八年级语文说明文解题技巧方法

八年级语文说明文解题技能方法
说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章文体，在初中语文占有重要地位。

下面是作者为大家整理的关于八年级语文说明文解题技能，期望对您有所帮助!
初二说明文浏览解题方法
(1)把课文当作“例子”，采取课外的、具有陌生感的说明文来进行测试，走出死记硬背的误区，保证试题有较高的效度。

(2)说明文的范畴是很广的，既包括自然科学，也包括社会科学。

不论是平时训练，还是考试命题，都不应当有所偏废。

同时适当加强一下社会科学类的说明文的浏览训练，也不失为一种明智的挑选。

(3)说明文是以介绍知识为目的的，因此说明文浏览测试的目标就是知道，包括对词语的知道、对句子的知道、对说明中心的知道、对说明顺序的知道、对说明方法的知道等。

由于任何知识的介绍都离不开概念，而介绍高科技知识的文章中新概念又特别多，所以，准确知道概念的含义是解答说明文浏览试题的一个关键。

浏览说明文的羁绊态度应当是理性的，而不是感性的。

第一，你得博闻广志，这样才能更好的知道你看到的文章。

第二，技能啊，有一个技能就是——可以用原文的句子回答的，就用原文回答;或者用跟原文意思相近的句子回答。

所以得注意前后文的联系，这段提到的这个问题也许答案就在下一段。

还有一个技能就是在试题中找答案，比如有时候会有这样的挑选题——“以下关于本文的几个说法，哪个是毛病/正确的?”认真看选项，有助于你知道文章。

关于联系本文,谈谈你的认识/对什么什么问题的看法以及说明一下这个句子的含义等题型应当怎样答?
这里所谓的认识就可以从原文的中心句或者“以下关于本文的几个说法，哪个是毛病/正确的?”的选项里找答案了。

一样都是非常正式的套话，把套话说完了，可以再写一点自己的见解。

句子的含义也能够从上下文找跟该句有关的内容，这样有助于你知道这个句子，由于要你说明的句子一样是关键句，肯定要
联系上下文，不能脱离文章来回答。

先可以大致说明句子的字面意思，然后联系上下文，回答该句在文中的内涵或者作用(比如说点明了全文的主旨或者承上启下之类)
八年级说明文浏览技能方法
一、常见的说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序
常见的说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、
分类别、作诠释、摹状貌、引用
二、常用的答题技能：
(一)说明方法及其作用分析题：
答题格式：本句用了的说明方法，生动形象(具体直观/深入浅出/科学准确)地说明了 (说明内容)，使读者。

(二)“__”词好在哪里?
答题格式：用了“__”词，生动地(准确地)说明了……事物的……特点，能够激发读者的爱好(符合实际情形，具有科学性)。

(三)“__”词能不能删掉?
答题格式：
①不能，用了“__”词，生动地说明了……，能够激发读者的爱好，去掉就没有这种成效。

②不能，删掉“__”词，句子的意思就变成了……，显得太绝对化;用了“__”词，准确地说明了……，符合实际情形，留有余地，具有科学性。

(四)说明文中的主观题
1、对文中的内容进行简明、准确的改写。

如：根据提示给事物下定义、文字图表式处
理、图表文字化、扼要概述所举例子等。

2、对文中内容进行公道的补写。

如：加标题、结合语境补写句子、对文章说明的对象按要求进行补充说明。

3、联系实际举例说明。

(要符合文段的说明中心的要求)
4、对文章说明的现象提出公道化建议与假想。

(要有科学性，切忌胡编乱造)
5、对语言的表达特点进行评说。

(结合说明顺序、说明方法、说明文语言特点来推敲)
初二说明文浏览答题技能
掌控说明文的文体知识：
(一)、掌控说明对象，分清说明对象是事物还是事理。

明确被说明事物的特点：一事物区分于他事物的标志。

(二)、为了说明事物特点或说明事理，需要采取恰当的
掌控几种常见的说明方法，会分析在文中的作用：
1.分类别：使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。

2.下定义：使读者对概念有确切的了解。

3.作比较：用人们熟知的与所要说明的事物作比较，从而突出被说明事物的特点。

4.举例子：可使读者对说明对象的特点获得具体认识。

5.打比方：可到达形象地说明事物的作用。

6.列数字：可以准确地说明事物。

7.配图表：使读者一目了然，非常直观地知道被说明的事物。

8.引资料：能使说明的内容更具体、更充实。

(三)、说明要有顺序: 常见的说明顺序有：时间顺序(程序顺序是时间顺序的一种)、空间顺序、逻辑顺序。

说明文的顺序，根据说明的目的和对象，可以以一种顺序为主，兼用其他顺序。

(四)、说明文的浏览还要注意结构。

说明文的结构常见的情势有：“总(概说)——分(具体)”式、“总——分——总”式、“分——总”式、并列式、递进式等。

(五)、说明语言的准确性，是说明文语言的先决条件。

准确性和多样性、灵活性并不矛盾，有的以平实见长，有的以生动活泼见长。

由于说明对象和作者语言风格的不同，说明的语言也是多种多样的。

或概括、或具体、或简洁、或丰腴、或精练、或详尽;或平易浑厚，或幽默风趣。

总之不拘一格
八年级语文说明文解题技能方法到此结束。