2017年“减负增效”计划
减负增效提质工作方案
减负增效提质工作方案摘要本文旨在探讨如何通过减负、增效、提质三个方面来制定一份工作方案，以帮助提高工作效率，缓解工作压力，并提高工作质量。
减负分配任务分配任务是正确减负的首要步骤。
一个合理的分配方案可以将工作的数量和难度尽可能分摊到每个人身上，避免某个人过度负责，导致身体和心理压力过大的情况发生。
合理安排工作时间工作负责人需要根据自己的项目时间表以及工作人员的实际工作时间，合理分配工作任务的时间，避免某个人的任务交叉、时间无法顾及，最终导致无法按时完成工作的情况。
增效学习新技能随着新技术的不断发展，以及市场的不断变化，我们需要不断地学习新技能和知识，提高我们的综合技能，以便更好地应对工作中的问题和挑战。
这样才能提高我们的工作效率。
优化工作流程优化工作流程可以通过调整工作的步骤和流程，减轻操作员的工作量，提高工作的效率，提高工作的质量。
可以通过项目管理软件等工具，提高团队协作的效果，有效地避免重复劳动。
提质改善工作环境工作环境中，空气流通、光线充足、噪声小等条件，都是对工作质量的提高有着重要的作用。
所以，改善工作环境，把它变得更加舒适、安静、整洁，将有助于提高员工的心情、体力和精神状态，提高工作效率。
发扬创新意识只有不断创新，才能不断提高工作质量。
在工作中，我们要时刻保持一颗创新的心态，不断尝试新的方法，新的技术，不断挑战自己，提高自己的能力，从而提升整个团队的工作质量。
结论减负、增效、提质是提高工作效率、缓解工作压力、提高工作质量的基本方针。
尽管实现这样的工作方案并不是容易的，但我们相信只要认真努力，我们一定会取得成功。
减负增效提质工作方案(6篇)
减负增效提质工作方案（6篇）减负增效提质工作方案（通用6篇）减负增效提质工作方案篇1为了贯彻落实教育方针，全面推进素质教育，着力提高教育教学质量，根据文件精神，进一步提高对“减负提质”工作重要性和迫切性的认识，深刻领会“减负提质”的重大意义。
为全面推进素质教育，规范办学行为、规范课程课时、规范作业批改、限定作业总量，保证学生休息时间、切实减轻课业负担、提高课堂教学效率，将“减负提质”工作落到实处，特制定学校减轻学生过重课业负担实施方案：一、领导机构我校成立“减负提质”工作领导小组，负责对学校各项工作进行督查和落实，具体成员及分工如下：组长：黄瑞华副组长：刘素琼成员：二、“减负”八举措1.健全制度，落实“减负”责任。
实行减负工作责任制，校长为“减负”工作第一负责人，小组成员各负其责，各司其职，层层落实，责任到人。
实行部门问责制，把“减负”具体工作落实到每个部门和每一位教师。
学校与全体教师签订减负责任书。
2.定期检查，并将检查结果存入档案，作为履职考核的重要内容。
一查教案，每月检查一次;二查作业量及先做全批，两周抽查一次，一月普查一次。
3.全面开展学生社团活动，学生参与面达到100%，教师参与面达到90%以上。
4.推行学生作业审批制度、公示制度。
严格控制学生课外作业量。
提倡布置活动性、实践性家庭作业。
倡导因人而异的作业，逐步推出个性化作业。
5.定期召开家长会、组织家长减负志愿者，积极向家长和学生宣传实施素质教育的精神和“减负”的目的和要求，听取家长、学生对“减负”工作的意见和建议，并结合学校实际按规定进行整改。
6.严格教辅资料征订工作的管理，禁止教师私自给学生征订教辅材料，拒绝上级规定之外的教辅材料进入校园。
7.严格规范考试分数管理。
学生学业成绩评定实行等级制，教师不得按名次公布学生学习成绩，学校不得以学生的考试成绩、升学率作为评价教师的唯一标准。
提倡对学生进行多元化和过程化学业评价。
8.启动教师素质提升工程，制定教师五年发展规划，推动年轻教师的快速成长。
学生减负增效提质计划（精选4篇）
学生减负增效提质计划（精选4篇）学生减负增效提质计划篇1一、指导思想:以__市教育局关于加强中小学作业建设的暂行规定和__区中小学生课业负担征求意见稿的精神为依据，进一步加强教育教学各项管理，努力在发展学生个性，培养学生创新精神、实践能力方面出成效，全面提高学生素质。
二、具体措施:(一)进一步加强学习，提高认识，实现“三个转变”。
开学初开展“减负”精神的学习。
第一周，学习市和区的减负文件，撰写“减负”计划，第二周，观看青青岛社区公告关于学生课业负担的调查，撰写体会。
通过这些方法，加强教师对“减负”工作的认识，实现“三个转变”(转变以质量监测级别为唯一标准评价学生的质量观，树立学生综合素质提高，个性特长充分发展的教育质量观;转变只重视知识教育，忽视思想品德教育和纪律法制教育，树立德、智、体、美全面发展的教育观;转变只重视少数优秀生，而轻视大多数学生，重知识灌输，轻能力培养的教育观，树立面向全体学生，因材施教，知识学习与智能发展相统一的教学观。
)(二)教师自觉从三方面“负重”，努力使学生“减负”。
欲得学生“减负”，教师须得自觉“负重”。
一是思想上“负重”，从实施素质教育精神的大局出发，将切实减轻学生过重负担作为已任，勇挑重担，不负重托;二是在业务提高上“负重””，自我“加压”，更新观念，不断提高自身的从教素质和能力;三是在教学实践上“负重”，一丝不苟，扎扎实实地做好备、教、改、辅等各项工作，以高效、创新的劳动切实为学生松绑，提高教学效益。
具体做法如下:1、教师认真编写课时计划，重点难点要认真研究处理，做到分散难点，减少坡度。
对重、难点及最基础的内容，要舍得花工夫去钻研，夯实学生基础。
全面了解学生知识、技能、智力状况，根据学科、教材内容特点，优选教学方法，正确运用教学原理，发挥教师的主导作用和学生的主体作用，充分调动学生的学习积极性和主动性。
切实把素质教育落实到课堂教学中，课堂教学要落实三要素，即:面向全体、全面提高、主动发展。
