小学语文三年级上册 语文园地七 第一课时 课件(共27张ppt)

闭上眼睛，展开想象：
听一听，背一背，配上图摘抄下来。
采莲曲
[唐]王昌龄
荷叶罗裙一色裁， 芙蓉向脸两边开。 乱入池中看不见， 闻歌始觉有人来。
采莲曲
[唐]王昌龄
吴姬越艳楚王妃， 争弄莲舟水湿衣。 来时浦口花迎入， 采罢江头月送归。
与荷花有关的诗句：
江南可采莲，莲叶何田田！ ——《汉乐府》
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 ——《晓出净慈寺送林子方》杨万里
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 ——《小池》杨万里
课后作业：
1、开展阅读摘抄，和同学们一起分享自己的摘抄 方法。 2、熟练背诵并默写《采莲曲》。
同学们，再 见！
在写日记或作文的时候，我会试着运用这 些好词好句。
我给自己的摘抄本取了一个可爱的名字叫《采 蜜集》，提醒自己要像小蜜蜂一样，积少成多，采 集好词佳句。滴答答 叮叮咚咚 叽叽喳喳
唧哩哩 淙淙 潺潺 哗哗
优秀摘抄展示
优秀摘抄展示 篇名 带刺的朋友
那个东西一定没有发现我在监视它。 我还没弄清楚是怎么回事，树上那个家伙就噗的一声 掉了下来。 我暗暗钦佩：聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊！
摘抄，就是指在阅读文刊、文件等时， 把语言优美，值得品析，值得学习的词语、 句子、段落记录到本子上，闲暇时，拿出来 翻阅。
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读书时，我会画出写得好的语句，记录在摘抄本上。 我喜欢归类摘抄。把描写同类事物的语句分门
别类地写下来，经常翻看，对我的习作很有帮助。 摘抄时，遇到写得生动的语句，我会在旁边写写 感受，特别喜欢的我还会背下来。
王昌龄：
字少伯， 边塞诗人， 七绝圣手。
采莲曲
[唐]王昌龄
荷叶罗裙一色裁， 芙蓉向脸两边开。 乱入池中看不见， 闻歌始觉有人来。
采莲曲
[唐]王昌龄
荷叶罗裙/一色裁， 芙蓉向脸/两边开。 乱入池中/看不见， 闻歌始觉/有人来。
采莲曲
[唐]王昌龄
荷叶罗裙一色裁， 芙蓉向脸两边开。 乱入池中看不见， 闻歌始觉有人来。
统编版小学语文三年级上册第七单元
语文园地七
《大自然的声音》
《父亲、树林和鸟》
禹强读书
禹强读小学的时候，最怕写作文，费了好大劲写出来的文章，老师总 是说内容枯燥,词汇贫乏，她心里非常着急。
徐特立爷爷知道后，对她说:“禹强，想要写好文章，就要多读书。这 样既可以扩大知识面、增长见识，又可以学习别人写文章的经验。”
写写感受，背诵记忆。
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我会在合适的地方给摘抄的内容注明出处。 注明出处，方便回看。
摘抄好方法：1、画出语句，及时记录。 2、分门别类，归类积累。 3、写写感受，背诵记忆。 4、注明出处，方便回看。
大家还有什么好的摘抄方法和心得？一起说说 吧！
阅读中，我也有一些积累优美词语和句子的 方法，比如，我会分修辞方法积累句子，然后会 试着仿写句子。
于是,禹强就下功夫多读书。不管是报纸、杂志、小说,只要能找到的, 就拿来读。可是，提起笔来写文章，进步却不大。
徐爷爷看到孙女这种学习方法，摇着头对她说:“你读书的方法不对， 读书要一边读，一边动脑筋想，想一想书上有哪些好的词语、好的句子、 好的段落。光读光想还不够，还要把它们摘抄下来，记在心里。”
从那以后，禹强看书的时候，身边总是带上一支笔和一本笔记本，一 边想,一边记。不久，她的作文成绩果然提高了。
我会在合适的地方给摘抄的内容注明出处。
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读书时，我会画出写得好的语句，记录在摘抄本上。 画出语句，及时记录。
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我喜欢归类摘抄。把描写同类事物的语句分门 别类地写下来，经常翻看，对我的习作很有帮助。
分门别类，归类摘抄。
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摘抄时，遇到写得生动的语句，我会在旁边写写 感受，特别喜欢的我还会背下来。
作者对小刺猬称呼的 变化，蕴含着作者对小刺 猬情感的变化。
猜谜语
一个小姑娘， 住在水池塘。 身穿粉红衫， 坐在绿船上。
荷花
语文？
日积月累
同学们，你们见过荷花吗？荷花是什么样 的？先看图片，然后用自己的话说一说。
日积月累
古曲名 采莲曲
[唐]王昌龄
荷叶罗裙一色裁， 芙蓉向脸两边开。 乱入池中看不见， 闻歌始觉有人来。