简约唯美快乐亲子阅读主题培训PPT模板

12岁后
兴趣点由故事情节转向文字细节， 富有文学性、内容清新的成人作 品，如散文、诗歌，正式进入阅 读的领域。
怎么让读书变成一件快乐的事
书本最好放在孩子随手
可得的地方。
1
2 书本应配合身高，放在书架
的中下层
书本应配合身高，放在 书架的中下层
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标题文档 内容
3
书架、书桌、沙发旁、床头 柜都是放书好地方
科普科幻
科普科幻读物和政治、历史、文化各类读物可由语文教 师和各有关学科教师商议推荐
长篇文学名著
如吴承恩《西游记》、施耐庵《水浒》、老舍《骆驼祥 子》、笛福《鲁滨逊漂流记》、斯威伏特《格列夫游 记》、罗曼·罗兰《名人传》、高尔基《童年》、奥斯特 洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》等
如何读书以及读哪些书
非功利
不要对一个故事、一本书 有太多太高的期望。
亲子阅读
亲子阅读
非功利
持之以恒，花开无声，阅读的种子 必将开出花朵！
非功利
亲子阅读
读书是农业，不是工业！
亲子阅读
非功利
孩子的智力发展取决于良好的阅读 能力。
怎么让读书变成一件快乐的事
给孩子时间 适宜的阅读环境
了解孩子
家长的适度引 导
怎么让读书变成一件快乐的事
我平日有阅读或说故事给 孩子听的习惯
我会经常将书当礼物送给 孩子
怎么让读书变成一件快乐的事
三分之一来自 1 于教科书
2
三分之二来自 于课外书
PART THREE
如何读书以及读哪些书
The user can demonstrate on a projector or computer, or print the presentation and make it into a film to be used in a wider field
家长的适度引导
培养家长的自身品味，关注孩子兴趣变化。
怎么让读书变成一件快乐的事
可发声的书、或可触 摸、拆卸的书。
短小而精彩的童话故事、 手工书和动物书。
5-6岁
有丰富知识的书如少 年百科全书，带有幻 想色彩的小说。
9-11岁
0-2岁
3-4岁 儿歌和有趣而带重复性 的故事，游戏书。
7-8岁
开始喜欢阅读和自己现 实生活相近的故事。
怎么让读书变成一件快乐的事
不强求孩子背诵 书中的内容；
非功利
读书后向孩子解释 故事的意义；
不要读完后必须回答 和书中内容相关的问 题；
非功利
非功利
读的很快
非功利
非功利
不要提太多的问 题；
非功利
强求孩子表演 书中的角色；
非功利
非功利
不管孩子在讲故事 的时候提出什么问 题，全回答；
选自己喜欢或不喜 欢的书读给孩子听；
核心阅读书目内容
——《语文课程标准》附录的篇目，要求各学段学生要结 束本学段学业前完成阅读。
非核心阅读书目内容
文学史、科学史、哲学史等方面具有权威的读物，适宜义务 教育阶段学生阅读，每个学段提供10本（套）以上的书目， 要求必须读完其中一本。
自备课外阅读书目内容
学生自主选择阅读的作品，要求这些篇目是近10年内社会 认可、有重要影响的作品。
怎么让读书变成一件快乐的事
放轻松
放轻松
放轻松
放轻松
放轻松
阅读品味的培养不是一朝一夕的事情
不爱读书怎么办？挑个好故事给他读好了，慢慢让他爱上好书， 怎么这么多好书， 我孩子都没看过，怎么办？不要急，挑个好故事给他读好了， 慢慢一本一本的好书都读过去了，别人的孩子读了那么多好书， 我的孩子都没有读过，怎么办？读书没有必要攀比，也不要随 便跟风！ 焦虑自己不会讲故事。 只要认字，静下心来，忘记忙碌的工作、家务，给孩子一点时 间，挑本好书，任何家长都一定会给自己的孩子带来一个好故 事，给孩子和自己一段美妙时光，美好记忆。 不会挑书怎么办？ 现在网上、书店有很多优秀的书评；听周围朋友的推荐；听专 家介绍。
感谢收看
家长/学校/教育机构PPT
如何读书以及读哪些书
四年级起
开始渗透读书
六年级
设阅读“外国名篇名 著”单元,配有“课外 书屋”，推荐书籍
五年级
设阅读“中国古典 名著”单元
七至九年级
每册都有“名著 导读”
如何读书中外现当代童话等
寓言
《伊索寓言》、《克雷洛夫 寓言》、中国古今寓言等
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玩具、小饰品和图书放在 一起，以吸引注意
有书的地方一定要光 线充足
怎么让读书变成一件快乐的事
输入标签
无论再忙我每天都会抽空 阅读书籍、报纸或杂志
输入标签
我已协助孩子办理图书馆 的借书证
输入标签
