历史必修Ⅲ教学建议和第二单元教材分析ppt 人教课标版

第11课 梨园春秋 课标要求
了解京剧等剧种产生和发展的历程， 说明其艺术成就。（A级）
一、中国古代戏曲的源头——傩戏 1.背景： ①在原始社会，先民的生存环境极其恶劣， 生命时常受到威胁；②原始人类对自然的认 识有限，遇到一些可怕的事情总是归于一种 无形的力量，认为是“鬼”、“怪”作祟。 2.发展： ①傩——宗教化（避邪消灾）；②傩仪— —政治化（祭祀礼仪）；③傩戏—艺术化， 有角色表演和故事情节；娱乐功能。
二、绘画的成熟 1、魏晋----文人画出现： ①条件：佛道发展，文化多元；逐渐形成 士人群体；②成就：文人画出现；绘画理 论出现；顾恺之“以形写神”，代表作 《女史箴图》。 2、唐代：①是中国绘画的一个高峰；② 体现盛唐气象：③题材多样；④吴道子、 阎立本等。
三、文人画的发展繁荣（文人意趣） 1、魏晋：士人群体形成，文人画开端 2、北宋：①成就：山水画独立；从写实到写意； 宫廷画院进入最为活跃的阶段；②条件：重文风 气；文人阶层壮大；理学内敛； 3、明清特点：士大夫的文人画成就最为突出； 个性鲜明，流派众多，出现“扬州八怪”等风格 奇特的画家； 4、文人画的主要特点： ①写意手法，不重色彩，讲求神似；②追求意 境和气韵，寄托情怀；③非功利目的，自娱性质； ④形式上诗书画印一体，体现中国传统文化的宇 宙观、自然观和人生观。
五、明清小说 1、渊源：兴起于魏晋、推广于唐传奇、发 展于宋话本。 2、特点：数量繁多、题材多样、通俗生动、 批判现实、崇商色彩等； 3、原因：明清工商业市镇兴起、市民阶层 喜好通俗文学、封建社会由盛转衰的危机； 4、代表：四大奇书、三言（《警世通言》 《醒世恒言》和《喻世明言》）、两拍 （《初刻拍案惊奇》与《续刻拍案惊奇》）
四、民间风情画的发展繁荣（民间风情）
1、宋代：商业兴盛，城市发展，民 间文化繁荣，风俗画成为当时画坛上 最大亮点，代表是张择端《清明上河 图》； 2、明清：小说插图、年画、壁画、 布贴画、剪纸等形式喜闻乐见，生活 实用性强。
第9——10课 辉煌灿烂的古代文学
课标要求
知道《诗经》、楚辞、汉赋、唐诗、 宋词、元曲、明清小说等文学成就，了解 中国古代不同时期的文学特色。 （B级）
二、唐诗 1、特点：成就辉煌；题材丰富；流派 众多；诗体完备； 2、原因：唐代国家统一、经济繁荣、 科举制的推动、开放多元、由盛转衰； 3、代表： ①边塞诗：王昌龄；②田园诗：孟浩然； ③浪漫主义：李白，盛唐张扬个性，蓬 勃向上的精神；④现实主义：杜甫，安 史之乱后国破国亡的痛苦；白居易，关 心民间疾苦，寄托政治抱负。
成 就
刻 画 符 号
甲 骨 金 文
小 书法 高 篆 艺术 峰 隶 楷行 重 书 草 法
尚 意 四 家
平民 化 世俗 化 个性 化
二、主要书体概要
书 体
时 期 特 征
刻画 符号
原始 社会 图画 象形 文字 雏形
甲骨 文 商朝
符号 化 成熟 文字 可识
金文
商周 浇铸金 文 线条圆 润 标准籀 文 散氏盘
历史必修Ⅲ教学建议 和第二单元教材分析
顺义区教研考试中心 赵艳兵
一、【教学活动建议】