减负增效提质实施方案（2篇）
减负增效提质实施方案减负增效提质，是指在工作与生活中采取一系列措施，减轻工作压力，提高工作效率和质量。
本文将从管理者和员工两个角度出发，提出一套实施方案。
一、管理者方案1. 优化工作流程：管理者应从整个工作流程入手，对管理流程进行优化，合理分配工作任务，减少重复劳动，提高工作效率。
2. 设置合理目标：管理者应给员工制定合理的工作目标，明确工作重点，避免员工因任务重、时间紧而造成压力过大。
3. 提供必要资源：管理者要提供员工所需的工作资源，包括技术装备、信息支持等，确保员工能够顺利完成任务。
4. 培养团队合作精神：管理者应鼓励员工之间的合作与协作，搭建团队合作平台，提高协同效率。
5. 倡导科学管理：管理者应重视科学管理理念，采用科学的管理方法，提高管理效能，提升员工工作质量。
6. 鼓励员工发展：管理者要鼓励员工自我学习与发展，提供培训机会，帮助员工不断提升自己的能力与素质，从而提高工作效能。
二、员工方案1. 设立个人目标：员工应设定明确的个人工作目标，制定合理的工作计划，把握重点，提高个人工作效率。
2. 合理时间管理：员工要学会合理安排时间，根据工作重要性与紧急程度进行优先级排序，避免时间浪费。
3. 构建工作法则：员工可制定一套适合自己的工作法则，如合理分配工作时间和任务量，制定工作计划等，从而提高工作效率。
4. 提升自我能力：员工应持续学习与提升自己的专业能力，通过学习新知识和技能，提高自己在工作中的效率和质量。
5. 善用工具：员工应善用各类工作工具和软件，如电子邮件、办公软件、项目管理工具等，提高工作效率。
6. 健康生活方式：员工要注重身体健康，保持良好的生活习惯和作息时间，提高身体素质，增强工作效能。
三、组织方案1. 建立健全工作制度：组织应建立健全的工作制度，明确工作要求与流程，为员工提供明确的工作目标和指导。
2. 提供良好的工作环境：组织应提供良好的工作环境，包括舒适的办公场所、先进的办公设备等，为员工提供良好的工作条件。
2017减负提质工作计划
2017减负提质工作计划新蒲新区第六十七小学2017——2018学年“减负提质”工作计划以《贵州省关于减轻中小学生过重课业负担全面提高教育教学质量的意见》、遵义市教育局《关于规范办学行为持续推进规范化学校建设的意见》文件精神为依据，结合我校实际，课业负担过重是长期以来困扰基础教育的顽固症，严重扭曲了基础教育的性质和任务，阻碍教育事业的持续健康发展，严重违背了学校教育“健康第一”的指导思想。
鉴于此，在三渡镇中心学校的安排下，我校减轻学生过重课业负担，全面提高教育质量，坚决纠正学校增加学生课业负担的违规办学行为，切实减轻我校学生过重课业负担，全面提高教学质量特拟定此计划：一、组建管理机构，明确职责，分工协作，层层抓落实。
建立组织机构:组长：殷小兵副组长：曾波组员：晏国昌李德芬向铁陈永涛二、坚持“八个严控”，规范中小学校办学行为（一）、严控在校时间我校学生每天在校学习时间（包括自习）不得超过6小时，我校已经取消早自习，早上上课时间不早于9:20。
（二）、严控课程课时我校全面实施国家课程计划，开齐开足课时，不随意增减课程课时，不占用音、体、美课时，不随意提高教学难度，切实保障学生在校集体锻炼时间不少于1小时（包括体育课、两操、学生体育集体活动）。
（三）、严控家庭作业我校一二年级不留书面家庭作业，其他年级家庭作业控制在1小时内。
教师根据学生水平差异布置不同的作业。
不准用增加作业量的方式惩罚学生。
（四）、严控集体补课严格按照教育厅下发的校历开展工作，不得利用其他时间组织补课。
在职教师更不能参加有偿补课。
（五）、严控教辅资料严禁教师采取布置作业、集中讲解等形式变相统一定教辅资料，要在省教育厅下发的小学用书目录中选配套的教辅资料，除此之外的教辅资料一律不得进校园。
（六）、严控考试次数10、对“减负”工作实行责任制。
对违反规定的要通报批评，年内不能评为先进。
五、加强教学常规管理，促进有效教学。
1、提高教研活动质量（1）各教研组认真制定教学计划和进度，确保日常教学活动的正常有序。
减负增效提质实施方案
减负增效提质实施方案一、方案背景和目标近年来，随着社会经济的快速发展和竞争的加剧，人们对工作和生活的压力也越来越大。
为了提高个人和组织的工作效率，减轻员工的工作负担，同时提高工作质量，我们制定了减负增效提质的实施方案。
我们的目标是通过有效的措施，减少员工的工作负担，提高工作效率，并促进工作质量的提升，从而提升整个组织的竞争力和效益。
二、具体措施1. 优化工作流程首先，我们将通过优化工作流程来减轻员工的工作负担。
通过流程再造和精细化管理，我们可以消除冗余环节、简化流程，从而提高工作效率。
同时，我们还将引入信息化系统，自动化处理一些繁琐的任务，减少人力资源的浪费。
优化工作流程将使员工能够更专注于核心工作，提高工作效率。
2. 分担工作责任在减轻员工工作负担的同时，我们将通过合理分担工作责任来实现减负增效。
我们将根据员工的能力和特长，合理安排工作任务，实现分工协作。
同时，我们将鼓励员工之间的互助和分享，共同完成任务和目标，提高工作效能。
3. 建立良好的工作氛围良好的工作氛围是提高工作效率和减轻工作压力的重要因素之一。
我们将通过建设和谐、互助的团队文化，营造积极向上的工作氛围。
提倡员工之间的相互尊重和理解，鼓励沟通和协作，减少人际关系问题对工作带来的影响。
4. 提供培训和发展机会正确的培训和发展机会可以提高员工的能力和技能，从而提高工作效率和质量。
我们将定期组织各种培训活动，包括专业技能培训、沟通技巧培训等，帮助员工不断提升自己的能力，适应工作的需求。
同时，我们还将提供发展机会，让员工在工作中发挥自己的才能，提高工作满意度和幸福感。