我会带孩子逛书店、 购买书籍或参加书展活动
输入标签
购买书籍是家里的经常性 支出
输入标签
我已帮助孩子办理图书馆 的借书证
给你买了点读机吗？”孩子低头说：“点读机上有这个故事，可是它没 有腿，我不能坐在上面听呀!” “可它没有腿！”——多么稚嫩的童声呀！ ——多么渴望的孩子呀！
怎么让读书变成一件快乐的事
01
亲子阅读
02
亲子阅读
03
亲子阅读
家长的适度引导
尊重孩子的兴趣和爱好是挑书的重要因素，但不是唯一因素。 例如：准备食物 建议：多给机会，把握契机。
PART TWO
怎么让读书变成一件快乐的事
The user can demonstrate on a projector or computer, or print the presentation and make it into a film to be used in a wider field
我有一位读书给我听的妈妈
01
家长和孩子在轻松愉快的气氛中，共同阅 读图书的活动。
02
在阅读中，孩子与家长是共同受益、共同 成长的。
在参与阅读的过程中，家长能够随时掌握孩子的阅读趋向，这
03
样就为父母和孩子沟通创造了机会，分享读书的感动和乐趣，
带给孩子欢喜、智慧、希望和勇气。
我有一位读书给我听的妈妈
孩子的倾向是我们挑选书籍的依据。
— —强扭的瓜不甜
尊重孩子的选择。
— —适合我的，才是最好的； — —每个孩子都有一本属于他自己的书；
家长应该最了解自己的孩子。
— —爱心+耐心+用心；
怎么让读书变成一件快乐的事
一个孩子拿着一本书对父亲说：“爸爸，你给我讲故事吧？”父亲看了 一眼书，有些不悦的回答：“不是
快乐亲子阅读
家长/学校/教育机构PPT
1 我有一位读书给我听的妈妈 2 怎么让读书变成一件快乐的事 3 如何读书以及读哪些书
PART ONE
我有一位读书给我听的妈妈
The user can demonstrate on a projector or computer, or print the presentation and make it into a film to be used in a wider field
故事
成语故事、神话故事、中外 历史故事、中外民族民间故 事等。
诗歌散文
如鲁迅的《朝花夕拾》、冰 心《繁星·春水》等
《语文课程标准》要求学生九年课外阅读总量达到400万字以上，阅读材料包括适合学生阅读的各 类图书和报刊。对此提出建议：
如何读书以及读哪些书
当代文学
建议教师从“茅盾文学奖”获奖作品以及近年来发表的 各类中外优秀作品中选择推荐。
输入标签
孩子在家中要拿取阅读的 书籍很方便
输入标签
我会主动关掉电视和孩子 一起从事阅读
怎么让读书变成一件快乐的事
家庭阅读环境检查
我会带孩子到图书馆看书
家里有为孩子特別规划的 阅读空间
家里的采光充足很适合开 展阅读
我觉得家里的书籍量很多 且种类很丰富
全家人常在一起阅读并讨 论有关的书
孩子有属于自己的书籍
亲子阅读
你或许拥有无限的财富， 一箱箱财宝与一柜柜的黄金。 但你永远不会比我富有， 我有一位读书给我听的妈妈。
我有一位读书给我听的妈妈
郑渊洁
每个孩子都有一本适合自己 的书，他会从这本书里看到 自己的影子。
我有一位读书给我听的妈妈
《大卫，不可以》
•大卫伸着舌头，站在椅子上颤颤巍巍去够糖罐； •大卫一身污泥回家，客厅的地毯上留下了一串黑脚印； •大卫在浴缸里闹翻了天，水流成河； •大卫光着屁股跑到了大街上…… •每一幅页面里都有妈妈说的话“大卫，不可以！” •但是，当大卫在屋子里打棒球，把花瓶打破了，被罚坐在 墙角的小圆凳上时，流眼泪了。 •妈妈却对他说：“宝贝，来这里。”妈妈给了他一个温暖 的拥抱，对他说：“大卫乖，我爱你。”
怎么让读书变成一件快乐的事
不强求孩子背诵 01
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书中的内容； 02
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85%
非功利
怎么让读书变成一件快乐的事
怎么让读书变成一件快乐的事
4 打拼的目的到底是为
了什么
5 妈妈我要坐到你被窝
里！
1 放轻松 非功利
2 读书是一件需要慢慢坚持 的事情 慢养，给孩子一个好性格！ ——华文卡内基创办人黑幼龙
3 可它没有腿
怎么让读书变成一件快乐的事
1 孩子不爱读书，怎么办？ 2 这儿有这么多好书，我孩子都没看过，怎么办？ 3 别的孩子读了那么多书了，我孩子都没看过，怎么办？ 4 自己不会讲故事，怎么办？ 5 自己不会讲故事，怎么办？