《台阶》ppt课件(32页)(优秀课件)

课件在线
15
片段三：29到32段
砌成之后的父亲： “我就陪父亲在门槛上休息一会儿，他那颗很倔的头颅
埋在膝盖里半晌都没有动，那极短的发，似刚收过的庄家 茬，高低不齐，灰白而失去了生机。 好久之后父亲又像问自己又像问我：这人怎么了？
怎么了呢，父亲老了。”
课件在线
16
解读小说主题
思考：作者仅仅是在写一位父亲吗？
课件在线
9
台阶高：受人尊重 父 亲：人老体衰
父亲做了哪 些事情？
踏黄泥 编草鞋 砍柴 种田 存角票
捡石头 捡瓦
捡砖
台阶低 地位低
性格
课件在线
10
父亲是一个怎样的人？（品质）
课件在线
11

父亲是一个勤劳的人 父亲是一个节俭的人 父亲是一个要强的人 父亲是一个谦卑的人 父亲是一个执着的人
课件在线
31
课外作业
课外寻找关于“父亲”的文章、 诗歌进行自主阅读。
推荐书目：苏童《父爱》、 梁实秋《代沟》 周国平《妞妞——一个父亲的札记 》
课件在线
32
同：
都是表现父亲的文章， 都是抓住生活中的细节，以小见大。
《背影》 抓住“背影”命题立意，组织材料，
突出了父亲的背影，突出了父爱，给人
异：
深刻的印象，让人强烈地感受父爱。
课件在线
19
小结 ： 从凄楚、辛酸中走来的父辈，可能
他们的愿望、追求，在儿子的眼里，不 是耀眼、精彩的。但却是实实在在的， 他们血管中流淌着的那份坚韧不拔、拼 命硬干的生命因子，恰是撑托事业辉煌 的砥柱。让我们从心底祈愿，造好了新 屋、砌上了九级台阶的劳苦的父辈们能 尽享这份收获和喜悦，感谢父亲!
课件在线
17
李森祥：“乡土永远是我创作的源泉，也 是我情感的源泉。任何时候，任何地方， 我都不会忘记我来自农村，我有责任把中 国人民最本真的情感表达出来。”
课件在线
18
“台阶”的深刻内涵:
台阶不仅仅是小说的线索，更是作者内心 的呼唤，希望所有像父亲一样的农民由贫 穷走向富裕，由自卑走向自尊,由被漠视走 向被尊重。
课件在线
20
常那 坐是 在我 父小 亲时 肩候 头
课件在线
21
父亲是儿那登天的梯， 父亲是那拉车的牛。
课件在线
22
忘
将 我 养 大
不 了 粗 茶 淡
饭
课件在线
23
忘
半 壶 老 酒
不 了 一 声 长
叹
课件在线
24
常那 坐是 在我 父小 亲时 肩候 头
课件在线
25
父亲是儿那登天的梯
父亲是那课件在拉线 车的牛
26
想儿时一封家书
千里写叮嘱
课件在线
27
盼 满儿 天归 数一 星袋 斗闷
烟
课件在线
28
都说养儿能防老 可山高水远他乡流
课件在线
29
可 你都 再说 苦养 再儿 累为 不防 张老 口
课件在线
30
你是否也想获得 别人的尊重？为了达 到这一目的，你付出了 什么？是否有所收获？与同学们
谈谈自己的感受。
课件在线
12
品读重点语段，走进父亲的内心。
课件在线
13
片段一（18到20自然段)
准备砌台阶之时的父亲：
“那天早晨父亲天没亮就起了床，我听见 父亲的脚步声很轻的响进院子里去……被 早晨的阳光照着，亮亮的，红的很耀眼。”
课件在线
14
片段二：21段
砌成之时的父亲：
“许多纸筒落在父亲的头上肩膀上，父亲 的两手没处放似的，超着不是，贴在腰胯 上也不是。他仿佛觉得有许多目光在望他， 就尽力把胸挺得高些，无奈，他的背是驼 惯了的，胸无法挺得高。因而，父亲明明 该高兴却露出了尴尬的笑。”
《台阶》 围绕“台阶”命题立意，组织材料，
建房这个一般性的题材有了侧重点，有
了特色，突出了父亲对社会地位的追求，
突出了父亲希望受人尊重的思想性格。
课件在线
33
父亲，我想对您 说：……
课件在线
34
呵护儿童健康成长
讲课人：优质老师
课件在线
1
课件在线
教育教学优选
Add anything what you want and anything what you like.
教师：teacther
课件在线
2
李 森 祥
课件在线
3
凹( āo ) 凼(dàng) 硌 ( gè ) 涎( xián)水 揩(kāi ) 嘎 ( gā ) 筹(chóu)划 黏(nián) 撬 (qiào ) 尴尬 ( ɡān ’gà) 过瘾( yǐn ) 唿( hū )嗒 熬 ( áo )住 憋( biē )住 门槛( kǎn ) 微不足道: 微小而不值一提。 大庭广众: 很多的公开场合 。
课件在线
4
教学目标： 1.把握父亲的形象特点。 2.解读小说的主题。
课件在线
5
整体感知，把握故事情节
1、速读课文，简略概述故事内容 （提示：谁干什么？）
课件在线
6
2、父亲为什么要建一座有 高台阶的房屋呢？
课件在线
7
“你们家的台阶高！言外之意就 是你们家有地位啊。”
课件在线
8
父亲追求的是一种富足, 被人尊重的生活。