加强高校处级领导干部经济责任审计成果运用途径探析

加强高校处级领导干部经济责任审计成果运用途径探析
近年来，高校处级领导干部经济责任审计工作逐渐得到重视，相关政策与制度不断完善，审计结果逐步落地。

但是，审计结果的运用途径仍然存在不少问题。

加强高校处级领
导干部经济责任审计成果的运用途径探析，对于规范审计工作、提升高校治理水平、推进
高质量发展具有重要现实意义。

1. 全面性不足。

审计结果主要集中于财务、资产管理等方面，大量非财务事项未被
纳入审计范围，导致审计结果的全面性不足。

2. 运用范围狭窄。

审计结果主要用于考评干部、问责处理等方面，运用范围狭窄，
未能充分发挥其价值。

3. 运用方式单一。

审计结果主要用于单纯的问责处理，很少被用于完善制度、加强
风险防范等方面，导致审计结果未能得到全面运用。

4. 相关责任人监管不到位。

审计结果虽然通过问责等方式进行了处理，但相关责任
人的监管仍然存在不足，导致问题难以真正得到解决。

1. 审计范围应更加全面。

高校处级领导干部的工作范围广泛，不仅包括财务、资产管理等方面，还涉及到招生
就业、学生管理、科研项目管理等诸多方面，审计结果应该对这些方面的问题进行全面审计。

同时，针对教师、学生等各类主体的问题也应纳入审计范围。

审计结果的运用不仅应该用于干部考评和问责处理，还应用于制度完善、风险防范、
内部管理等方面。

通过审计结果的分析和研究，高校可以进一步完善制度，加强内部管理，提高绩效水平。

此外，还可以通过公开审计结果等方式，增强各方面的透明度，提高高校
的社会影响力。

3. 运用方式应更加多样。

审计结果的运用方式不应只有单纯的问责处理，还应该采取多种方式，如宣传教育、
督促整改、完善制度等。

通过宣传教育，可以引导干部树立正确的职业操守，提高自律意
识和道德素质；通过监督督促，可以加强相关责任人的管理监督，确保问题得到根治；通
过制定规章制度，可以进一步规范各项管理活动，推动高校治理水平不断提升。

4. 相关责任人监管应更加到位。

高校处级领导干部经济责任审计工作的成果运用需要相关责任人的配合和监管。

因此，在各级纪检监察机关的带领下，需要建立健全的监管机制，加强对审计结果运用的督促与
监督，确保问题得到彻底解决。