中班数学教案《10以内的加法》精选

中班数学教案《10以内的加法》精选
一、教学内容
本节课选自《幼儿园数学活动指导手册》中班上册第四章第一节，详细内容包括：10以内的加法概念引入、加法算式的读写、运用图片
进行加法计算、生活中的加法应用。

二、教学目标
1. 知道加法的概念，能够理解10以内的加法算式。

2. 学会读写10以内的加法算式，能够正确计算10以内的加法。

3. 培养幼儿观察、分析、解决问题的能力，提高幼儿的逻辑思维
能力。

三、教学难点与重点
重点：10以内的加法运算。

难点：理解加法的含义，能够正确读写加法算式。

四、教具与学具准备
教具：数字卡片、图片、计数器、教学挂图。

学具：幼儿用书、练习册、画笔、剪刀、胶水。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师通过讲述一个生活小故事，引导幼儿观察、发现生活中的加
法现象。

2. 新课导入（5分钟）
（1）教师出示数字卡片，引导幼儿观察并说出数字的名称。

（2）教师通过图片演示，引入加法的概念。

（3）教师示范读写加法算式，并引导幼儿跟读。

3. 例题讲解（10分钟）
（1）教师出示例题，引导幼儿观察并说出算式的含义。

（2）教师示范计算方法，并讲解计算过程。

（3）教师带领幼儿一起完成例题计算。

4. 随堂练习（10分钟）
（1）教师发放练习册，指导幼儿完成练习题。

（2）教师巡回指导，解答幼儿疑问。

（3）教师选取部分幼儿的作业进行展示，共同讨论、评价。

（2）教师提出一些生活中的加法问题，引导幼儿思考、回答。

六、板书设计
1. 主题：《10以内的加法》
2. 内容：
（1）加法的概念
（2）加法算式的读写
（3）10以内加法运算方法
七、作业设计
1. 作业题目：
（1）完成练习册P1213的练习题。

（2）观察生活中有哪些加法现象，并与家长分享。

2. 答案：
（1）练习册答案附后。

（2）生活中的加法现象：购物时计算商品价格、分享食物时计算每人分得的数量等。

八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：
（1）关注幼儿在课堂上的参与度，确保每个幼儿都能跟上教学进度。

（2）注重培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的学习兴趣。

（3）及时解答幼儿疑问，关注幼儿的学习需求。

2. 拓展延伸：
（1）引导幼儿探索10以内的减法运算。

（2）结合生活实际，让幼儿运用加法解决简单问题。

（3）开展家庭亲子活动，让家长参与幼儿的数学学习，提高幼儿的学习兴趣。

重点和难点解析
1. 教学难点与重点的设定
2. 教学过程中的实践情景引入
3. 例题讲解的详细步骤
4. 随堂练习的设计与指导
5. 作业设计的生活化与实用性
6. 课后反思及拓展延伸的落实
一、教学难点与重点的设定
重点：10以内的加法运算。

说明：10以内的加法运算是本节课的核心内容，是幼儿建立数学基础的关键。

教学中应确保幼儿掌握加法的概念和运算方法，能够熟练进行10以内的加法计算。

难点：理解加法的含义，能够正确读写加法算式。

说明：对于幼儿来说，理解加法的含义和掌握读写算式的能力是学习的难点。

教师需要通过生动形象的教学方法和反复的练习，帮助幼儿克服这一难点。

二、教学过程中的实践情景引入
说明：实践情景引入是激发幼儿兴趣和主动参与学习的关键。

教师应选择与幼儿生活密切相关的情景，如分享玩具、水果等，使幼儿在真实情境中感受加法的意义。

补充：教师可提前准备一些小道具，如苹果、小球等，通过故事或游戏的形式，引导幼儿观察、发现并描述情景中的加法现象。

三、例题讲解的详细步骤
说明：例题讲解是帮助幼儿理解和掌握运算方法的重要环节。

教师应分步骤进行讲解，确保幼儿能够跟随讲解思路，逐步掌握计算方法。

补充：
（1）教师通过图片或实物展示，让幼儿直观地理解加法的含义。

（2）教师用简单明了的语言，解释加法算式的读写方法。

（3）教师示范计算过程，强调运算顺序和规则。

四、随堂练习的设计与指导
说明：随堂练习是检验幼儿学习效果和巩固知识的重要手段。

练习题目应具有针对性和层次性，满足不同能力水平幼儿的需求。

补充：
（1）教师设计难易适度的练习题，让幼儿在课堂上独立完成。

（2）教师巡回指导，关注幼儿在计算过程中可能出现的错误，及时纠正。

（3）教师组织幼儿进行互评、自评，培养幼儿的自主学习能力。

五、作业设计的生活化与实用性
说明：作业设计应贴近幼儿生活，使幼儿在完成作业的过程中，
进一步巩固所学知识，提高解决问题的能力。

补充：
（1）作业题目可包括生活中的加法现象，如购物时计算价格、分
享食物时计算每人分得的数量等。

（2）教师鼓励幼儿与家长分享作业，增强家校互动，提高幼儿的
学习积极性。

六、课后反思及拓展延伸的落实
补充：
（1）教师认真反思教学过程中的优点和不足，不断调整教学方法，以提高教学效果。

（2）教师针对幼儿的学习情况，设计相关的拓展活动，如探索10以内的减法运算、开展家庭亲子活动等，丰富幼儿的数学学习。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 使用亲切、生动的语言，拉近与幼儿的距离。

2. 语调富有变化，时而温柔，时而兴奋，以吸引幼儿的注意力。

二、时间分配
1. 实践情景引入：5分钟，确保充分激发幼儿兴趣。

2. 新课导入：5分钟，简洁明了地讲解加法概念。

3. 例题讲解：10分钟，详细讲解运算方法，保证幼儿理解。

4. 随堂练习：10分钟，给予幼儿充足的练习时间。

三、课堂提问
1. 设计具有启发性的问题，引导幼儿主动思考。

2. 注意提问的时机，给予幼儿充分思考的时间。

3. 对幼儿的回答给予积极评价，鼓励幼儿大胆发言。

四、情景导入
1. 选择与幼儿生活密切相关的情景，使幼儿更容易理解加法概念。

2. 创设有趣的情境，激发幼儿的学习兴趣。

教案反思
1. 教学内容是否充实，是否有利于幼儿掌握10以内加法运算。

2. 教学方法是否生动有趣，是否能吸引幼儿的注意力。

3. 时间分配是否合理，是否给予幼儿充足的练习和思考时间。

4. 课堂提问是否有针对性，是否能够激发幼儿的思考。

5. 教学过程中是否关注到每个幼儿的学习情况，是否对学习有困
难的幼儿给予及时帮助。

6. 课后反思是否认真，是否针对教学过程中的不足进行调整和改进。