关于幸福的中考满分作文

关于幸福的中考1
小时候的我，淘气又任性，想要的东西非要不可，自己拥有的总嫌没有别人家的好，每当这时，妈妈总会生气地说：“身在福中不知福。

〞我也总会反驳道：“我哪有身在福中啊。

〞长大了我才明白，原来幸福就在身边。

幸福就是在你身陷焦虑无助时有人陪伴。

有一天晚上，因为我的语文培优作文被返了回来，要重新写，我气得将作文本一撕两半，愤愤地说：“我好不容易才完成的作文，又要重写，我怎么写得到？〞妈妈见状就温和地说道：“别担忧，我陪你一起分析原因，你会写好的。

〞“你帮我分析原因？〞我满脸不屑，你初中都没毕业，怎么会教我写作文？妈妈诡异的笑着说：“咱俩来场写作比赛，看谁写的快写的好，敢不敢？〞妈妈抬着头，挑畔地望着我。

我不假思索地说：“比就比，谁怕谁，千万别手下留情哦！〞我三下五除二地找来纸和笔，涮涮地写起来。

我用余光瞟了眼妈妈，只见她坐在那儿两手托腮，那认真思考的样儿十足像一名学生。

当我写到半篇的时候，见妈妈仍是一笔未动，坐在那儿暝思苦想，我心里暗自得意，心想：哈哈，赢定了。

说来也怪，刚刚无话可写的我现在竟一气呵成。

当我再次看向妈妈时，她已经在写结尾局部了，好险啊，我差一点输了。

我和妈妈相互交换阅读，妈妈写的真好啊！我不解地问："妈妈，你怎么写的这么快还这么好呀？〞妈妈语重心长地说：“磨刀不误砍柴功，写作文也正是如此，先将思绪捋清楚，构思明确，再一气呵成，不要想一句写一句，写凑合作文。

你别看我初中没毕业，我读书时作文写得可好呢！〞我使劲地点了点头，和妈妈相视一笑，心里感觉真幸福。

在学习遇到困难，焦虑无助时，有妈妈陪伴并帮助自己解决困难，这不正是我一直想要
幸福就是能和老师在一起上课学习。

以前，物理周老师上课总是对我们说：“你们能在教室里上课就是幸福。

〞我不以为然，现在才真正体会到周老师的这句话。

预防疫情的这些日子，我们每天都在线上学习，全年级的同学在一起上大课，由各班的老师轮流上课。

每次上课时，我都期盼是自己班上的老师，渴望听到那熟悉的声音。

上?孔乙记?那一课时，我一点开视频，“同学们，大家好。

今天我们一起来学习第二单元小说?孔乙己?这一课……〞咦？是杨老师的声音？我急忙将音量调到最大，侧耳细听，我确定这就是杨老师的声音。

杨老师讲课吐字清晰，铿锵有力，通俗易懂，而且不失亲切感。

我兴奋地大声喊：妈妈快来听，杨老师在给我们上课。

妈妈听见我的喊声，一阵风儿似的地跑过来，和我一起全神贯注地听着，不时点点头，“嗯，是的，是杨老师的声音。

〞此刻，一阵幸福的暖流涌通了我的全身，听杨老师讲课，真好！真幸福！肆虐的新冠肺炎疫情将老师和我们隔在四面八方，但老师却通过网络传递着对我们的爱与关心，这怎么不让人感到冲动，感到幸福呢？
不要为苦苦寻找幸福而哀怨，不要为得不到幸福而苦恼。

蓦然回首，无论是在困难重重的学习征程上，还是在疫情肆虐的日子里，你都可以找到属于你的幸福，因为幸福就在身边。

关于幸福的中考2
“孩子，从今天起，做一个幸福的人，喂马，劈柴，周游世界……〞这是海子对幸福的定义。

那属于我的幸福是什么呢？没错，就在现在。

现在，我就被幸福包围着，四周是刷得白亮的墙，正前方嵌着一块神圣的黑板，讲台是一张课桌，孙老师坐在简单的凳子上，台下是一排排课桌和板凳，如此简陋的小房间，却是一间知识的课堂，一间
回忆三年级时我初来这里时，我对文学的见识颇浅，还是一个幼稚的小屁孩。

时间的流逝，光阴的穿梭，我就在孙老师的教导下，每时每刻，一分一秒地长大，成为了一名优秀的中学生。

多么幸福啊！难道我不应该更珍惜现在吗？
每次来这里听课，有多少次了，心一颤，总是一次次地悸动乱漾。

刚刚在马上要上课时，只见孙老师大步流星地走到讲台，虽然已到中年，却不失一点儿青春风范，似乎还存着年轻时具有的活力。

她拿起了讲义，一本正经又不死板地给我们上课。

孙老师先扫视一遍教室内的同学们，再竖起耳朵倾听着我们对文学的理解，又用幽默的口吻说几句笑话或生活轶事，把我们的兴趣给提起来，然后继续上课。

上课更是有趣了，不光有书本知识的传授，更有课外的实践知识。

孙老师先给我们讲写作的技巧概，再举例子，讲到动作描写时还加上几个滑稽的动作，每次都能吸收同学们的眼球。

我觉得上孙老师的课最大的幸福是身临其境。

比方说今天课上，讲到鲁迅?故土?开头的环境描写时，孙老师不忘插上自已的事例，让我们都身临其境于这种意境中。

只见她左手叉腰，给我们讲起30多年前的安昌农村，房子是简陋的草屋，孩子们穿着有补丁的棉袄，在冬天里大口吃冰凌……我们一边听着，一边看着她的手一直在比划着房子，比划着吃冰凌的颤抖。