5. 激励措施最后，为了进一步增加员工的工作积极性和效率，我们将采取激励措施来奖励优秀员工。
通过设立奖励机制、提高薪酬待遇等方式，激发员工的工作动力，提高工作效率和质量。
三、实施计划1. 制定方案我们将组织专业团队，制定详细的实施方案，包括各项具体措施的落地实施计划、责任分工和评估指标等。
减负增效提质实施方案
减负增效提质实施方案实施方案：减负增效提质为了更好地提高工作效率、减轻工作压力，以及提高工作成果的质量与效益，本公司制定了减负增效提质实施方案，具体内容如下：一、目标与背景随着工作内容的增加和竞争压力的加大，员工们常常感到自己处于高强度的工作状态中，很难充分发挥自己的潜力，同时还容易出现工作错误和疏漏。
为了解决这一问题，本实施方案意在减轻员工的工作负担，提高工作效率，并在此基础上提升工作成果的质量与效益。
二、具体措施1.合理分配工作量：在项目分配时，根据员工的能力和工作负荷，合理分配工作量。
确保每个员工的工作量均衡，并避免出现过度负荷或轻负荷的情况。
2.优化工作流程：针对不必要的繁琐流程和低效率的工作环节，进行优化改进。
通过减少冗余环节和提高工作效率，降低员工的工作压力，提高工作效益。
3.推行弹性工作制度：针对符合条件的员工，实行灵活的工作时间和工作地点安排。
通过弹性工作制度，提高员工的工作积极性和工作满意度，减少不必要的压力。
4.提供培训机会：定期组织培训课程，提供技能培训和职业发展指导，帮助员工提高工作能力和个人素质。
通过合理的培训计划，提升员工的专业水平，进一步提高工作效益和工作质量。
5.加强沟通与协作：建立良好的沟通与协作机制，促进团队成员之间的信息共享和知识交流。
通过加强团队协作，避免工作中的信息滞后和任务重叠，提高工作效率和质量。
6.采用科技支持：引入适合的科技工具和软件系统，便捷处理工作流程，提供快速准确的信息交流和处理平台，提升工作效率和减少错误发生的可能性。
三、预期效果通过实施减负增效提质方案，我们预期将达到以下效果：1.减轻员工的工作压力，提高工作积极性和工作满意度。
2.提高团队整体的工作效率，完成工作任务的速度和质量得到提升。
3.降低工作中的错误发生率，提升工作成果的质量和效益。
4.加强团队合作与沟通，促进知识的共享和团队的进步。
5.提高员工的专业水平和职业发展能力，为公司的发展培养更多的骨干人才。
减负增效提质实施方案范文（三篇）
减负增效提质实施方案范文减负增效提质是指提高工作效率、降低工作压力和提升工作质量的一系列措施。
下面是一个关于减负增效提质实施方案的范文，包括了具体的步骤和措施。
一、减负减负是提高效率和降低压力的重要手段，可以通过以下方式来实施：1. 任务合理分配：对团队成员的工作进行充分了解，根据他们的能力和特长合理分配工作任务，避免负担过重或工作重复。
2. 去除冗余工作：分析工作流程，找出冗余的环节或程序，通过简化流程或使用现代化的工具来减少重复劳动和不必要的时间浪费。
3. 引入自动化工具：通过使用自动化工具来替代繁琐的手工操作，减少人工干预和出错的可能性，提高工作效率。
4. 优化沟通流程：建立有效的沟通渠道，避免信息流失和沟通不畅的情况，提高工作效率和减少工作压力。
5. 建立正确的绩效评估体系：建立科学合理的绩效评估体系，确保团队成员能够在公平公正的环境下工作和发展，减少不必要的工作压力。
二、增效增效是提高工作效率和产出的重要目标，下面是一些可以提高工作效率的方法：1. 设定明确的目标：为每个工作任务设定明确的目标和时间节点，确保所有人都明白自己的责任和要求。
2. 鼓励团队合作：鼓励团队成员之间相互合作，共享资源和经验，形成一个高效的团队，提高工作效率。
3. 培训和提升能力：通过培训和提升团队成员的能力，使他们能够更好地完成工作任务，提高工作效率。
4. 制定科学的工作流程：根据实际情况制定科学合理的工作流程，避免繁琐的操作和重复的工作，提高工作效率。
5. 使用工具和技术：使用适当的工具和技术来辅助工作，提高工作效率和产出。
三、提质提质是提高工作质量的重要环节，下面是一些可以提高工作质量的方法：1. 定期培训和提升：定期组织培训和提升活动，使团队成员能够跟上行业最新发展动态，提高工作质量和竞争力。
2. 建立反馈机制：建立有效的反馈机制，及时收集和整理用户的意见和建议，不断改进产品和服务的质量。
3. 严格把控质量标准：建立严格的质量标准和流程，并进行质量抽检，确保产品和服务的质量稳定和可靠。
“减负增效”实施方案(四篇)
“减负增效”实施方案为进一步规范教育教学行为，切实减轻学生过重学业负担，促进学生全面健康成长，全面实施素质教育。
根据____省教育厅“五严”规定及市中小学减负增效工作会议的精神，结合学校实际，特制定此实施方案。
一、指导思想以____为指导，以全面实施素质教育，促进学生健康、主动发展为根本目的，切实减轻学生过重的学习和心理负担，结合学校实际，实行科学减负，做到“减负不减责，减负不减质”。
大力培养学生学习方法，切实改革教师教学方法、评价方式。
提升教学质量，促进学生全面健康发展。
优化学生作业，减轻学生过重负担1、严格控制学生作业量与考试次数。
不布置机械重复的大量抄写的作业。
课后布置的书面家庭作业时间控制在____小时以内，其中数学____分钟，语文、英语各____分钟；印发给学生的作业，须由各备课组统一报教务处，经审批同意后才可付印。
保证学生每天在校体育活动时间不得少于____小时；保证学生每天睡眠时间不少于____小时。
每学期只进行一次期末学科考试。
不公布学生的考试成绩，不以检测成绩排列学生的名次，不以学科成绩为唯一标准来判定学生的好差。
2、作业布置与批改要落实到位。