（1）收集一些社会生活中的实例，说明传统思 想文化对现实生活的影响。 （2）讨论解放思想与社会发展的关系。 （3）结合毛泽东思想、邓小平理论和“三个代 表”重要思想，讨论先进思想对社会进步的推动 作用。 （4）调查当地教育发展的历史与现状，了解教 育与本地区社会发展的关系。 （5）分组搜集材料，在主题班会上介绍著名科 学家的主要事迹。 （6）举办文学艺术作品欣赏会，从历史的视野 赏析文艺作品。
小篆
秦朝 字型略 长 圆润纤 细 布局匀 称
隶书
秦汉 字型 扁方 雄浑 方整 平稳 舒展
楷书
唐朝 字型 方整 平直 稳重 实用 性强
行书 草书
魏晋 活泼 实用 雅俗 共赏 பைடு நூலகம்朝
字型 多变、 简约 奔放 跃动
代 表
大汶 口、 半坡 陶器
殷墟 十万 片
泰山刻 石、李 斯
颜真 卿 柳公 权
王羲 之 兰亭 序
二、对教材三种角度的整合
第一种角度的整合：以时间为线索， 中外结合
第二种角度的整合：以内容为线索， 中外结合
第三种角度的整合：三维目标的整合
三、落实课标（第二单元）
第7课 汉字与书法
课标要求
概述汉字起源、演变的过程， 了解中国书法艺术的基本特征和发展脉络 （A级）
一、文字与书法的发展脉络
时 期 新 商 石 周 器 春 秋 战 国 七 国 文 字 混 乱 秦 魏晋 唐 宋 明
一、汉代以前 1、诗经：①中国诗歌源头，形成于西周初期到春 秋中期；②特点：内容分为风、雅、颂三部分，国 风是其中的精华；手法采用赋比兴；四言为主；现 实主义色彩浓厚；③意义：《诗经》是我国最早的 一部诗歌总集；是古代诗歌成熟的标志；奠定了古 代文学现实主义的基础；被奉为儒家经典；④代表 作：《硕鼠》《关睢》等； 2、楚辞：①特点：战国屈原吸收南方民歌精华， 采用楚国方言创造出新体诗歌；句式灵活；浪漫主 义色彩；又称骚体；②代表作：屈原的《离骚》； 3、汉赋：①特点：铺陈辞藻，文采华丽；手法夸 张；气势恢弘。②原因：政治统一、经济发展、豪 迈的时代精神、粉饰太平、歌功颂德；
张旭 怀素
三、重点问题突破
1、文字的重要意义 2、秦朝统一文字历史意义
3、魏晋书法成为自觉艺术的条件
4、时代特征与书风的形成
第8课 笔墨丹青
课标要求
概述绘画起源、演变的过程， 了解中国绘画的基本特征和发展脉 络。 （A级）
一、绘画艺术的起源 1、新石器时代：①绘画艺术的源头；②形 式有彩陶画、岩画、壁画等；③风格自然、 生动、质朴、粗犷、浪漫。 2、战国、汉：①形式有帛画与壁画；②风格 浪漫、古拙，线条流畅，色彩艳丽；③是中 国绘画艺术从萌芽走向成熟的关键阶段。
三、宋词 1、特点：句式长短不一；适于演唱抒 情；有程式词牌； 2、原因：宋代商业繁荣，城市兴起， 市民阶层壮大，能够歌唱的词更适应市 井生活的需要；两宋之际阶级矛盾和民 族矛盾尖锐，词更便于抒发忧国忧民的 思想。 3、代表：①婉约派：李清照；②豪放 派：苏轼、辛弃疾等。
四、元曲： 1、渊源：元散曲源于宋代，与元杂 剧合称元曲；散曲又包括小令和套数。 2、特点：语言通俗、贴近生活、题 材广泛、形式灵活、 3、原因：元朝取消科举制，实行民 族分化，汉族文人进取无望，用散曲 抒发情怀； 4、代表：关汉卿、张养浩等；