幼儿园大班科学活动：轻与重

幼儿园大班科学活动：轻与重
教学方案：
活动名称：轻与重
活动对象：幼儿园大班学生
活动目的：
1. 让幼儿初步了解物体的质量和轻重的概念。

2. 利用实际操作培养幼儿动手能力和观察力。

3. 激发幼儿的好奇心和探究欲望，开发幼儿的科学探究能力。

活动准备：
1. 物品：如水果（苹果、香蕉、橘子等）、塑料瓶、发夹、书、石头等不同重量、不同形态的物品。

2. 工具：天平（可用纸板制作），能称重的秤等。

3. 预先理清活动步骤。

活动步骤：
1. 先把幼儿集中到一起，向幼儿讲解轻重两个词，引导幼儿思考轻与重的区别。

2. 让幼儿自己找些物品来参加测量活动，让他们能够对物质的重量和物体的大小、形态产生比较。

3. 模仿其他称重的方法，可以用手称重，用天平来称重，秤去秤来等等。

4. 鼓励幼儿开心地玩耍、观察和分辨物品的轻重。

5. 童音向大家介绍自己选来的物品，并使用天平方法称重，让幼儿亲身体验重量的概念。

6. 在小组或班级上，让幼儿一起比较他们选取的物品，发现物品的轻重的不同，及习惯性的错误看法，相互借鉴、交流分析。

7. 教师示范如何比较生活中的日常物品的轻重。

例如：铅笔和毛笔哪个重？电池和铁证哪个重？等等。

活动反思：
1. 在幼儿选择物品时，有些幼儿会随便拿起某个物品，建议在活动开始前请明确说明，教育幼儿要有目的性。

2. 活动一方面运用了天平等专业工具，同时也为幼儿安全起见，容易理解。

在活动问答过程中也可以通过追问问题，让幼儿更深入了解“轻”与“重”的概念。

3. 在活动中，教师应积极引导幼儿的注意力，比如提问“为什
么？”，帮助幼儿理解活动的价值和意义。

同时引导幼儿在活动中感受到乐趣和遇到挑战。

4. 活动过程中，幼儿参与度很高，他们在活动中都表现出了好奇心和主动探究的精神，因为教师引导，幼儿们在活动中不断地体验到成功和愉悦，让他们对科学更加感情化，留下美好的科学记忆。