(1)作业设计和批改必须做到“四精”(精选、精讲、精练、精批)和“四必”(有发必收、有收必改、有改必评、有差必补)原则。
(2)作业设计要重视基础训练，作业布置及时，容量恰当。
为体现面向全体学生、为了每一个学生的宗旨，在实际学生作业时分层要求，要为基础较差的学生提供发展的机会。
(3)作业布置多元化。
在布置课后书面作业的同时，强调作业布置多元化，可以利用学校、社会教育资源，采用听、说、读等多种形式，让学生轻松愉快地学习，主动和谐地发展，培养学生的综合素质和实践能力。
(4)引导学生编制个性化的错题集，培养学生的反思习惯和举一反三的能力，防止搞题海战术，切实减轻学生过重课业负担。
强化德育工作，激发学生自主学习活力1、重视成才教育。
充分利用学校主题班会、社会实践活动、研究性学习或学生会议的机会，引导学生辩证认识学习负担，激发学生的求知欲与自信心，着力消除学生的枯燥感和疲惫感，促使学生形成正确的学习动机，产生强烈的学习愿望，让学生体验到学习的幸福感和成就感。
减负增效工作计划（精选5篇）
减负增效工作计划（精选5篇）减负增效篇1一、转变教学思想，提高自身素质要减负增效，首先要在教学思想上转变过来。
教师应千方百计地调动学生的积极性，让学生经历学习“过程”，使学生的思维活动过程达到完整。
只有教学思想转变了，才能设计出先进的教学思路。
所以，教师得不断学习充电，吸取先进的教学思想和手段，提高自身素质和教学能力。
二、加强学习，提高自身素质语文教师必须树立终身学习的理念，只有不断学习、充电，才能提高自身素质。
语文教师应把教学实践与教学研究，培训有机地融为一体，可促进教师持续发展，不断提升教师素质。
我们教师要经常自问、自省，找出自己的优点、缺点和生长点，确定现实状况和未来发展目标。
通过参加学校开展的听课评课，加强同事互助和合作，注重教师之间以及在课程实施教学活动中交流对话与沟通，共同分享经验和成功。
教师每节课后写课后笔记，找出不足之处，不断总结和提高。
三、认真做好备课、上课环节首先，备好课是优化课堂的基础。
为了让“减负增效”真正落到实处，提高课堂效率，学校要加强集体备课的力度。
语文组要经常就教学重难点的把握、教学方法的使用、教学环节的安排、课堂作业的布置等问题进行深入的交流和探讨，达成共识。
集体备课这种方式便于集中教师们的集体智慧，也便于缺乏教学经验的新教师及早进入轨道，对提高课堂效率和减轻学生负担非常有帮助。
讨论后明确制定教学目标时，一定要关注学生学情和教材特点，要单纯明确和务实，不说空话和大话。
要正确透彻的理解每课的编排意图和例题与练习题的前后联系。
课堂导入要直接明了，不绕圈子，杜绝花哨。
这样才能落实课堂教学，真正做到“减负增效”。
四、作业设计新突破作业既是教学过程中的一个常规环节，也是评价学生知识掌握、能力形成、情感体验的一种基本途径，更是洞察教学理念更新的窗口。
小学语文作业应该成为培养和发展学生能力的一座桥梁，从而优化语文学习环境。
根据教学经验审视学生的作业，作业就像教师为学生准备的饭菜，只有以人为本，用心制作，才能美味可口，营养均衡。
学生减负工作计划2017——2018学年度第二学期
小学生减负工作计划2017——2018学年度第二学期小学普遍存在的一个突出问题，仍然是小学生课业负担过重，社会各界群众对此反映十分强烈。
要想很好地解决这个问题，首先在开学初要做好学生的减负计划：1.从小学生德、智、体、美、劳全面发展的角度，着眼于为孩子终生发展打下良好的基础，培养具有健全人格、有良好素质的社会公民为教育目标。
真正落实素质教育的各项要求。
因为社会不仅需要科学家、研究家、航天员，也同样需要普通的工人、清洁员、种植员、合法经营、诚实守信的商人，甚至是小商小贩们。
培养、提高国民综合素质才是教育的根本。
不应该过分强调基础教育的甄别作用。
更不应该只注重智育，将其他方面忽略。
就连大教育家也承认每个受教育的个体是有着智力差异性的，要求人人都是优秀生是不现实的。
也是不科学的。
大教育家孔子终其一生也不过三千弟子，成就七十二贤人。
2.教育要着眼于培养学生知识与能力并重，杜绝造就高分低能生。
老师和家长们要有一颗平常心，真正尊重孩子，关心孩子，而不只是把他们当作学习机器。
不苛求孩子，努力改变学生厌学的情况。
培根说过：“兴趣是最好的老师！”，学校老师和家长应努力在培养学生乐学方面下功夫，做好学生思想工作，培养学习兴趣，学生喜欢学习，自然学习效果就好，课堂上已经学会了，掌握了，还需要布置大量的作业吗？3.教师不断加强自身业务能力，向课堂要质量，用知识魅力去影响学生，去征服学生。
而不是仅靠多做作业、反复练习来提高成绩。
4.真正落实国家教委关于重申贯彻《关于减轻小学生课业负担过重问题的若干规定》的通知各项精神，尤其是要按照教学计划的规定量布置课外作业。
宋庆丽。
减负增效提质工作计划（精选6篇）
减负增效提质工作计划（精选6篇）减负增效提质篇1本学期，学校将认真贯彻教育局关于减轻中小学生过重负担工作的精神，切实转变教育观念，树立实施素质教育的思想，我的具体措施：1、精心设计，提高课堂有效性。
要想实现减负增效的目的，我个人认为其先决条件就是备课。
经过精心准备、精心设计的课肯定与仓促应付的课有着天壤之别，而关于备课的重要性我们也已经是耳熟能详了。
我觉得在备课时可以问问自己以下4个问题，以此为基准来进行备课。
这4个问题是：你打算这节课让学生获得什么?你打算多长时间让学生获得?你打算让学生怎样获得?你怎么知道学生达到了你的要求，有多少学生达到了你的要求?相信课前经过这样的深思熟虑，在备课时肯定会下很大的功夫，经过精雕细琢的课，还能不好吗?2、优化作业设计，提高课堂有效性。
“减负”，有一个很现实的目的就是减轻学生书包的负担，因为学生的书包中装着各种各样的辅导书，甚至一科有好几本练习册，无形中让学生对学习产生了厌烦心理，所以我觉得我的改进措施最重要的一项就是优化作业设计。
