湖南省益阳市桃江县第一中学2025届生物高二下期末综合测试试题含解析

湖南省益阳市桃江县第一中学2025届生物高二下期末综合测试试题
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。

回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。

3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。

)
1．草→兔子→狐狸→狼为某草原上的一条食物链，下列关于该食物链的说法中正确的是()
A．该食物链中狐狸是初级消费者、第三营养级
B．兔子产生的粪便不属于兔子的同化量，而是草的固定量
C．根据能量金字塔可知，处于塔尖的狼，其个体体内的能量少于兔子个体体内的能量
D．狐狸捕食一只兔子，则该兔子体内的能量全部流向狐狸
2．现有四个实验装置，若要验证植物的光合作用需要二氧化碳，则应选用的装置组合是
A．①和②B．①和③C．②和③D．③和④
3．科学家做过这样的实验：用相同培养液培养番茄和水稻时，培养液中各离子浓度变化如右图。

下列相关叙述错误的是
A．两种作物对矿质元素的吸收存在差异
B．水稻以主动运输的方式向培养液中分泌Ca2+和Mg2+使其浓度增加
C．该实验说明植物细胞对水的吸收和对离子的吸收是两个相对独立的过程
D．细胞的吸水和失水是水分子顺相对含量的梯度跨膜运输的过程
4．下列动植物克隆所用技术与原理不相符的是
A．胰蛋白酶处理——酶的专一性
B．离体植物体细胞培养成愈伤组织——脱分化
C．动物细胞培养——细胞的全能性
D．克隆羊的诞生——细胞核的全能性
5．ATP在生物体的生命活动中发挥着重要作用，下列有关ATP的叙述，不正确的有几项
①人体成熟的红细胞、蛙的红细胞、鸡的红细胞中均能在细胞呼吸第二阶段合成ATP
②若神经元内K+浓度偏高，为维持K+浓度的稳定，细胞需消耗ATP
③ATP去掉三个磷酸基团后与构成DNA、RNA中的碱基“A”是同一物质
④ATP是生物体生命活动的直接供能物质，但在细胞内含量很少
⑤质壁分离和复原实验过程中不消耗ATP
⑥ATP中的能量可以来源于光能、化学能，也可以转化为光能和化学能
A．0项B．1项C．2项D．3项
6．如图是酵母菌呼吸作用实验示意图，相关叙述正确的是( )
A．条件X下葡萄糖中能量的去向有三处
B．玉米胚乳、甜菜块根在X条件下也会产生物质a
C．条件Y下，葡萄糖在线粒体中被分解，并产生CO2和水
D．试剂甲为溴麝香草酚蓝水溶液，现象Z是由蓝变绿再变黄
7．与植物叶肉细胞相比，蓝细菌不具有的结构是
A．叶绿体B．细胞壁C．核糖体D．质膜
8．（10分）下图是生物兴趣小组利用某植物离体的白色花瓣培养得到不同的结果，有关该结果的说法正确的是（）A．该过程充分体现了分化的植物细胞具有全能性
B．图中需要光照处理的过程有①和②
C．①、②、③结果不同的原因之一为培养基中激素比例的差异
D．①、②、③继续培养得到的幼苗均为白化苗
二、非选择题
9．（10分）图1为细胞部分结构和相关生理过程示意图，A-E为细胞内结构，①-⑨为物质运输途径；图1表示图1囊泡运输调控机制,其中物质GTP具有与ATP相似的生理功能。

请据图回答：
（1）在人体内胆固醇既是组成___________的重要成分，又参与血液中脂质的运输。

据图1可知，细胞需要的胆固醇，可用血浆中的LDL（低密度脂蛋白）与其受体结合成复合物以___________方式进入细胞后水解得到。

（1）据图1，溶酶体是由[__]________形成囊泡而产生的。

溶酶体中的多种水解酶从合成到进入溶酶体的途径是
___________→溶酶体(用字母和箭头表示)。

⑥→⑨说明溶酶体具有___________的功能，此功能体现膜具有___________的结构特点。

（3）正常情况下，溶酶体中pH比溶酶体外低1．1，能维系此差值的原因是ATP中的化学能不断趋动H+___________。

（4）若将RNA聚合酶的抗体注射到体外培养细胞的E区域中，会发现细胞中的___________（细胞器）数量减少。

（5）由图1可知，只有当囊泡上的V-SNARE蛋白与靶膜上的相应受体（T-SNARE蛋白）结合形成稳定的结构后，囊泡与靶膜才能融合，由此说明这样的膜融合过程具有___________性，该过程由GTP水解供能，GTP水解反应式为___________。

