17《爬天都峰》 统编版四年级语文上册分层作业设计

17. 《爬天都峰》A 卷·基础夯实
1. 请在田字格内正确、工整地抄写下面的生字。

2. 我是拼音小能手。

cāng bái zán men
fèn dòu yǒng qì jū rán fēng dǐng biàn zi yǎng tóu
3. 选词填空。

汲取
吸取
1. 经过了这件事，你一定要( )教训。

2. 你们这一老一小真有意思，都会从别人身上( )力量! 鼓舞鼓动
3. 他总是( )那孩子做坏事。

4. 要不是你的勇气( )我，我还下不了决心哩! 居然 竟然
5. 为了一点私利，他( )做出伤天害理的事情。

6. 我原本以为这株茉莉已经死了，没想到它( )开花了。

4. 下列词语中，加点字的读音错误的一项是
( )
A. 天都峰 (dū)
B. 铁链 (liàn)
C. 相片 (xiàng)
D. 鲫鱼 (jǐ)
5. 选出描写天都峰陡的语句。

( ) A. 我站在天都峰脚下抬头望 B. 啊，峰顶这么高，在云彩上面哩!
C. 再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤!
6. 《爬天都峰》一文告诉我们( )
A. 在困难面前要有战胜困难的勇气和信心，在与人相处的过程中，要善于互相学习、互相鼓励、共同进步。

B. 爬天都峰是一件不容易的事情，我们只有充满信心、相互鼓励，才能顺利地爬到峰顶。

7. 一字多音。

(多音字组词)
发()()
相()()
似
8. 辨字组词。

爬( )峰( )顶( ) 辫 ( )
抓( )锋( )项( )瓣( )
9. 根据课文内容填空
课文《爬天都峰》是按照的顺序把这件事写清楚的。

“我”起初不敢爬山，因为 _,但最终还是爬上了山顶，因
为
10. 爬上天都峰的感受
1. 老爷爷的话说明. 。

“居然”一词说明
2.“我”是因为,才有勇气向上爬的。

3.“爸爸”的话：你们这一老一小,都会
4. 三人的对话告诉我们，当遇到困难的时候，要有克服困难的 ,要善于
11. 根据课文理解填空。

《爬天都峰》的作者是,课文叙述了假日里，爸爸带“我”去爬天都峰，“我”和一位素不相识的 (人物)互相鼓励，一起爬上天都峰的事。

12. 按课文《爬天都峰》内容填空。

我站在天都峰脚下啊，峰顶,在上面哩!我爬得上去吗?再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似平是从挂下来的，真叫人发颤!
参考答案：
1. 级级级
攀攀攀
念念念
猴猴猴
2. 苍白咱们奋斗勇气
居然峰顶辫子仰头
3. 吸取汲取鼓动鼓舞竟然居然
4.D
5.C
6.A
7. 发现fà头发xiāng 相信xiàng 照相si 似乎shì似的
8. 爬山山峰山顶辫子抓住锋利项圈花瓣
9. 爬山前爬山中爬上峰顶后爬天都峰“我”看到天都峰又高又陡，心里有些害怕“我”看到老爷爷也要爬天都峰，心里有了勇气
10. 小女孩的勇气鼓舞了他，使他有了登山的决心老爷爷能爬上天都峰是之前没有想到的，表现了成功后的喜悦心情看到老爷爷要爬天都峰真有意思从别人身上汲取力量勇气和信心从别人身上汲取力量
11. 黄亦波老爷爷
12. 抬头望这么高云彩天上
17.《爬天都峰》B 卷·能力提升
1. 给字选择正确的解释。