我准备从以下几个方面进行改进：(1)精心设计预习作业，让学生在家先自主学习，在课堂上就能做到有的放矢，也节省了课堂时间。
(2)加强实践性作业的设计。
三年级的学生好奇心重，活泼好动，实践性作业的加入可激发他们的学习主动性。
学生在课文学完的基础上，写的话就会更精彩、更丰富。
诸如此类的作业比单纯的习题复制更能吸引学生，并获得高效。
(3)将评价机制引入作业。
可将老师评价、家长评价、生生互评、学生自评等多元评价方式尝试性使用，多人监督，无形中提高学生的学习认真性。
当然，此种方式需持之以恒并取得家长的支持才行。
3、培养良好的学习习惯，提高课堂有效性。
学生学习能力的形成，基于良好学习习惯的培养。
因此，在日常的教育教学中，仍然要加强学生的行为习惯的培养，如读书时的坐姿到写字姿势的训练;读课文时指读、目读的指导;听课、说话的不同要求等等。
只有有良好学习习惯的保证，课堂上，学生才能扎实地学语文，提高听课效率。
2016-2017年度减负工作计划
2016年度庆阳农场学校“减负”工作计划我校明确“德育为自、教学为主、育人为本”的工作思路，坚持面向全体学生。
认真实施素质教育，扎实推进课程改革，结合上级教育部门下发的《关于切实减轻中小学生课业负担全面提高教育质量办法的通知》的文件，特制定我校“减负”工作计划：一、指导思想：以基础教育课程改革工作为中心，确立以人为本的理念，牢固树立科学发展观，全面实施素质教育，进一步规范教育教学行为，全面推进素质教育，保护学生健康和谐发展，结合学校实际，实行科学减负，做到“减负不减责任，减负不减质量”。
真正把学生过重的课业负担减下来，以保证学生的健康成长。
二、具体措拖：（一）认真学习，转变观念，统一思想，提高认识1.召开党政领导会议，制定“减负”措施，积极部署“减负”工作。
2.召开全体教师会议，组织学习有关“减负”工作的文件，深入讨论，领会精神实质，在深刻理解“减负”深远意义的基础上，认真查实学生课业负担过重的现象，并立即予以纠正。
让全体教职工充分认识到过重的课业负担，会对学生将来的发展造成严重的不良后果。
3.搞好减负的宣传工作，通过各种方式向社会和学生家长宣传“减负”的重要意义，取得社会和家长的理解、支持和监督，形成合力共同做好“减负”工作。
（二）健全机构与制度，落实“减负”责任1.成立“减负”领导小组组长：孙伟东（校长）副组长：刘绍林（书记）刘友（副校长）于云龙（副校长）组员：张锦兰、邱丽娜（教导主任）乔凤霞（政教主任）2.学校对“减负”工作定期检查，并将检查结果存入资料档案，将检查结果纳入到教师量化管理考核之中，实行“一票否决”制，对违规的教师按上级要求追究相关的责任。
3.通过家长会、学生座谈会等，定期听取家长、学生对“减负”工作的意见和建议，结合学校实际按规定进行整改。
（三）严格管理，减轻学生负担。
1.严格执行课程计划。
开齐规定课程，开足规定课时，保证体育课时，开展好广播体操、眼保健操、课外活动、少先队活动等，严禁教师私自调课、侵占学生休息和活动时间。
中小学减负增效提质工作方案
中小学减负增效提质工作方案
为了保证学生健康发展和教育教学的质量，中小学减负增效提
质工作势在必行。
下面是一个可行的方案：
1. 加强课程标准化建设。
制定全国性、省级性的课程标准，减
少学校自主制定课程的数量，降低学生课业负担。
2. 优化教材体系。
建立适应不同年级和学生的教材体系，减少
编排与压缩内容，节约学生时间和精力。
3. 重点突出教学。
把教师的教学任务放在核心位置，每周教师
的教学课时不能超过18节。
这需要学校和教育部门必须合理安排、
科学调配教师资源和教学体系。
4. 改善课外活动。
学校应开设有益于学生身心健康的课外活动，如体育、艺术、社会实践等，同时设定限制规定，限制各种培训机
构在课外时间提供各种课程培训。
5. 充实教师队伍。
鼓励教师精专、专业学科课程化、学科趋势化，防止多才多艺的人才流失，实现教学质量的不断提升。
6. 着力推进全面素质教育。
在全面推进素质教育的基础上，注
重学生的质量，多方面引导学生综合素质的提升，不仅注重学生的
学业成绩，还要注重学生的身心健康及其他能力能力的提升。
通过以上方案的实施，中小学的学生将得到更全面的成长，教
育教学质量也将获得提高。
2017年“减负增效”计划
XXX2017年“减负增效”工作计划为贯彻xxx教育科技体育局关于切实减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担的通知精神,切实减轻学生过重课业负担,促进学生全面健康成长,全面实施素质教育。
根据学校“减负增效”工作会议精神,特制定此实施方案。
一、统一思想减轻学生过重的课业负担,是县教育局坚持以人为本,全面推进素质教育,促进学生身心健康成长的重要举措。
过重的课业负担严重损害儿童少年身心健康。
因此,“减负”势在必行。
通过校班子成员会、教师学习会等形式,组织学习省市县有关文件精神,力求深入、完整、准确地理解精神实质,真正树立起“减负”师师有责、师师有为的主体意识,不断增强做好“减负”工作的积极性和主动性。
以科学发展观为指导,以全面实施素质教育,促进学生健康、主动发展为根本目的,切实减轻学生过重的学习和心理负担,结合学校实际,实行科学减负,做到“减负不减责任,减负不减质量”。
努力提高课堂教学效果,切实改革教师教学方法,积极培养学生学习方法,提升教学质量,促进学生全面健康发展。
二、组织领导为了将此项工作深入开展,加强对减负增效工作的领导,经学校领导班子研究,决定成立领导小组,成员名单如下:组长:XXX副组长:XXX1成员:XXX XXX XXX三、宣传发动1、成立减负增效工作领导小组,切实加强对学生课业负担的监控,保证“减负”工作的实效性。
