专题32 摩擦力(测)-决胜2019中考物理一轮基础总复习(原卷版)

一、选择题（每小题3分，共48分）
1．在光滑水平面上叠放着甲、乙两物体，如图所示，甲物体用细线拴在左边竖直墙上，现用力把乙物体从右端匀速拉出来，所用力F=15N，则甲、乙两物体受到的摩擦力是（）。

A．f甲=f乙=15N，f甲向右，f乙向左；
B．f甲=f乙=15N，f甲向左，f乙向右；
C．f甲=f乙=15N，方向都向左；
D．f甲=0，f乙=15N方向向左
2.（多选）“低碳环保、节约能源”，衡阳市新建了“公共自行车租赁系统”，为广大市民的出行，休闲提供了便利，如图所示是某公共自行车存放点，下列说法正确的是（）。

A．下坡时自行车速度越来越大，是由于惯性越来越大；
B．增大座垫面积能减小人对座垫的压力；
C．自行车的飞轮上安装了滚动轴承是为了减小摩擦；
D．自行车车把上的手闸是省力杠杆，刹车时可以省力
3.下面关于力学现象的解释中正确的是（）。

A．小球在空中下落得越来越快，是因为力可以改变物体的运动状态；
B．人用力推车，车未动，是因为推力小于摩擦力；
C．小孩从滑梯上自行下滑，是因为他受到惯性的作用；
D．教室天花板上静止的电灯受到非平衡力的作用
4.如图所示，叠放在一起的物体A和B，在大小为F的恒力作用下沿水平面做匀速直线运动，则下列结论中正确的是（）。

A．甲、乙两图中A物体所受的摩擦力大小均为F；
B．甲、乙两图中B物体受到地面对它的摩擦力均为F；
C．甲图中物体A受到的摩擦力为0，物体B受到地面对它的摩擦力为F；
D．乙图中物体A受到的摩擦力为F，物体B受到地面对它的摩擦力为F
5.图中所示的四个实例中，为了增大摩擦的是( )。

6.一人站在电梯上随电梯一起匀速上升，如图所示，则关于人的受力分析的叙述中，下列正确的是( )。

A．人受到重力，竖直向上的支持力以及水平向右的摩擦力；
B．人受到重力，竖直向上的支持力以及水平向左的摩擦力；
C．人受到重力，竖直向上的支持力；
D．人受到重力，竖直向上的支持力，电梯对人斜向上与速度方向一致的推力
7.如图所示，一长方体木块置于同一粗糙水平面上，甲图中竖放，乙图中平放，丙图中平放并在其上加一重物。

在甲、乙、丙三种情况下，匀速拉动长方体所需的水平力分别为F甲、F乙、F丙。

则下列关系正确的是( )。

A．F甲<F乙<F丙 B．F甲>F乙>F丙C．F甲<F乙＝F丙 D．F甲＝F乙<F丙
8.王静全家去旅游，在宾馆见到一支旅行用的牙膏(如图所示)，取g＝10 N/kg，根据你的观察和生活经验，你认为下列说法错误的是( )。

A．挤压牙膏时可反映出力能使物体发生形变；
B．牙膏盖上的条纹是为了增大摩擦；
C．新买的整支牙膏受到的重力是0.03 N；
D．牙膏盖子中间的尖锐物是为了增大压强
9.下列措施中可以减小摩擦的是（）。

A．鞋底上制有凹凸的花纹； B．铁轨要铺在枕木上；
C．自行车刹车时，闸皮紧压在车圈上；D．在机器的转动部分安装滚动轴承
10．下列几种现象中，属于有害摩擦的是( )。

A．刷牙时，牙刷与牙齿之间的摩擦；
B．“神舟5号”载人飞船升空时，飞船与空气的摩擦；
C．自行车刹车时，刹车皮与轮圈之间的摩擦；
D．手拿物体时，手与物体之间的摩擦
12.在奥运会上，体操运动员在上单杠之前，总要在手上抹些镁粉；而在单杠上做回环动作时，手握单杠又不能太紧。

他这样做的目的是 ( )。

A．前者是增大摩擦，后者是减小摩擦；B．前者是减小摩擦，后者是增大摩擦；
C．两者都是减小摩擦； D．两者都是增大摩擦
13.下列关于滑动摩擦力的说法，不妥当的是( )。