(1)“顶”的意思有：A. 人体或物体上最高的部分； B. 从下面拱起；C. 量词，用于某些有顶的东西，在下面句子中应该选择哪种解释?
①妈妈给我买了一顶帽子。

( )
②我们终于爬上了山顶。

( )
③种子的嫩芽把土顶起来了。

( )
(2)“上”的意思有：A. 涂；搽；B. 到规定的时间开始工作或学习等；C. 由低处到高处，在下面句子中应该选择哪种解释?
①小红在给这幅画上颜色。

( )
②我们一起上山。

( )
③爸爸，妈妈上班去了。

( )
2. 下列关于《爬天都峰》一文的分析错误的一项是( )
A. 当“我”看到天都峰时，“我”不确定自己能不能爬上去。

B. 一个白发苍苍的老爷爷也来爬山，我们相约一起爬山。

C. 爬山的过程中，“我”太累了，爬山也没积极性。

D. 爬到峰顶后，“我”和老爷爷互相表示感谢。

3. 对于《爬天都峰》这篇课文的理解，下列说法有误的是( )
A. 课文是按照爬山前、爬山中、爬山后的顺序来写的。

B. 课文写了“我”和老爷爷的三次对话。

C. 学习课文，我明白了要互相鼓励，有战胜困难的勇气和力量。

4. 《爬天都峰》这篇课文叙述的顺序是( )
A. 面对天都峰天险→树立信心，鼓起勇气→勇于攀登，战胜天险
B. 树立信心，鼓起勇气→面对天都峰天险→勇于禁登，战胜天险
5. 《爬天都峰》是按照什么顺序来写的? ( )
A. 爬山前、爬山中、爬上峰顶后
B. 爬山中、爬上峰顶后、下山后
C. 爬山前、爬上峰顶后、下山后
D. 爬山前、爬山中、下山后
6.“再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的。

”这句话写出了( )
A. 天都峰的奇和秀。

B. 天都峰的秀和险。

C. 天都峰的高和陡。

D. 天都峰的高和秀。

7. 句子练习。

1. 我爬天都峰。

老爷爷爬天都峰。

(用“和”字将两句话合并成一句话)
2. 夏天的金色草地是一年中最美丽的季节。

(修改病句)
8. 写出下列词语的反义词。

犹豫——( )陡峭——( )
奋力 )仰望
9. 写出下列句子中加点词语的近义词。

1. 我小心翼翼地踏上笔陡的台阶，心怦怦直跳。

( )
2.要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩!现在居然爬上来了!( )( )
3. 你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量!( )
10. 读句子，按要求完成练习。

1. 我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩!我爬的上去吗?再看
看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤!
(1)从我爬的上去吗”可以看出我”,真叫人发颤”可以看出我”°
(2)这段话写出了天都峰的和 _。

体会作者是如何把这两点写清楚的，照样子用几句话写一写你见过的一处景物。

2. 我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……
(1)用一个词形容“我”爬山时的状态，可以是
(2)用加点的词语写一句话。

(3)从“像小猴子一样”中可以感受到
阅读课内文段，完成练习。

在鲫鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相，留作纪念。

老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：“谢谢你啦，小朋友。

要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩!现在
居然爬上来了!”
“不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的!我应该谢谢您!”
爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量!”
11. 把文中加点的“居然”换成“果然”可以吗?为什么?
12. 老爷爷和“我”爬上山顶后，为什么要互相道谢?
13. 你应该也有过像这样“从别人身上汲取力量”的经历，用一段话写一写。

注意按照一定的顺序，抓住怎么想、怎么说、怎么做，把事情写清楚。

课内阅读。

我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩!我爬得上去吗?//再
看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤!
14. 写反义词。

笔陡( ) 发颤( )
15,这一段写天都峰的
16. 用“/P把这段话分两层，写出每层的大意。

(1) (2)
17. 这段话写天都峰的高而陡，目的在于暗示
参考答案：
1. C A B A C B
2.C
3.B
4.A
5.A
6.C
7. 我和老爷爷爬天都峰。