2、召开教师会议,组织学习“减负”工作的有关文件,领会精神实质,深刻理解“减负增效”的深远意义。
3、利用家长会、家访、电话沟通等多种形式,向家长、学生宣讲素质教育观、全面发展观,搞好减负增效的宣传工作,取得家长和社会的理解、支持和监督,形成合力共同做好减负工作。
四、组织实施(一)认真贯彻落实“六个严格”规定,减轻学生课业负担1、要严格执行课程教学计划,开齐开足开好规定的课程。
不得擅自调整教育局或省定课程计划,随意加深课程难度、增减课程和课时、赶超教学进度和提前结束课程。
严禁占用、拥用思想品德、体育与健康(体育)、音乐、美术、历史与社会、信息技术、综合实践活动等课程。
减负方案2017
学校减负提质工作方案一、指导思想以《云南省教育厅关于减轻中小学生过重课业负担的若干意见》为指导，以关注学生兴趣为出发点，以能力培养为目标，以课堂教学为切入点，全面贯彻落实市教育局减负六条规定，努力形成“社会—家庭—学校”三位一体的良好氛围，提高课堂教学效益，促进教师专业成长，减轻学生过重课业负担，做到“轻负不减质”“低耗高效”，确保学生健康发展。
二、工作重点着力做好“改革课堂模式求高效”、“优化作业设计培习惯”、“构建特色校本显内涵”、“创新学生活动促能力”四篇文章，全力打造“让学生进步，让家长感动，让社会满意”的名副其实的“减负提质”专项改革实验校。
三、具体措施规范学校管理提水平统一思想，依法施教。
及时传达市教育局减负提质工作会议精神，组织全体教师认真学习省市各级教育主管部门下发的“减负”文件。
结合学校实际制定相关规定，严格开设课程、严格控制学生作业量、严格控制补课、严格规范考试管理、严格确保学生的休息和锻炼时间、严格规范招生秩序，让每位教师明确减负的现实意义和具体的工作要求，从而提高工作的自觉性，使教师转变思想、自加压力、负重奋进。
分工到人，强化督查。
切实加强对学生课业负担的监控，保证“减负”工作的实效性，成立减负提质工作领导小组：组长：苟维科（校长）成员：文振峰、李启军、罗荣富、杨碧福、胡国庆（大队辅导员）、各教研组长。
减负提质工作领导小组成员明确分工，加强督查课堂巡查。
每天坚持教学工作巡查，并做好相关记录。
重点看减负规定执行情况，看学生上课纪律与表现、看教师授课的状态建立“抽签听课随查”制度。
每周一由教研组长、教导处成员共同抽签，确定当周接受听课随查人员，凡被抽中者，从备课到上课，到作业布置与批改，无条件地接受校质量跟踪检查（每学期每人一至两次）；每学期召开一至两次学生和家长座谈会，征求学生和家长对学校工作的改进意见，了解教师减负令执行情况，相关内容与教师考核挂钩。
改革课堂模式求高效3、改革课时结构，探索“整理课”设置。
青城中学减负增效提质工作方案
榆中县青城中学增效减负工作方案2016—2017学年度一、指导思想认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，全面执行上级部门有关减负工作要求；切实转变教育观念，树立实施素质教育的思想；从实际出发，完善对减负工作的管理，加强领导和监督，努力提高教师课堂教学效益，切实把学生过重的课业负担减下来，培养学生良好的学习习惯和自主学习能力，促进学生的健康发展，现特制订本方案。
二、减负目标1.严格控制学生在校时间。
不要求学生早到晚归，严格执行有关规定，学生在校时间控制在7小时；开展向四十分钟课堂要效率工程，把课余时间还给学生。
2.严格执行课程计划。
严格按照课程计划设置课程、开展教育教学活动，不随意增减课程门类、难度和课时，不增加周活动总量。
3.严格控制作业总量。
初一、初二年级书面家庭作业控制在1.5小时以内，初三书面家庭作业控制在2小时以内,保证学生睡眠时间，同时确保学生每天在校体育活动时间不少于1小时。
4.严格杜绝违规补课。
坚决禁止在节假日（含双休日、寒暑假）组织学生集体补课或上新课；坚决杜绝教师课外办班或有偿补课。
5.严格学生用书管理。
严格按上级规定统一征订教材和学习资料，严禁任何部门、任何人统一组织购买规定之外的学生用书，不向学生推荐各类教辅材料和专题教育读本。
6.严格规范各项竞赛活动。
学校不组织学生参加任何部门、团体、机构组织的未经省教育厅批准的各种竞赛活动。
7.严格控制考试次数。
每学期学科阶段考试次数不超过2次，成绩不排名。
8.严格规范招生考试。
坚持小学毕业生免试就近入学制度，不举行与入学挂钩的选拔考试或测试。
9.严格评价管理。
不给教师、班组下达升学率指标、不举办各种形式的快慢班、尖子班、特长班、提高班、实验班等。
三、保证措施1.认真学习上级部门关于减负工作精神，在学校开展端正教育方向、明确教育思想，减负增效的讨论。
各科室、教研组、教师要结合有关减负增效规定，深入开展端正教育方向、明确教育思想的大讨论。
2017减负提质工作计划
新蒲新区第六十七小学2017—— 2018学年“减负提质”工作计划以《贵州省关于减轻中小学生过重课业负担全面提高教育教学质量的意见》、遵义市教育局《关于规范办学行为持续推进规范化学校建设的意见》文件精神为依据，结合我校实际，课业负担过重是长期以来困扰基础教育的顽固症，严重扭曲了基础教育的性质和任务，阻碍教育事业的持续健康发展，严重违背了学校教育“健康第一”的指导思想。
鉴于此，在三渡镇中心学校的安排下，我校减轻学生过重课业负担，全面提高教育质量，坚决纠正学校增加学生课业负担的违规办学行为，切实减轻我校学生过重课业负担，全面提高教学质量特拟定此计划：一、组建管理机构，明确职责，分工协作，层层抓落实。
