《气温、降水和气候特征》 导学案

《气温、降水和气候特征》导学案
一、学习目标
1、理解气温、降水的基本概念和测量方法。

2、掌握气温和降水的时空分布规律。

3、能够分析不同气候类型的特征及其形成原因。

4、学会运用气温和降水数据来判断气候类型。

二、知识梳理
（一）气温
1、定义：气温是指空气的温度，反映了大气的冷热程度。

2、测量：通常使用温度计进行测量，测量的位置一般在百叶箱中，离地 15 米左右。

3、影响因素
（1）纬度：纬度越低，太阳高度角越大，接受的太阳辐射越多，
气温越高；反之，纬度越高，气温越低。

（2）海陆位置：沿海地区受海洋影响大，气温年较差和日较差较小；内陆地区受陆地影响大，气温年较差和日较差较大。

（3）地形：地势越高，气温越低；山脉的阻挡也会影响气温分布。

（4）洋流：暖流流经地区增温，寒流流经地区降温。

（二）降水
1、定义：降水是指从大气中降落到地面的液态或固态水。

2、主要形式：包括雨、雪、冰雹等。

3、测量：使用雨量器来测量降水量。

4、影响因素
（1）大气环流：不同的气压带和风带控制下，降水情况不同。

（2）海陆位置：沿海地区一般降水较多，内陆地区降水较少。

（3）地形：迎风坡降水多，背风坡降水少。

（4）洋流：暖流增湿，寒流减湿。

（三）气候特征
1、气候类型的划分
（1）热带气候：热带雨林气候、热带草原气候、热带季风气候、热带沙漠气候。

（2）亚热带气候：亚热带季风气候、地中海气候。

（3）温带气候：温带季风气候、温带大陆性气候、温带海洋性气候。

（4）寒带气候：苔原气候、冰原气候。

2、主要气候类型的特征
（1）热带雨林气候：终年高温多雨。

（2）热带草原气候：终年高温，分干湿两季。

（3）热带季风气候：终年高温，分旱雨两季。

（4）热带沙漠气候：终年炎热干燥。

（5）亚热带季风气候：夏季高温多雨，冬季温和少雨。

（6）地中海气候：夏季炎热干燥，冬季温和多雨。

（7）温带季风气候：夏季高温多雨，冬季寒冷干燥。

（8）温带大陆性气候：冬冷夏热，年温差大，降水较少且集中在夏季。

（9）温带海洋性气候：终年温和湿润。

（10）苔原气候：长冬无夏，降水稀少。

（11）冰原气候：终年严寒，降水稀少。

三、重点难点
（一）重点
1、气温和降水的分布规律。

2、主要气候类型的特征及成因。

（二）难点
1、运用气温和降水数据判断气候类型。

2、分析气候特征的形成原因。

四、学习方法
1、图表分析法：通过观察气温和降水的图表，总结分布规律。

2、案例分析法：结合具体地区的气候资料，分析其气候特征和形成原因。

3、比较归纳法：对不同气候类型的特征和成因进行比较和归纳，加深理解。

五、学习过程
（一）自主学习
1、阅读教材相关内容，完成以下填空：
（1）气温的单位是_____，常用的测量工具是_____。

（2）降水的基本单位是_____，测量工具是_____。

（3）世界上分布最广的气候类型是_____。

2、观察世界气温分布图和世界降水分布图，总结气温和降水的分布规律。

（二）合作探究
1、小组讨论：影响气温和降水的因素有哪些？举例说明。

2、分析以下地区的气候特征及形成原因：
（1）亚马孙平原
（2）撒哈拉沙漠
（3）我国的东部地区
（三）课堂展示
各小组派代表展示合作探究的成果，其他小组进行补充和评价。

（四）课堂练习
1、给出一些气温和降水的数据，判断所属的气候类型。

2、分析某一地区的气候资料，描述其气候特征。

（五）课后拓展
1、收集你所在地区的气温和降水资料，分析其气候特征。

2、了解全球气候变化对气温和降水的影响。

六、课堂小结
通过本节课的学习，我们了解了气温、降水的基本概念和测量方法，掌握了它们的分布规律以及主要气候类型的特征和成因。

在学习过程中，我们运用了多种学习方法，如图表分析、案例分析和比较归纳等，希望同学们能够在今后的学习和生活中，灵活运用所学知识，分析和
解决实际问题。

七、课后作业
1、完成课本上的相关习题。

2、绘制世界主要气候类型的分布示意图，并标注其特征和成因。