幼教大班语文教案《谁拿走了皮球》

幼教大班语文教案《谁拿走了皮球》
一、教学目标：
1. 认知目标：让幼儿理解故事内容，了解故事中角色的情感变化。

2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力及语言表达能力。

3. 情感目标：教育幼儿学会分享，懂得关爱他人。

二、教学重点与难点：
重点：让幼儿理解故事情节，学会分享。

难点：帮助幼儿学会表达自己的情感和需求。

三、教学准备：
1. 教具准备：皮球、图片、角色头饰等。

2. 环境准备：宽敞的场地，方便幼儿活动。

四、教学过程：
1. 热身活动（5分钟）：
教师组织幼儿进行简单的体育活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，引导幼儿充分活跃身心。

2. 导入故事（10分钟）：
教师向幼儿展示皮球，引发幼儿对故事的兴趣，讲述故事《谁拿走了皮球》。

3. 分组讨论（10分钟）：
a. 故事中的角色有什么感受？
b. 你们认为谁拿走了皮球？为什么？
c. 皮球是谁还给小猴子的？他们有什么感受？
4. 情景表演（10分钟）：
教师组织幼儿进行情景表演，鼓励幼儿积极参与，发挥想象力，表现故事中的角色。

教师邀请幼儿分享自己的感受，教育幼儿学会分享，关爱他人。

五、作业布置：
请幼儿回家后，与家长一起讨论故事情节，分享自己的感受。

六、教学延伸活动（10分钟）：
1. 教师带领幼儿进行延伸活动，如角色扮演、绘画等，让幼儿进一步理解故事情节。

2. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的学习与成长。

七、教学评价（课后）：
1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对故事的理解和感悟。

2. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现和变化。

八、教学反思（课后）：
1. 教师反思教学过程中的优点和不足，如：教学内容是否适合幼儿、教学方法是否有效等。

2. 针对反思结果，调整教学策略，以提高教学质量。

九、教学拓展：
1. 开展类似主题的故事分享活动，让幼儿互相交流，提高语言表达能力。

2. 组织幼儿参观体育用品店，了解不同类型的球类运动，丰富幼儿的生活经验。

2. 鼓励幼儿在日常生活和学习中，继续践行分享、关爱他人的精神。

3. 展望未来，继续开展相关主题的教学活动，培养幼儿的综合素质。

重点和难点解析
一、教学目标：
补充和说明：在教学过程中，教师需要通过图片、实物等辅助教具，帮助幼儿更好地理解故事情节。

引导幼儿表达自己的情感变化，锻炼他们的语言表达能力。

二、教学重点与难点：
补充和说明：在教学过程中，教师需要通过生动的讲述，丰富的表情，以及情景再现的方式，引导幼儿深入理解故事情节，感受故事中角色的情感变化。

三、教学准备：
补充和说明：教具的选择需要贴近故事内容，易于引发幼儿的兴趣。

环境的布置需要宽敞舒适，有助于幼儿的活动和交流。

四、教学过程：
补充和说明：在教学过程中，教师需要关注每个幼儿的参与情况，引导他们积极表达自己的观点，分享自己的感受。

五、作业布置：
六、教学延伸活动：
补充和说明：教师需要根据幼儿的兴趣和需求，设计延伸活动，引导他们在活动中深入理解故事情节，提升自己的综合素质。

七、教学评价：
补充和说明：教师需要通过观察和反思，了解自己在教学过程中的优点和不足，调整教学策略，提高教学质量。

八、教学反思：
补充和说明：教师需要认真反思自己的教学过程，了解自己在教学中的优点和不
足，以便调整教学策略，提高教学质量。

九、教学拓展：
补充和说明：教师需要组织丰富多样的活动，让幼儿在活动中提升自己的语言表达能力，丰富自己的生活经验。