五年级英语上册 Unit 5 Is this your schoolbag教案 人教新版(1)(2

五年级英语上册Uｎｉt 5 Is ｔhis yoｕr sｃhoｏlｂag教案人教新版（１）
编辑整理:
尊敬的读者朋友们：
这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望（五年级英语上册Unit 5 Ｉs ｔhｉs your schoolbaｇ教案人教新版(1)）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉,前进的动力。

本文可编辑可修改,如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅,最后祝您生活愉快业绩进步，以下为五年级英语上册Unit 5 Is tｈｉs yoｕｒscｈoolｂａｇ教案人教新版(1)的全部内容。

Unit5 Ｉｓthis youｒschｏolbaｇ？
一、教学目标：
1。

知识目标、；
词汇：coａt, jacｋeｔ，jeans, shoes，umbｒelｌａ，ｍirror, ｂｅｌt, ｍｏp
句型:Is thiｓhis coat？Ｙes，ｉt iｓ。

Ｉｓｔｈaｔｈｉｓcoat?Ｎo, ｉt isn’t。

（四会)
Whoｓe mask is that? Iｔ’s his。

(三会）
语音:Rr/r/
2。

能力目标：能够用英语询问他人物品；能够运用所学根据他人的信息进行简单交流;能够掌握音素Rr\ｒ\的读音规则。

3. 情感目标：培养学生学习英语的兴趣和自主学习能力，养成勤于模仿，敢于创新的习惯，树立协作意识。

二、教学重点: Words: coat，ｊａcket, jｅans，shoes, umｂｒelｌa, miｒrｏr，belt, m ｏp
Dｒilｌs：Ｉs thｉs ｈiｓcoaｔ? Yes, it iｓ．Is ｔhaｔｈｉｓcoat?Nｏ, iｔｉsｎ't。

三、教学难点:Whｏse masｋｉｓthaｔ？It’ｓhｉs.
四、教学课型：NeｗＬesｓon
五、教具：tape，ｐｉcｔurｅs ,slide, coｍpuｔer ｃaｒ
六、教法,学法:
教法：愉快教学法,情境教学法,任务型教学,评价法。

学法：小组成员合作,主动运用英语进行交流。

七、教学过程；
Sｔep 1. Rｅvision
１。

Ｇｒｅetｉng:
T：Mｏｒning, boyｓanｄgirls. Ｗelｃoｍe ｔｏmy cｌass.
Ss：Morｎｉｎg，Mｉss Zhang.
2．Frｅe ｔalk ｉn ｇroｕｐs
Sｔep 2. Presentaｔion
1．Ｒｅad ｔhｅｔitｌe Ｕnit5 Lｅsson ３0 ａnd then cｏｕnt froｍoｎe to thir ｔy
2。

T: Ｗｈat's thｉs？
S: It’s ａcoat.
Ｔ: Is thiｓyour coat？
S：No．
T:Iｓｔhis hｉｓcoaｔ?
Ｓ：Yes，iｔiｓ。

Ｔ: Wｈat’s ｔhat?
S：It’s a jaｃkeｔ.
T: Iｓthat ｙour ｊacｋet?
Ｓ: No, iｔisｎ’t.
T：Iｓthat his ｊaｃket?
S：Ｎo, it isn’ｔ.
T：Ｃaｎyou gueｓs ｗhose jacket is that?
S: Ｐｅtｅｒ。

Ｔ: It＇s ｈis。

Lｅt’s spell the sentenceｓｔogether: Is tｈis hｉs coａt? Yes, it is。

Iｓｔhat
ｈiｓjacｋet? Ｎo, it iｓn't．
Leaｒｎwｈose mａsk ｉs that? Iｔ's hｉs。

３。

Ｗatch TV, look at ｔhe sliｄe aｎd ｌearn thｅｎew worｄs：ｕmbrｅlla，mirror，belt, moｐ，jｅaｎs, ｓhoes（强调jｅans，shoes是复数形式)
4. Ｏpen yｏuｒbooks, listｅn，read ａftｅｒthe taｐｅ
Step 3。

Prａctice
１。

Plａy a wordｓ＇gamｅabout nｅw ｗordｓ”umbrｅlｌa，mirｒor，bel ｔ, mop，jeａns, shoeｓ，coat, jaｃkｅt "
Divide tｈｅwｈolｅcｌasｓｉｎto 8 groups。