夏天的金色草地是一年中最美丽的。

8. 果断平坦松懈俯视
9. 陡峭鼓励竟然吸取
10. 没有自信感到畏惧高陡庐山瀑布好像从天上落下来一样，令人惊叹。

竭尽全力他一会儿在纸上写写画画，一会儿皱着眉头思考，很快就把题解出来了。

“我”爬山时动作很灵活
11. 不可以。

“果然”表示事情在意料之中，而结合上下文可以知道，老爷爷原本下不了决心爬山，最后却爬了上来，爬上来是意料之外的事情，应该用“居然”。

12. 因为老爷爷和“我”一开始都对于爬山不太有自信，都是被对方爬山的勇气鼓舞才爬上峰顶的。

13. 由于我从小瘦弱，所以体育一只是我的弱项。

恰好班上的另一个同学也是这样。

于是我们每天放学后，都一起坚持体育锻炼。

每当我坚持不下去的时候，就会看看奋力拼搏的她，然后我就浑身充满了力量。

16. 写峰顶很高。

14. 平坦镇静 15.高和陡峭，看了令人发颤
写石级笔陡。

17. “我”很害怕、很紧张，没有自信心。

17.《爬天都峰》C卷·拓展延伸
1. 花落谁家。

(选词填空)
居然果然忽然虽然
1. 老爷爷七十多岁了，() 爬上了天都峰。

2. 张小红同学( )学习成绩很好，但身体却比较瘦弱。

3. 我正在聚精会神地看着书，( )听见有人在叫我的名字。

4. 中华健儿( )不负重望，在奥运赛场上取得了金牌大丰收。

2. 下列句子排序最恰当的一项是( )。

①三个月后，我发现老师每次插的花不是一朵、三朵、五朵，就是七朵、九朵，几乎
没有二四六八的。

②为什么都要单数呢?③刚学插花时，老师教怎么插，我就怎么插。

④后来，老师告诉我，一三五七九是单数，插出来的花叫作“生花”,就是有希望的花。

⑤我心里起了疑问，双双对对不是挺好吗?
A.③④②①⑤
B.③④①⑤②c.③①②④⑤D.③①⑤②④
3. 在括号里填上合适的词语。

一() 相片 ( )的牙齿放慢( )
一( )搏斗( )的声音拍打( )
一( )老爷爷 ( )的力量张开( )
4. 在括号里填上合适的词语。

( )的鲜花 ( )地奔跑表演得( )
( )的草地 ( )的夜晚尽情地( )
5. 请你分别说说“上”字在下面句子中的意思。

(1)小红在给这幅画上颜色。

(2)我们一起上山。

3)爸爸，妈妈上班去了。

判断下面说法的正误。

6. 别人的经验不一定可靠，需要自己去尝试。

( )
7. 什么事都自己去做，别人的话不能信。

( )
8. 别人的话要分清对错，不用自己去尝试就可以了。

( )
9. 按要求写句子。

1. 我一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……(用加点的词语造句)
一会儿……一会儿……:
2. 峰顶这么高，我怎么能爬得上去呢? (改为陈述句)
3. 爸爸照相。

(扩句)
4. 小姑娘说：“我应该感谢老爷爷!”(改为转述句)
10. 我奋力向顶峰爬去，一会儿攀爬铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……(用“一会儿……一会儿……”造句)
阅读短文，完成练习。

系在风筝线上的童年
周岩壁
时令正是仲春。

大地挣脱了冬的纠缠，不知不觉已泛出几分淡淡的鹅黄的绿意。

仰望晴空，偶见数点风筝，袅袅娜娜地飘挂在天际，使我蓦地忆起“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”这句古诗来。

正是放风筝的好时光。

那长长的、轻轻抖动的风筝线，竟丝丝缕缕牵出了我的童年。

在乡下，三月的轻风还残留着冬的料峭。

我们这些颠跑在蓊郁麦田里的孩子，摔打惯了，是不知道什么叫作冷的。

何况又常把嬉笑系在风筝线上，即便有些寒意，也早被如火的童心熔化，让野气的笑声赶跑了。

我们偷偷找来竹篾，要那种绿皮的，有韧性的，犹如女孩子绣花挑线一般仔细。

把竹子放到火堆上烤了，再弯成弓似的和轱辘似的几何形状，拼在一起，悉心地用细绳子细线系好，就变成了形态各异的风筝骨架。

然后，几颗小脑袋抵在一处，唧唧喳喳商量一阵，各出心裁地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通，便给它们穿上了斑斓的衣衫，完全可以与女孩子织成的锦绣相媲美。

然后把大团大团的放线，一头儿系在风筝上，一头儿缠在一个线拐子上。

好了，抬起你因做风筝而勾得酸了的头，开始放吧。

呵!风筝!全是风筝!这些大大小小造型生动的风筝，从辽阔的麦田里、潋滟的堤塘边冉冉升起——被底下幼稚的欢声笑语吹着，腾腾的热气捧着，悠悠飞向空中，去亲吻白云。

好似争艳的奇葩，挂彩的气球。

我们的心醉了。

(选自《小猕猴学习画刊(下半月)》)
11. 文中破折号的作用是( )
A. 表示补充说明
B. 表示插说
C. 总结上文
D. 引出下文
12. 文中画线的句子运用了的修辞手法，表现了
13.“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

”这两句诗出自清代诗人高鼎的。

你能写出它的后两句吗?
14. 根据第三自然段的内容，写出做风筝的过程。

15. 文章结尾，我们的心为什么醉了?
课外阅读。

登山
下午两点钟，登山活动开始了。

我来到山脚下，向上张望，只见玉峰山像一个高大的巨人，好像在说：“你们这些小不点儿，难道想征服我?”我想：我一定要到达目的地。

于是我迅速向上走去，只见青青的草晃动着叶子在和我们招手，还有些不知名的小虫在草丛里叫个不停，好像在说：“小朋友，快往上爬吧。

”
没有多少时间，我们到了半山腰的柑桔林。

柑桔已经成熟了，有的就像一个个怕羞的小姑娘藏在绿叶后面；有的像一群小孩子在捉迷藏；有的像一个个小胖子正望着我们傻笑，柑桔树上，果实累累压弯了树枝，如果躺在地上，一张口便会咬到。

