人音版五年级下册音乐教案：铃儿响叮当.docx

人音版五年级下册音乐教案：铃儿响叮当
教学内容：表演歌曲《铃儿响叮当》
教学重点：声部间的平衡
教学难点：分声部学唱歌曲
教学过程：一、学唱歌曲
1.老师以副歌的第一句范唱为导入：
(1)设问：这首歌的歌名叫什么 ?是哪个国家的歌曲 ?歌曲描写的是什么情景 ?
(2)老师汇总：美国歌曲《铃儿响叮当》，因是人们在冬季滑雪橇时所唱，又名《雪橇歌》；又因为是冬天的歌曲而逐步演变为圣诞节等节日歌曲。

它深受广大人民
喜欢，长期被当作美国民歌。

2. 凝听歌曲范唱。

提示：这是一首二声部合唱曲，大家对第一声部的曲调都很相熟，但第二声部是很重要的，不然，歌曲表现就不饱满，因此大家要认真听第二声部。

这歌曲的学唱，采用自由报名参加XXXX一声部的学唱。

想多学一点，音准有把握的同学希
望你们报名低声部，望大家考虑后答复。

3.学唱曲调。

(1)分声部。

自由坐成二个声部的座位，老师尽量尊重学生的选择，适当做思想
工作进行调整，要注意声部人数的均衡。

(2)老师重点辅导第二声部。

(3)先学习副歌局部的8 小节。

从读谱上，在五年级是没有艰难的。

主要是三度、四度的二声部音准与融洽，尤其是低声部，所以在学唱中老师多帮助低声部，鼓舞他们的自信心。

分声部唱都没问习题，合成时，往往低声部把握不住，老师这
时要给予支持，因此，多合成，多听，感受是惟一的规定。

当这8 小节成功时，他们就树立了信心，就有成功的喜悦，这是本歌学习的关健处。

(4) 学习主歌局部。

主歌的开始 8 小节没问习题，是同声部，只要把弱起拍唱准。

问习题在后 8 小节的低声部。

其中要唱分明，不能混淆一样。

因此在学唱主歌局部时，宜将后8 小节独自训练，老师要多帮助低声部唱熟练，在后8 小节合成有把握后，再唱主歌局部的 16 小节。

(5)全曲合成并以愉快的情绪、稍快的速度来演唱。

二、表演歌曲。

⑴在熟练唱好二声部合唱曲调的基础上填入歌词：注意一音一字的吐字要清晰而愉快。

⑵想像角色化的情绪，全身心投入地演唱歌曲。

⑶选用打击乐器编创节奏谱，为歌曲伴奏衬托氛围。

可以分组设计，全班分为四个组，每两组分别设计主歌与副歌的伴奏，进行比较选择，扬长避短。

⑷把歌曲的开始 8 小节副歌曲调改编成 3/4 拍。

老师可以提示一小节的改编，如：多种节奏型的变化，让学生去发挥。

当学生改编完后，老师要给予表彰，让学生自己试唱后，集体评价选出1—
⑸完整地表演歌曲。

Ａ 2/4 拍 ( 原型歌曲 ) →Ｂ 1 副歌局部改的歌曲→Ａ 2/4 拍( 原型歌曲 ) →Ｂ 2⋯⋯
三、后小
教学内容：表演歌曲《儿响叮当》
教学重点：声部的平衡
教学点：分声部学唱歌曲
教学程：一、学唱歌曲
1.老以副歌的第一句范唱入：
(1)：首歌的歌名叫什么 ?是哪个国家的歌曲 ?歌曲描写的是什么情景 ?
(2)老：美国歌曲《儿响叮当》，因是人在冬季滑雪橇所唱，又名《雪橇歌》；又因是冬天的歌曲而逐步演圣等日歌曲。

它深受广大人民
喜，期被当作美国民歌。

2. 凝听歌曲范唱。

提示：是一首二声部合唱曲，大家第一声部的曲都很相熟，但第二声部是
很重要的，不然，歌曲表就不，因此大家要真听第二声部。

歌曲的学唱，采用自
由名参加 XXXX一声部的学唱。

想多学一点，音准有把握的同学希望你名低声部，望大家考后答复。

3.学唱曲。

(1)分声部。

自由坐成二个声部的座位，老尽量尊重学生的，适当做思想工作
行整，要注意声部人数的均衡。

(2)老重点第二声部。

(3)先学副歌局部的 8 小。

从上，在五年是没有的。

主要是三度、四度的二声部音准与融洽，尤其是低声部，所以在学唱中老多帮助低声部，鼓舞他的自信心。

分声部唱都没，合成，往往低声部把握不住，老
要予支持，因此，多合成，多听，感受是惟一的定。

当8 小成功，
他就立了信心，就有成功的喜悦，是本歌学的关健。

(4) 学主歌局部。

主歌的开始 8 小没，是同声部，只要把弱起拍唱准。

在后 8 小的低声部。

其中要唱分明，不能混淆一。

因此在学唱主歌局部，宜将后 8 小独自，老要多帮助低声部唱熟，在后 8 小合成有把握后，再唱主歌局部的 16 小。

(5)全曲合成并以愉快的情、稍快的速度来演唱。

二、
表演歌曲。

⑴在熟唱好二声部合唱曲的基上填入歌：注意一音一字的吐字要清晰而愉快。

⑵想像角色化的情，全身心投入地演唱歌曲。

⑶ 用打器奏，歌曲伴奏托氛。

可以分，全班分四
个，每两分主歌与副歌的伴奏，行比，避短。

⑷把歌曲的开始 8 小副歌曲
改成 3/4 拍。

老可以提示一小的改，如：多种奏型的化，学生去。

当学生改完后，老要予表彰，学生自己唱后，集体价出1—2改比好的曲，全班行唱，并学生不同拍生不同情的
⑸完整地表演歌曲。

Ａ 2/4 拍 ( 原型歌曲 ) →Ｂ 1 副歌局部改的歌曲→Ａ 2/4 拍( 原型歌曲 ) →Ｂ 2⋯⋯三、后小。