建立组织机构 :组长：殷小兵副组长：曾波组员：晏国昌李德芬向铁陈永涛二、坚持“八个严控”，规范中小学校办学行为（一）、严控在校时间我校学生每天在校学习时间（包括自习）不得超过 6 小时，我校已经取消早自习，早上上课时间不早于 9:20。
（二）、严控课程课时我校全面实施国家课程计划，开齐开足课时，不随意增减课程课时，不占用音、体、美课时，不随意提高教学难度，切实保障学生在校集体锻炼时间不少于 1 小时（包括体育课、两操、学生体育集体活动）。
（三）、严控家庭作业我校一二年级不留书面家庭作业，其他年级家庭作业控制在 1 小时内。
教师根据学生水平差异布置不同的作业。
不准用增加作业量的方式惩罚学生。
（四）、严控集体补课严格按照教育厅下发的校历开展工作，不得利用其他时间组织补课。
在职教师更不能参加有偿补课。
（五）、严控教辅资料严禁教师采取布置作业、集中讲解等形式变相统一定教辅资料，要在省教育厅下发的小学用书目录中选配套的教辅资料，除此之外的教辅资料一律不得进校园。
（六）、严控考试次数我校每月进行一次月考，期末进行一次学科检测，不得以学生考试成绩来排座位和向社会等公布学生考试成绩。
（七）、严控招生秩序义务教育阶段严格执行就近入学规定，不得以考试成绩的优劣择收学生。
减负增效活动方案
减负增效活动方案1. 背景介绍随着工作压力不断增加，员工在工作中面临着沉重的负担和各种压力。
为了提高员工的工作效率和工作满意度，减轻员工的工作负担，企业需要制定和实施一套科学合理的减负增效活动方案。
2. 目标和目的减负增效活动的目标是帮助员工在工作中减轻负担，提高工作效率和工作满意度。
其主要目的包括： - 优化工作流程，提高工作效率； - 节约时间和资源，实现更高效的工作方式； - 提供必要的支持和培训，提升员工的能力和技能； - 提高员工的工作满意度，增强员工的工作动力。
3. 活动方案3.1 工作流程优化通过优化工作流程，可以帮助员工更好地安排工作，提高工作效率。
具体措施包括： - 详细分析和梳理工作流程，找出繁琐、低效的环节； - 简化流程，减少非必要的环节； - 引入自动化工具和系统，减少人工操作； - 设立任务和目标，明确工作重点和优先级。
3.2 时间和资源管理合理管理时间和资源，能够提高工作效率，减少浪费。
具体措施包括： - 制定工作计划和时间表，合理安排工作时间； - 避免过度多任务，专注于一项任务的完成； - 合理分配任务，充分利用团队资源； - 使用优秀的项目管理工具，提高工作整体效能。
3.3 培训和技能提升员工的能力和技能对于工作效率和负载的减轻起到关键作用。
具体措施包括：- 了解员工的岗位需求，提供有针对性的培训计划； - 鼓励员工主动学习和提升自身技能； - 配置合适的学习资源，如图书、课程等； - 定期举办技能分享和培训活动，促进员工间的交流与学习。
3.4 员工福利和激励措施提供良好的福利和激励措施，可以增强员工的工作动力和满意度。
具体措施包括： - 提供良好的工作环境，创造愉快的工作氛围； - 薪酬和福利体系的优化，合理激励员工工作积极性； - 设立奖励机制，鼓励员工的优异表现； - 工作与生活的平衡，提供灵活的工作安排。
4. 实施和监控为了确保减负增效活动方案的实施效果，需要进行相应的实施和监控工作。
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XXX2017年“减负增效”
工作计划
为贯彻xxx教育科技体育局关于切实减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担的通知精神，切实减轻学生过重课业负担，促进学生全面健康成长，全面实施素质教育。
根据学校“减负增效”工作会议精神，特制定此实施方案。
一、统一思想
减轻学生过重的课业负担，是县教育局坚持以人为本，全面推进素质教育，促进学生身心健康成长的重要举措。
过重的课业负担严重损害儿童少年身心健康。
因此，“减负”势在必行。
通过校班子成员会、教师学习会等形式，组织学习省市县有关文件精神，力求深入、完整、准确地理解精神实质，真正树立起“减负”师师有责、师师有为的主体意识，不断增强做好“减负”工作的积极性和主动性。
以科学发展观为指导，以全面实施素质教育，促进学生健康、主动发展为根本目的，切实减轻学生过重的学习和心理负担，结合学校实际，实行科学减负，做到“减负不减责任，减负不减质量”。
努力提高课堂教学效果，切实改革教师教学方法，积极培养学生学习方法，提升教学质量，促进学生全面健康发展。
二、组织领导
为了将此项工作深入开展，加强对减负增效工作的领导，经学校领导班子研究，决定成立领导小组，成员名单如下：组长：XXX
副组长：XXX
成员：XXX XXX XXX
三、宣传发动
1、成立减负增效工作领导小组，切实加强对学生课业负担的监控，保证“减负”工作的实效性。
2、召开教师会议，组织学习“减负”工作的有关文件，领会精神实质，深刻理解“减负增效”的深远意义。
3、利用家长会、家访、电话沟通等多种形式，向家长、学生宣讲素质教育观、全面发展观，搞好减负增效的宣传工作，取得家长和社会的理解、支持和监督，形成合力共同做好减负工作。
四、组织实施
（一）认真贯彻落实“六个严格”规定，减轻学生课业负担
1、要严格执行课程教学计划，开齐开足开好规定的课程。
不得擅自调整教育局或省定课程计划，随意加深课程难度、增减课程和课时、赶超教学进度和提前结束课程。
严禁占用、拥用思想品德、体育与健康（体育）、音乐、美术、历史与社会、信息技术、综合实践活动等课程。
2、要科学安排学生在校时间，确保学生身心健康发展。
学校不得早于8:00组织统一的教学活动，不得组织集体早自修，不得组织通校学生参加在学校的晚自修，下课不得拖堂。