10．（14分）研究人员为了研究日温和夜温对作物生长的影响，利用生长状况相同的番茄幼苗进行实验，每昼夜给予16小时光照，光照强度相同且适宜，实验结果如图1所示。

图2为用培养液培养番茄幼苗，通过测定不同时段密闭玻璃罩内幼苗的O2释放速率来测量光合速率得到的结果，请据图回答：
（1）为完成图1实验，研究人员至少要将生长状况相同的幼苗分为_________________组，并将其置于相应的条件下进行培养。

（2）图1中A在夜温10℃和20℃条件下，茎生长速率不同的原因是白天_______________（生理过程）强度相同而夜间_______________（生理过程）强度不同。

（3）图1中最有利于番茄茎生长的温度条件是______________________________。

（4）植物根尖细胞对培养液中不同无机盐离子的吸收具有选择性，吸收速率也不相同，原因是_____________________。

若用缺镁的完全培养液培养，叶肉细胞内_______________________合成减少，从而影响植物对光的吸收。

（5）在光下，根尖细胞内合成|H]的场所有_______________。

（6）图2曲线中t1～t4时段，玻璃罩内CO2浓度最高点是________________；t4时补充CO2，此时叶绿体内C5的含量_________________（上升或下降）。

11．（14分）根据基因工程的有关知识，回答下列问题：
（1）限制性内切酶切割DNA分子后产生的片段，其末端类型有和．
（2）质粒运载体用EcoRⅠ切割后产生的片段如图所示．为使运载体与目的基因相连，含有目的基因的DNA除可用EcoRⅠ切割外，还可用另一种限制性内切酶切割，该酶必须具有的特点是．
（3）按其来源不同，基因工程中所使用的DNA连接酶有两类，即DNA连接酶和DNA连接酶．
（4）反转录作用的模板是，产物是．若要在体外获得大量反转录产物，常采用技术．
（5）基因工程中除质粒外，和也可作为运载体．
（6）若用重组质粒转化大肠杆菌，一般情况下，不能直接用未处理的大肠杆菌作为受体细胞，原因是．12．豌豆是自花传粉、闭花受粉植物，其植株的抗病性和茎的高度是独立遗传的性状。

抗病和感病由基因R和r控制，抗病为显性；高茎和矮茎由基因D、d控制，高茎为显性。

现有感病矮茎和抗病高茎两品种的纯合子，欲培育纯合的抗病矮茎品种。

请回答下列问题：
（1）若采用诱变育种，在用物理方法如γ射线处理时需要处理大量种子，其原因是基因突变具有______________、
_____________等特点。

（2）若采用杂交育种，可通过将上述两个亲本杂交，在F2中保留____________个体，再经
____________________________________等手段筛选，最后得到稳定遗传的抗病矮茎品种。

上述两个亲本杂交所得的F1 在自然状态下繁殖，则理论上，F2的表现型及比例为____________________________。

（3）若采用单倍体育种，该过程所用的原理是________________________。

在育种过程中可利用_________________进行离体培养获得单倍体幼苗，再利用______________________________获得二倍体纯合植株，其中有大约_______（几分之几）为抗病矮茎可选作品种。

参考答案
一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。

)
1、B
【解题分析】
根据题意分析可知，这条食物链中，草是生产者，属于第一营养级，兔子、狐狸、狼属于消费者，分别是第二、三、四营养级。

【题目详解】
A. 该食物链中狐狸是次级消费者，属于第三营养级，A错误；
B. 兔子的同化量═摄入量-粪便量，兔子产生的粪便不属于兔子的同化量，而是草所同化的能量，B正确；
C. 从营养级上看，狼属于顶级消费者，属于第四营养级，兔子处于第二营养级，第二营养级兔子中的能量要大于第四营养级狼体内的能量，但从个体来说，狼体内的能量要大于兔体内的能量，C错误；
D. 狐狸捕食一只兔子，因为同化量═摄入量-粪便量，因此该兔子体内能量只有一部分流向狐狸，D错误。

2、B
【解题分析】
在探究光合作用过程的实验中，确认实验目的、实验变量非常关键。

本实验的目的是“验证植物的光合作用需要二氧化碳”，自变量是有无二氧化碳，无关变量必须相同且适宜。

【题目详解】
由于植物光合作用需要光照，故验证植物的光合作用需要二氧化碳，实验装置必须置于光照条件下，由图示可以看出，
①③均有光照，保证了无关变量不干扰实验结果。