不一会儿，我们到了山顶上。

大家热烈地欢呼着：“到了，到了。

”
我站在一块大石头上向下俯视，真是一片美景：一条柏油公路穿过全城；一条大沟把城分成两半。

在山脚，千里长江如一条玉带似的向东飘去。

那飞庙和参天古树，这会儿看来像点缀盆景的工艺品。

登山活动真有意思啊。

16.“张”字有画，第三笔的笔画名称是。

用部首查字法要先查
部，它的音序字母是
17. 在短文中找出跟“看”意思相近的词，写在横线上。

18. 选择题。

(在括号内写上答案的序号)
(1)短文中的“目的地”是指( )
A. 玉峰山
B. 玉峰山山顶
C. 柑桔园
(2)“你们这些小不点儿，难道也想征服我?”这句话的意思是( )
A. 我们年纪小，害怕难走的山路。

B. 你们年纪这么小，别想爬上山顶。

C. 你们年纪虽小，要爬上山顶并不难。

(3)“千里长江如一条玉带似的向东飘去。

”这句话是属( )
A. 拟人句
B. 比喻句
C. 夸张句
19,这篇短文的是按照_的方法叙述的，通过写. 的描写，表达了
的思想感情。

课外阅读。

我爬过上海长风公园的铁臂山，可还没见过黄山这样奇异的景色!
黄山的石真奇!有的像仙人背篓，有的像猴子观海，有的像猪八戒吃西瓜，还有的像武松打虎……奇峰罗列，形态万千。

黄山的峰真险!上“天都”的路几(jī jǐ)乎是直上直下，与地面成90度直角。

“鲫
(jǐji) 鱼背”是在两个山顶间架起的一座天桥，它高达1800多米，两面悬空(kòng kōng), 底下是万丈深渊，低头一望，不禁(jìn jīn)叫人胆战心惊。

黄山的云海真美!近看云海，像一层浓雾，把那些奇峰异景遮得无影无踪。

大风一吹，雾气飘走，一个一个的奇妙景象又都展现在眼前；远看，朵朵白云又像对对白色的蝴蝶围绕着山峦翩翩起舞；登高看，十里间，就像一片望不到边的海洋，把一座座峻山淹没，只露出一个个山尖，仿佛是大海里的小岛在云里时隐时现，漂浮变幻，使人感到如入仙境。

20. 给短文选择一个合适的题目。

( )
A. 黄山奇石
B. 美丽的铁臂山
C. 险峻的“天都”峰
D. 黄山奇景
21. 找出文中括号里不正确的字音。

22. 解释词语。

时隐时现：
胆战心惊：
23. 文中画“_”的句子使用了( )修辞方法。

24. 读完短文你会发现，这篇短文的结构很有特点。

它是( )式的结构。

通过对黄山的( )、( )、( )这三方面景物的描写，体现出了黄山景色的奇异。

25. 书面表达
百字练笔
说说自己课余时间最喜欢做什么,有什么益处。

参考答案：
居然虽然忽然果然
2.D
3. 张锋利脚步场嘶哑翅膀位强大大嘴
4. 美丽拼尽全力精彩碧绿宁静歌唱
5. 涂；搽。

由低处到高处。

到规定的时间开始工作或学习等
6. √
7.×
8.×
9.示例：小猫钓鱼很不专心，一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶。

峰顶这么高，我不能爬得上去。

示例在鲫鱼背前，爸爸给我和老爷爷照相。

小姑娘说，她应该感谢老爷爷!
10. 我一会儿低下头沉思，一会儿用心书写。

11.A 12. 反复童年放风筝时看到满天风筝时惊奇喜悦的心情
13. 《村居》儿童散学归来早忙趁东风放纸鸢 14. 先找来竹篾，放到火堆上烤，然后弯成风筝的骨架，再用彩笔在糊好的桑皮纸上涂色，最后把线拐子上的线系在风筝上。

15. 我们看到满天的风筝，大大小小，各种形状，五颜六色，心中充满喜悦之情，陶醉其中。

16. 七##7 竖折折钩弓Z 17. 张望、只见、俯视18. B
B B 19. 位置转移登玉峰山过程中所见的景物热爱祖国山河
20.D 21.jǐjǐkòng jìn 22. 有时隐没，有时出现。

形容模糊、看不清。

形容非常害怕。

23. 排比24. 总分石峰云海
25. 例文：我最喜欢跳绳，每当下课铃一响，我就和几个要好的朋友一起跳绳。

我们有时比速度，有时比花样，有时比技巧。

玩法很多，玩得也开心。

跳绳既可以锻炼身体，又可以开动脑筋，玩出不同的花样，还可以提高同伴之间的协作能力。