严格实施大课间体育活动和课外集体体育锻炼制度，确保学生每天至少一小时的体育活动时间，初中生有9小时的睡眠时间。
静校前可以组织学生参加丰富多彩的艺术、科技、体育、团队等活动。
3、要规范学科作业管理，严格控制作业量与作业难度，初中学生平均水平书面家庭作业量每天不得超过2小时。
坚决杜绝给学生布置机械性、重复性、难度过大的作业。
双休日及节假日不得加大
作业量。
不准用增加作业量的方式惩罚学生。
课后作业在形式、难度、题量上要考虑教学和学生发展需要，应按适当比例设置必做题、选做题和附加题等题类，使课后作业具有一定的可选择性。
禁止教师擅自为学生购买资料或要求家长与学生购买指定的练习资料作为作业。
教师布置作业要做到五个必须：凡布置学生做的作业教师必须精选，凡要求学生做的作业教师必须先做，凡学生做的作业教师必须全批，凡学生做错的作业教师必须督促学生订正，凡学生订正的典型错题教师必须面批。
按县教育局规定的各科作业的时间规定，学校以周为单位要做好各科的平衡工作，要建立学生作业量监控制度，定期对学生作业负担情况进行分析、检查、调控和评价。
4、要严格控制补课，建立学业指导教师制度。
学校、班级、个人不得利用寒暑假、公休日、课余时间组织或者变相组织学生进行补课，不得举办各类学科竞赛辅导班，不得组织或者变相组织学生参加校外培训机构举办的文化课补习班。
严禁利用晨间、午间和放学后集体补课，严禁住校生晚自修上课或集体补课。
要重视和帮助学困生，提倡建立学业指导教师制度，对学困生开展帮助指导活动。
5、要探索建立科学的跟踪调研制度，完善教育质量监测体系。
严格按照省厅规定控制考试次数，初中每学期只进行期中、期末两次全校或全年级性记录成绩的学科考试。
完善教学调研制度，注重调研功能和指导效果，形成定点定生的发展状况跟踪分析制度。
学校不得以任何形式公布学生成绩，不得以升学率或考试成绩对班级、教师和学生进行排名。
6、要严格执行教育科技体育局的招生计划，切实规范招生秩序。
学校不得举行或变相举行与入学相关的考试、测试，不得将各种竞赛成绩、奖励和各类考级证书作为入学的条件和依据。
7、严禁在职教师参加有偿家教、校外办班及兼课行为。
（二）建立健全“六项”管理制度，加强师资队伍建设。
1、建立中学生体质健康情况通报制度
学校加强对学生体质健康情况的监控，每年向学生及其家长公布学生体质健康状况并及时上报上级教育部门。
指导班级、教师改进体育卫生工作，有针对性地提高学生体质健康水平。
2、建立加重学生课业负担责任追究制度
学校每学年对任课教师签署规范办学责任书，教导处严格进行检查考试，实行“加重学生课业负担”与教师绩效工资评优评先挂钩。
3、建立课业负担征求意见制度
学校每学期进行一次有学生和家长代表参加的学生课业负担征求意见会议，听取学生和家长意见，并建立备查记录，保证学生课业负担符合学生实际。
4、建立教学活动安排公示制度
学校要在每学期开学一周内将本学期的课程安排、作息时间、作业量控制、课外文体活动等教学活动安排等报上级教育行政部门备案，并在学校宣传栏、教室等醒目位置公示，接受师生和家长的监督。
5、建立家校联动和师德建设制度
学校着力开好家长会，打造“家校进步共同体”努力形成“减负”的共识和合力，不断强化学校、社会、家庭共同育人的责任。
加强师德建设，严肃劳动纪律，加大考勤力度，增强教师的教育自控能力，做到依法执教，廉洁从教，文明施教，拒绝有偿家教。
严禁体罚与变相体罚学生、歧视学生；尊重课堂、尊重家长，创师生
间、教师与家长间和谐的人际关系。
（三）强化教学管理，规范教学常规
1、实行教师集体备课制，分工负责，集体备课，资源共享，帮助青年教师分析教材、分析学情、指导备课。
结合县全员研教活动，各教研组、备课组组织教师上公开课，备精每一堂课，优化教学设计和课堂教学过程，减轻教师负担。
加强信息技术和学科教学的整合研究，发挥多媒体辅助教学的强大优势，优化教学手段，增强教学的形象性、直观性、生动性、趣味性。
2、强化教师上课制度，上课要精细，方法要灵活，要求做到三不，即不上无准备之课，不上目标不明确之课，不上一讲到底之课。
要充分应用新课程理念，要充分发挥学生的主体作用，使师生互动得当，信息反馈及时。
上课结束后再进行集体评议，对教案、学案进行修改。
运用多种教学模式，注重培养学生阅读能力和自学习惯。
加强学生的学法指导，要降低重心，重视基础，大面积提高教学质量。
3、落实作业布置与批改制度，作业布置与批改要落实到位，训练及时，容量恰当。
作业设计和批改必须做到“四精”（精选、精讲、精练、精批）和“四必“（有发必收、有收必改、有改必评、有差必补）。
要重视基础训练，要求分层布置作业，抓好重点错题的滚动练习，严格控制作业量，防止搞题海战术。
4、建立辅导制度，辅导要及时，针对性要强。
特别重视个别辅导，充分体现面向全体学生，为了每一个学生的宗旨，要为基础较差的学生提供发展的机会，为优秀学生提供更广阔的上升空间。
5、健全教师听课制度，开展好听课活动，正副校长、中层、听课不少于30节，组长听课不少于20节，青年教师（3年以内）
听课不少于30节，其他教师听课不少于15节。
听课实行签名制，要求班级的班长和任课老师共同签名。
6、完善师徒结对制度，师徒结对制度活动要以老带新，共同探讨，形成一个良好的课堂教学研究氛围，期初有计划期末有总结。
教务处将对上述教学常规落实情况进行定期检查，并将检查情况进行通报。
五、检查考核
1、教导处全面抓好检查考核工作。
对减负增效工作的落实情况，学科老师进行全程性的自查，教研组长、年级组长进行经常性的检查，发现问题，及时整改。
2、家长委员会组织有关委员不定期到校到班了解相关情况，促进我校的“减负增效”工作有效开展。
3、学校将把“减负增效”工作作为教师工作考核的重要内容，纳入学期教师考评工作。
2017年2月。