初中化学乌溪初中与博望初中第一学期联考(一).doc

初中化学乌溪初中与博望初中第一学期联考
(一)
姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________
题型选择题填空题简答题xx题xx题xx题总分
得分
一、选择题（共8题）
1.我们生活在千变万化的物质世界里。

下列变化中，属于物理变化的是 -------
（）
A．爆竹爆炸B．木炭燃烧C．钢水浇铸D．葡萄酿酒
【答案】C
难度：容易知识点：物质的变化和性质
2.下列广告用语从化学角度看，没有科学性错误的是----------------------------------（）
A.“K”牌咖啡，滴滴香浓，决不含任何化学物质
B.“雪山牌”矿泉水，真正的纯水
C.“大自然牌”蔬菜，天然种植，真正的“绿色”食品，不含任何金属元素
D.为预防甲状腺疾病，请食用合格“碘盐”
【答案】D
难度：中等知识点：自然界的水单元测试
3.水是人类生活中不可缺少的物质。

下列关于水的说法中正确的是 -------------（）
评卷人得分
A．水是取之不尽用之不竭的B．水是有氢、氧两种元素组成的
C．长期饮用蒸馏水对人体健康有益D．雨水是纯净物
【答案】B
难度：中等知识点：自然界的水单元测试
4.生活中的下列现象，用分子的相关知识解释，不正确的是---------------------------() A．水受热变成水蒸气，水分子分裂变成了原子
B．经过食堂附近，闻到饭菜香味，说明分子在不断运动
C．50mL水和50mL酒精混合后，总体积小于100mL，说明分子间有间隙
D．燃烧的木条伸入集满氧气的集气瓶中燃烧更旺，伸入集满二氧化碳的集气瓶中熄灭，说明分子不同化学性质不同
【答案】A
难度：容易知识点：分子和原子
5.右下图是“尾气催化转换器”将汽车尾气中有毒气体转变为无毒气体的微观示意图，
其中不同的园球代表不同原子。

下列说法错误的是----------------------------------------()
A. 此反应有单质生成
B. 原子在化学变化中是不可分的
C..图中生成物全部是化合物
D.参加反应的两种分子的个数比为1∶1
【答案】C
难度：中等知识点：化学方程式单元测试
6.学习化学的一个重要途径是科学探究，实验是科学探究的重要手段，下列化学实验操作____________；
(5)属于单质的是____________；（2）4个硫酸根离子____________；（4）氧化铝中铝元素显+3价
__________________。

【答案】（1）2Fe（2）4SO42-（3）3H2O（4）Al2O3
难度：中等知识点：化学式与化合价
3.某班同学用右图装置测定空气里氧气的含量。

先用弹簧夹夹住橡皮管。

点燃红磷伸入瓶中并塞上瓶塞。

待红磷熄灭后，打开弹簧夹，观察广口瓶内水面变化情况。

（1）写出该反应的__________________表式__________________；
（2）待红磷熄灭后，打开弹簧夹，观察到进入瓶中的水的体积少
于瓶子容积的1/5，可能造成这样结果的原因是（填2种）：
①___________________________________________________；
②____________________________________________________。

【答案】P+O2─→P2O5
①装置的气密性不好
②红磷的量不足
③温度没有完全冷却就打开止水夹
难度：中等知识点：我们周围空气单元测试
4.右图是某同学制作的简易净水器，请回答下列有关问题：
(1)在简易净水器中装入小卵石、石英砂的目的是__________________；
活性炭的作用是__________________。

(2)如果某硬水通过该简易净水器净化，则净化后得到的水是__________________
(填“硬水”或“软水”)，你认为可以用__________________来检验。

(3)长期饮用硬水对健康不利，要降低水的硬度，可采取__________________的方法。

【答案】（1）过滤、吸附
（2）硬水肥皂水
（3）煮沸
难度：中等知识点：自然界的水单元测试
5.（1）碳酸钠的相对分子质量为__________________。

（2）分子个数相同的H2O与CO2 之间氧元素的质量比是__________________。

（3）69克的碳酸钾与多少克硫酸钾的含钾量相同。

（通过计算回答）
【答案】（1）106（2） 1：2
（3）87克
难度：中等知识点：化学式与化合价四、实验,探究题（共2题）
1.被称为“生命之源”的水和被称为“绿色氧化剂”的双氧水（过氧化氢溶液），通常情况下均为无色液体。

在化学实验开放日，实验小组的同学用下面的方法鉴别水和双氧水两瓶无色液体，请填写有关内容：实验步骤
实验现象
实验结论
①取少量的两种无色液体分别加入A、B两个试管中；
②_________________________
______________________________。

A试管中___________
___________________
B试管中试管中有气泡产生
A试管中的无色液体是：
_________________；
B试管中的无色液体是：
__________________。

（1）B试管中发生反应的符号表达式是：__________________
（2）如何验证B试管中产生的气体（写出操作步骤、实验现象和结论）？
____________________________________________________________________________________________ ___________________
【答案】分别加入等量的少许二氧化锰粉末无现象A试管中是水
B试管中是过氧化氢
（1）H2O2─→H2O+O2
（2）用带火星的木条伸入B试管中，若木条复燃，证明该气体是氧气
难度：中等知识点：制取氧气
2.研究性学习小组选择“H2O2 生成O2 的快慢与什么因素有关”的课题进行探究，以下是他们探究的主要过程：
【假设】H2O2 生成O2 的快慢与催化剂种类有关
【实验方案】常温下，在两瓶同质量、同浓度的H2O2 溶液中，
分别加入相同质量的MnO2 和水泥块，测量各生成一瓶（相同体积）O2 所需的时间。

【进行实验】右图是他们进行实验的装置图
，
此实验中B处宜采用的气体收集方法是__________________。

A B
【实验记录】
实验编号
1
2
反应物
5%过氧化氢溶液
5%过氧化氢溶液2
催化剂
1g水泥块
1g二氧化锰
时间
165秒
46秒
【结论】该探究过程得出的结论是__________________。

【反思】H2O2在常温下分解缓慢，加入MnO2或水泥块后反应明显加快，若要证明二氧化锰和水泥块是该反应的催化剂，还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的__________________
和__________________是否改变。

H2O2 生成O2 的快慢与哪些因素有关？请你帮助他们继续探究。

（只要求提出一种影响H2O2 生成O2 的快
慢的因素以及相关假设和实验方案，每多提一种加2分，最多加4分）。

（1）【假设】__________________。

【实验方案】__________________。

（2）【假设】__________________。

【实验方案】__________________。

（3）【假设】__________________。

【实验方案】__________________。

【答案】排水法相同情况下，二氧化锰的催化效果比水泥块好
质量化学性质
（1）【假设】H2O2 生成O2 的快慢与催化剂种颗粒大小类有关
【实验方案】常温下，在两瓶同质量、同浓度的H2O2 溶液中，
分别加入相同质量的MnO2，一瓶颗粒大，一瓶颗粒小测量各生成一瓶（相同体积）O2 所需的时间。

（2）【假设】H2O2 生成O2 的快慢与温度种类有关
【实验方案】在两瓶同质量、同浓度的H2O2 溶液中，分别加入相同质量颗粒大小相同的MnO2，一瓶保持常温，一瓶加热至50度，测量各生成一瓶（相同体积）O2 所需的时间。

（3）【假设】H2O2 生成O2 的快慢与过氧化氢溶液的浓度有关
难度：中等知识点：制取氧气。