正当我们入迷时，她又不失幽默地说：“一边吃冰凌，一边用冰凌给他一个栗子亏〔绍兴话，敲额头〕。

〞引得大家哄堂大笑，孙老师不忘加上一句：“这就是鲁迅?故土?的环境描写。

〞孙老师的讲解是多么生动啊！上孙老师的课是幸福的！
幸福，就是此时此刻的精神充盈和知识的满足。

现在！就在现在！
关于幸福的中考3
生活中幸福的感受太多太多了，我认为帮助别人就是一种幸福。

小时候，我并不明白助人为乐的意义是什么，我甚至认为帮了别人自己就吃苦了。

直到有一天我才改变这个观点。

那天我起个大早，去公园玩，一位叔叔过来问路，我随便给他指了指。

他对我万分感谢地说："小朋友，太感谢了，我问了好多人，他们都不理我，你是个好孩子，长大肯定会有长进。

我感到即惊讶又温暖，我的无意举动却帮助了一个人，我还得到了感谢。

从此我认为帮助别人得到的比失去的更多。

帮助别人有时候也是帮为自己。

我有一个同学有不懂的问题总是来问我，我也很乐意去给他解释。

几个月之后我发现我对一些知识点学的很熟练，这下我才发现，帮助同学解决问题的时候，我对这些问题就又稳固了一遍，所以才不会忘记。

其实，帮助与被帮助好似是一对同时在的东西，帮助别人，快乐自己，这难道不是幸福吗？
我还记得一次我和爸爸出去玩，在路上，我们帮助了一位素不相识的叔叔，那位叔叔对我们很敬佩，他给了我们一张名片，说有困难就找他。

结果有好几次都位叔叔都来帮助，我们家和那位叔叔成了好朋友关系，相互帮助，对方得到的利益越来越多。

我对这样一位朋友感到幸福，因为他不是用钱买来的，是用真情换来的，这样的朋友更可靠，更有益。

现在我每做一件好事我都会把它写在日记里。

虽然这些事对某此人来说算不了什么，但它们对我来说是用多少钱也换不来的。

每当我难过。

伤心或生气的时候，我都会翻开我的日记，回忆我做过的好事。

所有的痛与苦，所有的不甘与愤怒都在这些好事之中荡然无存。

我能从中感到幸福。

关于幸福的中考4
有人会问：“你幸福吗？〞你怎么答复的，你知道幸福是什么吗？也许你并不知道……
学生们觉得，成绩好就是幸福，和老师成为良师益友是幸福。

但这期间，又分为优等生和差生，优等生的想法是最好拿总分值；而差生就不一定了，他们也许会想，过了及格线，不被老师骂就是最开心的了。

商人们觉得，自己的企业壮大，富裕起来就是幸福。

但其中也有追求不同的人，也许一些人想成为全县、全市、全省甚至全国的首富；但另一局部可能觉得，可以过得衣食无忧就行了。

消防员觉得，能多救几个人是幸福；警发觉得，能多抓几个坏人是幸福；建筑师觉得，能多设计几栋成功的房子是幸福。

那天，我在上学路上，看见一个智力有缺陷的人，坐在辆牛车上，却还乐呵呵的笑，但随即又看见一个小孩子坐在舒适的小轿车离哭闹。

这是怎么回事呢？
其实，我认为，一个人获得幸福是由他自己的满足感，自己的“野心〞决定的。

有些人认为自己在做什么事都是幸福的事；而另有一些人即使已做到很好，却总部不满足，活在忧愁之中。

一个人获得幸福还与对待事情的态度有关，无论是什么职位，都要全身心的投入，当你真正与他离不开时，你会觉得很幸福。

现在我问：“你幸福吗？〞
关于幸福的中考5
幸福，多么美妙的两个字眼，它无处不在，存在于生活的点滴之中。

——题记
幸福·友情
从小就被大人娇惯的我，自理能力不好，又吃不了苦。

六年级暑
假，我报的初中要求所有人都参加军训，这对我来说可是一个天大的挑战啊！不仅要在炎热的太阳下进行训练，还要自己照顾自己，想到这儿我不禁缩了缩脖子。

更令我接受不了的是：军训中的一天竟是我的生日！到了我生日那天晚上，我心情低落地躺在宿舍床上，望着窗外那一轮明月……
“祝你生日快乐，祝你生日快乐……〞
突然，耳边悠然响起那美妙的旋律，我赶紧坐了起来，惊讶地发现是室友们边拍着手，边唱着歌。

看着她们微笑的脸颊，我顿时感到鼻尖一酸，眼泪在眼眶里打着转。

谢谢你们，在我无助时为我点亮了一盏灯！等到军训结束后，我才后知后觉地发现，拥有这样暖心的友情就是幸福吧。

幸福·亲情
步入初中后，学业越来越重，压力越来越大。

每天晚睡晚起，这种生活节奏令我难以接受。

周末也要早早地爬起来，边吃着已准备好了的热腾腾的早饭，边赶去补习班。

晚上自然也不能闲着，堆积如山的作业还等着我来完成呢。

这时，爸爸妈妈总是默默无闻地在旁边陪着我。

有时，帮我解答一道难题；有时，帮我倒上一杯热水；有时，只是静静地陪着，什么也不做。

就这样，日复一日，月复一月，但天真的我并没有意识到他们的爱，有时甚至因为作业量大而对他们发火。

父母的爱是默默无闻的，他们总是在付出，而不求回报，从不抱怨。

直到现在，我才后知后觉地发现，亲人的陪伴才是最长久的幸福。

幸福很美妙。

或许你已经发现了，或许你还未发现。

但总有一天，当你静下心来去仔细体会生活的点点滴滴时，即使是后知后觉，你也会发现——幸福无处不在。