
朱熹说：“兴者，先言他物以引起所咏之辞也。

”《木兰辞》就是用“兴”起笔的：“唧唧复唧唧，木兰当户织”。

帷幕尚未拉开，一个女子叹息的声音就传到了观众耳里。

待幕布拉开，那正在劳动的织女立即出现在观众眼前。

《陌上桑》也以“兴”起笔：“日出东南隅，照我秦氏楼。

”这两句诗，像一个电影镜头，开篇就把一幅旭日东升的美丽景象展现在读者的眼前，然后镜头慢慢推成全景——画面上出现了朝霞映照中的“秦氏楼”。

既而，镜头一闪，画面上出现了诗中的主人公——“秦氏有好女，自名为罗敷”。

通过比较阅读，同学们会比较容易发现：虽然两者都采用了“赋、比、兴”的手法，但是在具体的表现手法上还是有区别的，《木兰辞》以“动”入画比《陌上桑》以“静”入画更能起到先声夺人的效果。

当然，我选择《陌上桑》为《木兰辞》的比较阅读文本的理由还不止于此。

但限于篇幅，不再赘述。

【参考文献】
1.义务教育课程标准实验教科书《语文》(七年级下册)及教学参考资料
2.黄基秉：《千古鲍唱，异曲同工一一(陌上桑>艺术特色之比较》，成都大学学报(社科版)2007年第1期
3，李丽萍：《<孔雀东南飞)与<未兰诗)影响之比较》，《刚坚少年报·语文教研版》，2006年10月15日，第16期。