二者唯一不同的是小烧杯外的溶液：①中的NaOH溶液具有除去二氧化碳的作用，③中的清水不具此作用。

对比①③，有二氧化碳的③中能进行光合作用，不含二氧化碳的①中不能进行光合作用，所以应选用的装置组合①和③，故选B。

【题目点拨】
本题考查科学探究的知识，科学探究是我们一般采用对照性的探究实验，对照性的探究实验应注意变量的惟一性。

3、B
【解题分析】
由图可知，培养液中离子的起始浓度相同，但一段时间后，培养水稻的培养液中，SiO44-浓度降低，而Ca2+和Mg2+浓度增加，说明水稻吸收的SiO44-多；而培养番茄的培养液中，SiO44-浓度增加，而Ca2+和Mg2+浓度降低，说明番茄吸收的Ca2+和Mg2+较多；据此可知，不同植物对同种离子的吸收量及同一植物对不同离子的吸收量不同，这体现了植物对无机盐离子的吸收具有选择性，其原因在于不同植物根尖细胞膜上载体的种类和数量是不同。

【题目详解】
A. 据图可知，水稻和番茄对矿质元素的吸收存在差异，A正确；
B. 由题图知，与初始浓度相比，培养水稻的溶液中SiO44-浓度降低，说明水稻大量吸收SiO44-，而Ca2+、Mg2+浓度升高，不是水稻细胞分泌Ca2+、Mg2+，而是吸水的相对速率大于吸收Ca2+、Mg2+的相对速率，B错误；
C. 由图可知，不同植物对同种离子的需要量及同一植物对不同离子的需要量不同，因此植物对矿质元素是一种选择性吸收，而对水是无选择性吸收，所以植物体对水分和矿质元素的吸收是两种不同的运输方式，这是两个相对独立的过程，C正确；
D. 细胞的吸水和失水过程中，水分子都是顺相对含量梯度进行跨膜运输，D正确。

4、C
【解题分析】
试题分析：酶具有专一性，故A正确；获得愈伤组织的过程是脱分化，故B正确；动物细胞不具有全能性，故C错；克隆羊属于无性繁殖，利用细胞核的全能性，故D正确。

考点：本题主要考查无性繁殖，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。

5、C
【解题分析】
ATP的中文名称叫三磷酸腺苷，其结构简式为A-P～P～P，其中A代表腺苷，P代表磷酸基团，-代表普通磷酸键，～代表高能磷酸键。

ATP为直接能源物质，在体内含量不高，可与ADP在体内迅速转化，ATP与ADP的相互转化的反应式为：ATP⇌ADP+Pi+能量，反应从左到右时能量代表释放的能量，用于各种生命活动。

【题目详解】
①人体成熟的红细胞无线粒体，进行无氧呼吸，无氧呼吸第二阶段不产生ATP，①错误；
②神经细胞内的K＋浓度明显高于膜外，是通过主动运输逆浓度梯度吸收K+所致，所以为维持K+浓度的稳定，细胞需消耗ATP，②正确。

③ATP中的“A”指腺苷，DNA、RNA中的碱基“A”指腺嘌呤，故不是同一物质，③错误；
④ATP是生物体生命活动的直接供能物质，但在细胞内含量很少，消耗后可迅速转化，④正确。

⑤质壁分离和复原实验过程中为水的运输，属于自由扩散，不消耗ATP，⑤正确。

⑥ATP中的能量可用于各种生命活动，可以转变为光能、化学能等，但形成ATP的能量来自于呼吸作用释放的能量或植物的光合作用，⑥正确。

综上不正确的选项有①③，故选C。

6、A
【解题分析】
根据产物酒精判断条件X为无氧，无氧呼吸过程中葡萄糖中的能量一部分储存在酒精中，一部分储存在ATP中，大部分以热能形式散失，A正确；玉米胚乳、甜菜块根在X（无氧）条件下也会产生物质（乳酸），a是二氧化碳，B错误；线粒体不能利用葡萄糖，C错误；试剂甲为酸性重铬酸钾溶液，D错误．故选A。

7、A
【解题分析】
植物的叶肉细胞属于真核细胞，蓝细菌属于原核细胞，两者最主要的区别是蓝细菌没有核膜包被的成形的细胞核。

【题目详解】
蓝细菌属于原核生物，具有细胞膜（质膜），有细胞壁，只含有核糖体一种细胞器，不含叶绿体；植物叶肉细胞属于真核细胞，具有细胞壁、细胞膜、细胞核等结构，细胞质中含有包括核糖体、叶绿体和线粒体等多种细胞器。