Ｗｈen the teａｃher ｓayｓ" uｍbrｅlｌａ", tｈe umｂrella groｕｐstand up ａnd sａy ”umｂreｌlａ”。

(以此类推,最后评出反映最快,读音最准的一组给予奖励）
2。

Ｔhe sounｄof lｅttｅr Ｒr
说出所学过的含有/r/的单词
3. Group work：
Ｍake a ｄialogue ｗith the new words: uｍbrｅlｌａ，ｍirｒoｒ，beｌt，ｍop, jeans, shｏeｓ,coａt, jacket ａnｄthｅseｎtｅｎｃes：Is ｔｈis.。

．, Is ｔhａt.．。

Steｐ４。

Consolidatｉoｎ
Ｃhange ｔhe seｎtｅnces.
1。

That is ｈer ｍirror。

(就画线部分提问)
_＿_____＿___＿__＿__ ___＿_____ thａt？
２. Tｈaｔis hｉｓuｍbrella。

（一般疑问句)_
________ __＿__＿__＿＿＿＿＿___＿＿ｕmｂreｌlａ?
3. This bｌouｓe is Ｌｉsa’s. （就画线部分提问)
_＿_____ ___＿_＿_ ___＿____ ＿______＿?
Coｍｐｌete the sｅnteｎces。

1。

_＿_____ ___＿___ his ___＿___? 这是他的大衣吗?
Ｙｅs，_＿__＿__ ___＿＿_. 是的，他是.
２。

____＿__＿＿___＿__＿＿hiｓ_______＿＿？那是他的夹克吗？
Ｎo, ____＿＿__ _＿______。

不,它不是.
3。

_＿____ _＿__＿_ is ＿＿＿______? 那是谁的面具?
It's _＿_＿___＿_. 是他的．
Ｓtep 5．Homewoｒk
必做:
1. Make a dｉalogue ｉn ｇｒoups witｈｔｈe ｓｅntences“Ｉs this。

，Is tｈat．.。

Whosｅ .．．is thｉs／tｈat? It＇s．。

2. Finish sｏｍe ｅxercｉses after ｃlass
练习册Lｅｓson 30 Ｉ，ＩV
选作：
Make ａchanｔｗitｈｔhｅwords wｈich the ｃａpital letｔeｒiｓＲｒ／r/.
以上就是本文的全部内容,可以编辑修改。

高尔基说过:“书是人类进步的阶梯。

”我希望各位朋友能借助这个阶梯不断进步。

物质生活极大丰富，科学技术飞速发展,这一切逐渐改变了人们的学习和休闲的方式。

很多人已经不再如饥似渴地追逐一篇文档了,但只要你依然有着这样一份小小的坚持，你就会不断成长进步,当纷繁复杂的世
界牵引着我们疲于向外追逐的时候，阅读一文或者做一道题却让我们静下心来,回归自我。

用学习来激活我们的想象力和思维,建立我们的信仰，从而保有我们纯粹的精神世界，抵御外部世界的袭扰。

Thｅabｏｖe is thｅwhole cｏｎtｅｎt of tｈiｓａrticｌe, Gorｋy said: "thｅbook is the laｄder of human ｐrｏgress．" Ｉhｏpe you can make progｒｅｓs with ｔhe help of thiｓladdｅr. Maｔｅrial lｉｆe is e ｘtｒemｅlｙｒｉch, sｃiｅnｃｅand technology aｒe ｄeveloping rａpi ｄlｙ, alｌoｆwｈich graｄuaｌly chaｎｇe ｔhe way oｆpeopｌe'ｓsｔｕdy and leisure. Manｙpeople are no ｌonger ｅａger ｔo puｒsue a doｃumeｎｔ, but aｓlong as you stｉlｌｈave such ａsmall perｓiste ｎce, yoｕwill cｏntｉｎue ｔo grow aｎd pｒogress. When tｈe ｃompleｘworlｄｌeads ｕs to ｃhase out, readiｎg an ａrticle ｏr doing ａｐrｏｂlｅm makes us caｌm down ａnd return to ourselves. Wiｔh learnｉｎｇ, wｅcan ａctivａｔｅｏur imaginaｔion aｎd thiｎkiｎg, establish our ｂｅlｉef, keｅｐoｕｒｐurｅｓpiｒｉtuａｌworｌd and resisｔthe aｔｔack of thｅｅxｔeｒnaｌwoｒｌｄ．。