画春天听课评课活动记录

画春天听课评课活动记录
《画春天听课评课活动记录》
活动背景
春天到啦，咱们学校组织了一场“画春天”的美术课，可有意思啦！课后还组织了听课评课活动，大家都畅所欲言，分享了自己的想法和感受。

活动过程
老师 A：“哎呀，我觉得这堂课孩子们的积极性特别高！老师一开头用春天的视频导入，一下子就把孩子们的注意力抓住啦。

”
老师 B：“没错没错，那个视频选得真好，画面美美的，声音也动听。

孩子们看着眼睛都放光了！”
老师 C：“还有还有，老师在示范画画的时候，步骤很清晰，孩子们都能跟上。

”
老师 D：“我发现孩子们的想象力也很棒，画出来的春天各不相同，有的画了五颜六色的花朵，有的画了在草地上玩耍的小朋友。

”
老师 E：“对呀，不过我觉得在色彩运用方面，可以再给孩子们多一些引导，有些孩子用色比较单一。

”
老师 F：“还有就是时间把控上，感觉最后展示作品和评价的环节有点仓促了，要是能再留多一点时间就更好啦。

”
老师 G：“嗯嗯，不过整体来说这堂课还是很成功的，孩子们都很享受画画的过程。

”
大家七嘴八舌地说了好多，最后一致认为这堂“画春天”的课有亮点，也有需要改进的地方。

相信通过这次听课评课活动，咱们老师的教学水平能更上一层楼，给孩子们带来更精彩的课堂！
《画春天听课评课活动记录》
活动开场
嘿，小伙伴们！今天咱们聚在一起听了一堂超级有趣的“画春天”课，现在来聊聊感受呗！
精彩瞬间
老师 A：“我跟你们说，那老师让孩子们闭上眼睛，想象春天的声音，这一招太妙啦！”
老师 B：“是呀，孩子们一个个闭着眼睛，那小模样认真极了。

”
老师 C：“还有在讲解春天的色彩时，用了好多实物例子，孩子们一下子就明白了。

”
老师 D：“对呀，我看到有个小朋友画的柳树，那线条，可流畅了！”
老师 E：“不过我觉得小组讨论的时候，可以让孩子们再大胆一点表达自己的想法。

”
老师 F：“还有在点评作品的时候，可以多夸夸孩子们的创意，给他们更多的鼓励。

”
改进方向
老师 G：“嗯，我也觉得在教学方法上可以再多样化一些，比如让孩子们走出教室，去感受真正的春天。

”
老师 H：“还有材料准备方面，可以再丰富一点，给孩子们更多的选择。

”
老师 I：“对对对，不过总的来说，这堂课还是很有收获的，给了我们不少启发。

”
活动结束。