故A项符合，B、C、D项不符合；
答案选A。

【题目点拨】
本题考查细胞的统一性和多样性，解题关键是识记真核细胞与原核细胞的异同点，注意原核细胞只含核糖体一种细胞器。

8、C
【解题分析】
据图分析，图中三幅图显示的是脱分化形成愈伤组织，愈伤组织再分化形成芽和根的过程，并没有形成完整的植株，所以没有体现植物细胞的全能性，A错误；图中①过程不需要光照，B错误；图中三幅图中生长素和细胞分裂素的比例不同，C正确；①、②、③继续培养得到的幼苗应该是正常的绿色幼苗，D错误。

二、非选择题
9、细胞膜胞吞 D 高尔基体B→A→D分解衰老、损伤的细胞器流动性（以主动运输方式）进入溶酶体核糖体特异
【解题分析】
分析图1：A为内质网，B为附着在内质网上的核糖体，C为游离在细胞质基质中的核糖体，D为高尔基体，E为核仁，①-⑨为物质运输过程。

分析图1：图1表示图1囊泡运输调控机制，图1中的物质GTP具有与ATP相似的生理功能，即直接为生命活动提供能量。

【题目详解】
（1）在人体内胆固醇既是组成细胞膜的重要成分，又参与血液中脂质的运输。

据图1可知，细胞需要的胆固醇，可用血浆中的LDL（低密度脂蛋白）与其受体结合成复合物以胞吞方式进入细胞后水解得到。

（1）据图1，溶酶体是由[D]高尔基体形成囊泡而产生的。

溶酶体中的多种水解酶从合成到进入溶酶体的途径是B附着在内质网上的核糖体→A内质网→D高尔基体→溶酶体。

⑥→⑨说明溶酶体具有分解衰老、损伤的细胞器的功能，此功能体现膜具有流动性的结构特点。

（3）正常情况下，溶酶体中pH比溶酶体外低1.1，能维系此差值的原因是ATP中的化学能不断驱动H+以主动运输方式进入溶酶体。

（4）核糖体主要有蛋白质和RNA组成，而RNA通过转录形成的，如果将RNA聚合酶的抗体注射到体外培养细胞的核仁区域中，会导致RNA的合成受阻，进而导致细胞中的核糖体数量减少。

（5）由图1可知，只有当囊泡上的V-SNARE蛋白与靶膜上的相应受体（T-SNARE蛋白）结合形成稳定的结构后，囊泡和靶膜才能融合，由此说明这样的膜融合过程具有特异性；物质GTP具有与ATP相似的生理功能，即水解为生命活动提供能量，其水解反应式为：。

【题目点拨】
本题结合图解，考查细胞结构和功能、ATP等知识，要求考生识记细胞中各结构的图象，能准确判断图中各结构的名称；识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能，掌握分泌蛋白的合成与分泌过程；识记ATP与ADP相互转化的过程，掌握ATP在代谢中的作用，能结合图中信息准确答题。

10、10 光合作用和呼吸作用呼吸作用日温26℃，夜温20℃植物细胞膜上载体蛋白的种类和数量不同叶绿素细胞质基质和线粒体t2下降
【解题分析】
1、分析图1：曲线中需要测定A曲线中5个不同温度下的茎的生长速率，B曲线中5个不同温度的下的茎的生长速率，因此需要将实验分为10组。

曲线A的日温固定在26℃，因此图中5个点光照条件下光合作用和呼吸作用强度相等，而夜间的温度不同，因此呼吸
速率不等。

2、分析图2：黑暗阶段（t0～t1）氧气的负释放速率实际含义是幼苗的呼吸速率；充足光照阶段（t1～t4），氧气释放速率先增大后减小，这实际代表幼苗净光合速率先增后减，原因是密闭罩内CO2开始不足，后来逐渐减少而限制了光合作用；在补充CO2之后（t4～t5），幼苗净光合作用速率再次逐渐增大。

【题目详解】
（1）由图可知，本实验中，曲线A植物所处环境的日温固定为26℃，夜温分别为5℃、10℃、15℃、20℃、25℃．曲线B植物所处环境的日温与夜温保持一致，分别为5℃、10℃、15℃、20℃、25℃．所以至少要将幼苗分为10组。

（2）曲线A在日温均为26℃，在夜温10℃和20速度条件下，茎生长速率不同的原因是白天光合作用强度和呼吸作用强度相同；而夜间呼吸作用强度不同。

（3）分析曲线图可知，曲线A中最高点茎的生长速率最大，即图中最有利于茎生长的温度条件是日温26℃夜温20℃。

（4）植物根尖细胞对培养液中不同无机盐离子的吸收具有选择性，吸收速率也不相同，原因是植物细胞膜上载体蛋白的种类和数量不同；镁是合成叶绿素的必需元素，若用缺镁的完全培养液培养，叶肉细胞内叶绿素的合成减少，从而影响植物对光的吸收。

