录课《约课》七年级语文课件

1、C（提示：前两句是诗人听到的“景”，诗人盼望朋友到来， 侧耳细听，没能听到朋友的脚步，只听到雨声和蛙声；这两句也 暗中点明朋友“不来”的原因。明乎此，最后一句的“闲敲棋子” 的“闲”就不能理解为“悠闲”“闲适”，而是闲得无聊。）
2、诗中主人公当时是什么心情 是通过什么表 现出来的？
诗人当时候客不至，心情烦躁不安。通过 一个细节描写“闲敲棋子”表现出来。
一 、江南夏雨图
二、品读赏析
• 读一首诗不能只懂字面上的意思，还要读 懂文字背后的千山万水，让我们一起来探 究，做一个会都诗的人。
设疑引思： 1、诗文前两句交代了环境时令，营造了怎样 的气氛？这样写的目的是什么？ 2、诗文后两句写些什么？你觉得作者的心情 在漫长的等待中有怎样的变化？“闲敲棋子”时 诗人沉浸在一个怎样的心境中？
理解诗意
雨黄
黄
绵梅 绵时
梅 时 节
的节
家
夜，
家 雨
晚在
一
个
梅
来乡 阵村
青 草
阵的 蛙青
池 塘 处
鸣草 池
处 蛙
塘
中
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朋这 友时 却已
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有是 如半 约夜
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来了 下， 棋诗
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人
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落他 在无 棋聊 盘地 上敲 ，着 心棋 中子闲 敲 棋 子 落灯 花有，些灯
失灰
落震
为诗中的两幅画面命名：
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约 客
朗读
赵 师 秀
赵师秀(1170～1219) 南宋诗人。字 紫芝、灵芝，号灵秀，又号天乐。永 嘉（今浙江温州）人。光宗绍熙元年 (1190)进士,与徐照（字灵晖）、徐玑 （字灵渊）、翁卷（字灵舒）并称 “永嘉四灵”，开创了“江湖派”一 代诗风。宁宗庆元元年(1195)任上元 主簿，后为筠州推官。晚年宦游，逝 于临安。有《赵师秀集》2卷，别本 《天乐堂集》1卷，已佚。其《清苑 斋集》1卷，有《南宋群贤小集》本, 《永嘉诗人祠堂丛刻》本。
自由提问
• 爱因斯坦说：“提出一个问题 比解决一个问题更重要。”古 人云：学起于思，思源于疑； 学贵质疑，学则须疑。请大 家提问，然后共同探究。
• 全诗通过对撩人思绪的环境及“闲敲棋子” 这一细节动作的渲染，既写了诗人雨夜候 客来访的情景，也写出约客未至的一种怅 惘的心情，可谓形神兼备。全诗生活气息 较浓，又摆脱了雕琢之习，语言清丽可诵.
一、 感知诗文
• 1、读诗背诗。要求 ：“三到” 眼到，口到，心到。
• 2、初步理解诗意。
《约客》
南宋●赵师秀
黄梅时节家家雨， 青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半， 闲敲棋子落灯花。
①约客：约请客人来相会。 ②黄梅时节：农历四、五月间，江南梅子黄了， 熟了，大都是阴雨连连的时候，所以称“黄梅时节” 为江南雨季。 ③家家雨：家家户户都赶上下雨。形容雨水多， 到处都有。 ④处处蛙：到处是蛙跳蛙鸣。 ⑤有约：即邀约友人。 ⑥落灯花：旧时以油灯照明，灯心烧残，落下 来时好像一朵闪亮的小花。
1、对这首宋诗的赏析，不恰当的一项是
A.前两句写出了时令特色和地方气息，从侧面透露出诗人在静候友人来 访时的感受。
B.第三句点题，以“夜半”说明诗人在久久等待，但约客未至，却只听 到阵阵的雨声、蛙声。
C.第四句描写了“闲敲棋子”这一细节，生动地表现出诗人此时闲适恬 淡的心情。
D.全诗通过对环境和人物动作的渲染，描写诗人雨夜等候客人的情景， 含蓄而有韵味。