特殊学校作业管理制度

特殊学校作业管理制度
特殊学校作业管理制度
第一章总则
第一条特殊学校作业管理制度的制定依据《国家教育法》、《中华人民共和国义务教育法》等法律法规，遵循公平、公正、公开的原则，旨在合理规范特殊学校作业的布置、批改和管理，保证学生的身心健康发展。

第二条特殊学校包括了智力障碍学校、听力语言障碍学校和
视力障碍学校。

特殊学校作业管理制度适用于以上三类特殊学校。

第三条特殊学校作业管理制度是特殊学校教育教学管理的重
要组成部分，必须得到特殊学校领导的高度重视和全体教师的共同执行。

第四条特殊学校作业管理制度的具体实施细则由特殊学校根
据实际情况制定。

第二章作业的布置
第五条作业的布置应根据学生的年龄、学业水平、发展水平
等因素进行合理安排。

禁止给学生超过其负荷能力的大量作业。

第六条作业的布置应遵循精简和差异化原则。

教师要合理设
定学生完成作业的时间，确保学生具有充足的课外活动时间。

第七条作业的布置应联系现实生活，与学生所学知识内容紧密结合，能够激发学生的学习兴趣。

第八条作业的布置应注意质量，不能盲目追求数量，要注重作业的深度和广度，有利于培养学生的思辨能力和创新意识。

第三章作业的批改
第九条作业的批改应按时完成，禁止拖延。

第十条作业的批改应规范认真，批改时应注意评价的准确性和客观性，不能出现主观武断的情况。

第十一条作业的批改应及时反馈给学生，教师要对学生的作业批改进行解释和说明，指导学生改正错误和提高水平。

第十二条作业的评语要注重肯定和鼓励，对学生的努力进行表扬，激发学生学习的积极性。

第四章作业的管理
第十三条特殊学校应建立健全作业管理的机制，明确教师和学生的责任和权利。

第十四条学生应按时完成作业，上交到指定的地点和人员。

第十五条教师应及时查看学生作业的上交情况，对未按时上交的学生进行批评教育。

第十六条学校应建立作业成绩的管理系统，将学生的作业成绩纳入综合评价体系，作为评定学生学业水平的重要依据。

第五章作业的辅导
第十七条学校应为学生提供良好的作业辅导环境，建立作业辅导的具体机制。

第十八条学校应提供必要的辅导材料和资源，帮助学生解决遇到的问题。

第十九条学校应组织定期的作业辅导活动，鼓励学生互相交流学习经验，共同提高。

第六章作业的抽查和评估
第二十条学校应定期抽查学生的作业情况，对作业的质量进行评估。

第二十一条作业抽查和评估的结果应对学生进行反馈，并加以奖惩。

第二十二条作业抽查和评估结果应作为学校教学质量评估的重要参考依据，用来改进教学质量和教育教学管理工作。

第七章附则
第二十三条特殊学校应根据实际情况，对特殊学生的作业管理制度进行必要的调整和完善。

第二十四条特殊学校作业管理制度的具体操作办法由特殊学校根据实际情况制定。

第二十五条本制度自颁布之日起施行，特殊学校作业管理制度与以前的有关规定相抵触，以本制度为准。

特殊学校作业管理制度是规范特殊学校作业的重要指导文件，对于保障学生的合理学习负担、促进学生全面发展具有重要意义。

特殊学校应根据实际情况，切实加强对学生作业的管理，做到公平公正，让学生能够在有限的时间内达到最好的学习效果。

同时，特殊学校教师也应按照制度要求，认真履行作业布置、批改和管理的责任，为学生提供良好的学习环境和广阔的发展空间。

通过共同努力，特殊学校作业管理制度将为学生的学习和成长提供更加有力的支持。