（5）在光下，根尖细胞只能进行呼吸作用，故合成|H]的场所有细胞质基质和线粒体。

（6）图2曲线中t1～t4时段，玻璃罩内CO2浓度最高点和最低点依次是t2和t4，这两点都是光合速率等于呼吸速率；t4时补充CO2，二氧化碳固定增加，短时间内其去路不变，导致三碳化合物的含量增加，五碳化合物的含量下降。

【题目点拨】
本题以曲线为载体，考查了影响光合作用和呼吸作用的环境因素，要求考生具有一定的实验设计能力，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。

11、黏性末端平末端切割产生的DNA片段末端与EcoRⅠ切割产生的相同大肠杆菌（E.coli）T4mRNA(或RNA)cDNA(或DNA)PCR噬菌体动植物病毒未处理的大肠杆菌吸收质粒(外源DNA)的能力极弱
【解题分析】
本题以图文结合的形式综合考查学生对基因工程的知识的识记和理解能力。

解答本题需熟记并理解DNA重组技术的基本工具、基因工程的基本操作程序并形成清晰的知识网络。

在此基础上，结合问题情境，从题意中提取有效信息进行相关问题的解答。

【题目详解】
(1)限制性核酸内切酶（简称限制酶）切割DNA分子后，产生的片段末端类型有黏性末端和平末端。

(2)目的基因与运载体具有相同的黏性末端才能连接，若用包括EcoRⅠ在内的两种限制酶切割目的基因，则另一种限制酶必须具有的特点是：切割产生的DNA片段末端与Eco RⅠ切割产生的相同。

(3)按其来源不同，基因工程中所使用的DNA连接酶有两类，即大肠杆菌DNA连接酶和T4DNA连接酶。

(4)反转录的实质是以mRNA为模板合成DNA的过程，因此反转录作用的产物是cDNA(或DNA)。

得到DNA可在体外，采
用PCR技术进行大量扩增。

(5)由于未处理的大肠杆菌吸收质粒(外源DNA)的能力极弱，因此若用重组质粒转化大肠杆菌，一般情况下，不能直接用未处理的大肠杆菌作为受体细胞，而通常用Ca2+处理大肠杆菌细胞，使其成为感受态细胞，此时细胞壁和细胞膜的通透性增大，容易吸收重组质粒。

12、低频性不定向性抗病矮茎连续自交抗病高茎∶抗病矮茎∶感病高茎∶感病矮茎＝9∶3∶3∶1
染色体变异F1的花药秋水仙素处理单倍体幼苗1/4
【解题分析】
1、分析题文：抗病性和茎的高度是独立遗传的性状，遵循基因的自由组合定律。

利用感病矮茎和抗病高茎两品种的纯合种子，培育纯合的抗病矮茎品种的方法有：诱变育种、杂交育种和单倍体育种。

2、诱变育种能大幅度改变育种进程，但是基因突变是不定向的，成功率低；杂交育种虽然时间比较长，但是方法比较简单；单倍体育种的优点是能明显缩短育种年限，只是技术比较复杂，应用到花药离体培养和秋水仙素处理等手段。

【题目详解】
（1）诱变育种的原理是基因突变，由于基因突变具有不定向性、低频性和少利多害性等特点，所以需要处理大量种子。

（2）若采用杂交育种，可通过将上述两个亲本杂交，在F2等分离世代中选择保留抗病矮茎个体，再经连续自交等筛选手段，最后得到稳定遗传的抗病矮茎品种。

感病矮茎和抗病高茎两品种的纯合子杂交，F1的基因型为RrDd，F1 在自然状态下繁殖，则理论上，F2的表现型及比例为抗病高茎∶抗病矮茎∶感病高茎∶感病矮茎＝9∶3∶3∶1。

（3）单倍体育种的原理是染色体变异。

F1的基因型为RrDd，先对F1的花粉（1/4RD、1/4Rd、1/4rD、1/4rd）进行离体培养，长成单倍体幼苗后经秋水仙素处理，染色体加倍形成1/4RRDD、1/4RRdd、1/4rrDD、1/4rrdd，后再进行筛选，其中有大约1/4RRdd为抗病矮茎可选作品种。

【题目点拨】
本题将几种不同的育种方法结合在一起，考查了学生的育种方法及分析能力，训练了学生的综合实践能力．准确判断各种育种方法运用的原理是解答本题的关键。