A．滑动摩擦力一定发生在相互接触的两个物体上；
B．两个物体之间若没压力，即使表面粗糙也没有滑动摩擦力；
C．滑动摩擦力总是阻碍物体间的相对运动；
D．增大重力可以增大滑动摩擦力
14.为了改变摩擦力的大小，人们采用了下面一些做法：①自行车车胎表面有花纹：②螺丝刀的木柄刻上一排凹槽；③移动笨重的箱子时，在箱底垫上几根铁管；④农用脱粒机的轮上常涂上皮带蜡。

这些做法中为了增大摩擦的是 ( )。

A．①③ B．只有②C．①②④ D．②①
15.老师正在讲台上讲课，小明和同学们正在老师指导下边学习边实验，这是物理课堂常见的情景．让你想象一下，如果教室里的摩擦力突然消失，对可能出现的现象，下列说法中错误的是（）。

A．同学们稍微活动就会从椅子上纷纷滑到地面上；
B．固定吊灯的螺丝从天花板上滑出，致使吊灯落到地上；
C．写字时铅笔从手中滑出漂在空中；
D．由于太滑，稍一用力桌椅就会在地面上不停的滑动着
16.如图所示，用弹簧测力计水平拉着同一木块，使它分别在水平桌面上和并排在桌面上的几根圆木棍上做匀速直线运动，弹簧测力计的示数分别为3 N和1 N。

以下说法正确的是( )。

A．用上述实验可以得出滚动摩擦力的大小只与接触面有关的结论；
B．用上述实验可以得出拉力越大摩擦力越大的结论；
C．由上述实验可以得出接触面越光滑，滑动摩擦力越小的结论；
D．由上述实验可以得出木块受到的滑动摩擦力和滚动摩擦力的大小分别为3 N和1 N
二、作图题（4分）
17.（4分）如左下图所示，一个方形木块从斜面上滑下，请画出木块下滑时所受重力和摩擦力的示意图。

三、填空题（每空3分，共33分）
18．两个相同的物块A、B叠放在一起，受10N的水平推力F1作用，在水平地面上一起做匀速直线运动（图甲），那么物块B受到的摩擦力为_________N。

若将物块B取下与物块A并列，再让它们一起在地面上匀速前进（图乙），那么需要的水平推力F2为_________N。

19．自行车的轮胎上刻有花纹是为了________(填“增大”或“减小”)摩擦。

如图所示用重垂线来检查墙壁上的画是否挂正，利用了重力的方向始终是____________的。

20．自行车刹车时，用力越大，刹车皮与车轮间的压力________(填“越大”或“越小”)，车轮受到的摩擦力也就越大，所以自行车就停得________(填“越快”或“越慢”)。

21．如图所示，小明在体育馆地面上测量运动鞋底部受到的滑动摩擦力。

弹簧测力计应沿________方向拉动，并使运动鞋做__________直线运动。

在运动鞋内再放一个重物，运动鞋受到的滑动摩擦力________(填“变大”“不变”或“变小”)。

22．如图所示，水平桌面的右端固定一定滑轮，轻质小盘通过一根绕过定滑轮的细绳与桌面上质量为0.4 kg的木块相连．当小盘内放有重为0.5 N的砝码时，木块未被拉动，这时木块受到的摩擦力大小为________N；当小盘内放有重为0.6 N的砝码时，木块正好做匀速运动；当小盘内放上重为0.7 N的砝码时，小盘拖动木块运动，在小盘落到地面后，木块继续运动，此时木块所受的摩擦力大小为________N。

四、实验探究题（15分）
23.（9分）在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”实验中：
（1）为测量滑动摩擦力的大小，小明把木块放在水平长木板上，如图所示，用弹簧测力计沿水平方向拉动，使其做运动，此时木块受到摩擦力大小与拉力大小。

（2）添加砝码，继续实验，这是为了探究对滑动摩擦力大小的影响．小明正确操作，完成实验。

（3）弹簧测力计时本实验中重要的测量器材，以下探究实验，在课本中也用到弹簧测力计（填字母）。

A．探究定滑轮工作时的特点；
B．探究压力的作用效果；
C．探究阻力对物体运动的影响；
D．探究动能大小与哪些因素有关。

24．（6分）如图所示，小芳在做“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验时，操作的错误是__________。

纠正错误后，应拉动弹簧测力计使木块做________运动。

若在木块上再放一个砝码，则木块运动时受到的滑动摩擦力将________(填“变大”“变小”或“不变”)。