银川网站建设课程设计

银川网站建设课程设计
一、课程目标
知识目标：
1. 让学生理解网站建设的基本概念，掌握网站的结构与组成；
2. 使学生掌握HTML、CSS等网站开发的基础知识；
3. 让学生了解网络服务器的基本工作原理及域名解析过程。

技能目标：
1. 培养学生运用HTML、CSS编写简单网页的能力；
2. 培养学生使用网站建设工具进行网站设计、布局和发布的能力；
3. 培养学生解决网站建设过程中遇到的问题的能力。

情感态度价值观目标：
1. 培养学生对网站建设的兴趣，激发学生主动探索新知识的热情；
2. 培养学生的团队协作精神，提高学生在团队中沟通、协作的能力；
3. 培养学生具备网络安全意识，遵守网络道德规范。

课程性质分析：
本课程为银川地区中学信息技术课程，以培养学生的实际操作能力和创新精神为核心，注重理论与实践相结合。

学生特点分析：
学生为初中年级，对计算机和网络有一定的基础认识，对新鲜事物充满好奇，学习积极性较高，但注意力和耐心有限。

教学要求：
1. 结合学生特点，采用任务驱动、案例教学等方法，提高学生的学习兴趣和动手能力；
2. 注重分层教学，使不同水平的学生都能在课程中收获成长；
3. 强化实践环节，让学生在实际操作中掌握网站建设技能。

二、教学内容
1. 网站建设基础知识
- 网站概念、结构与组成
- 网络服务器与域名解析
2. 网页设计与制作
- HTML基础：标签、属性、页面结构
- CSS基础：选择器、样式属性、布局
3. 网站发布与管理
- 网站发布流程
- 网站管理工具与技巧
4. 网站建设实践
- 简单网页制作：文本、图片、链接
- 网站布局设计：表格、DIV+CSS
- 网站发布与测试
教学大纲安排：
第一周：网站建设基础知识
- 网站概念、结构与组成
- 网络服务器与域名解析
第二周：HTML基础
- 标签、属性、页面结构
第三周：CSS基础
- 选择器、样式属性、布局
第四周：网站发布与管理
- 网站发布流程
- 网站管理工具与技巧
第五周：网站建设实践
- 简单网页制作
- 网站布局设计
- 网站发布与测试
教学内容关联教材：
《信息技术》教材第七章“网页设计与网站建设”相关内容，结合银川地区教学实际，对教材内容进行整合与拓展。

三、教学方法
本课程将采用以下教学方法，以促进学生主动参与、提高学习效果：
1. 讲授法：
- 对于网站建设的基本概念、HTML和CSS的基础知识，采用讲授法进行教学，为学生提供系统的知识框架。

- 讲授过程中结合多媒体演示，通过图文并茂的方式，帮助学生理解抽象的理论知识。

2. 案例分析法：
- 精选优秀网站案例进行分析，使学生了解网站建设的实际应用，激发学生学习兴趣。

- 通过分析案例，引导学生掌握网站设计的原则和技巧，培养学生的审美观念。

3. 讨论法：
- 针对网站建设过程中可能遇到的问题，组织学生进行分组讨论，培养学生解决问题的能力。

- 鼓励学生发表自己的观点，提高学生的沟通和表达能力。

4. 实验法：
- 设置实验课程，让学生动手实践网页制作和网站发布，巩固所学知识。

- 实验过程中，教师进行个别辅导，针对学生的疑问和困难给予指导，提高学生的实际操作能力。

5. 任务驱动法：
- 将课程内容分解为多个具体任务，引导学生通过完成实际任务来学习网站建设。

- 任务难度适中，既能激发学生的学习兴趣，又能保证学生在完成过程中获得成就感。

6. 分层教学法：
- 根据学生的知识水平和操作能力，制定不同难度的教学任务，使每个学生都能在课程中找到适合自己的学习节奏。

- 对于学习进度较快的学生，提供拓展性学习资源，以满足他们的学习需求。

7. 情境教学法：
- 创设真实的网站建设情境，让学生在实际操作中感受学习的价值和乐趣。

- 结合实际项目案例，培养学生的团队协作能力和项目管理意识。

四、教学评估
为确保教学效果，全面反映学生的学习成果，本课程采用以下评估方式：1. 平时表现：
- 出勤情况：评估学生按时参加课程的积极性；
- 课堂表现：评估学生在课堂上的参与度、提问和回答问题的积极性；
- 团队合作：评估学生在分组讨论、协作完成任务时的表现，包括沟通能力、协作态度等。

2. 作业评估：
- 定期布置与课程内容相关的作业，要求学生在规定时间内完成；
- 作业内容涵盖理论知识、实践操作等，旨在检验学生对课程知识的掌握程度；
- 教师对作业进行批改，给予评价和建议，帮助学生了解自己的学习情况。

3. 实验报告：
- 学生完成实验后需撰写实验报告，内容包括实验目的、方法、过程、结果及心得体会；
- 教师根据实验报告评估学生的实验操作能力和分析问题的能力。

4. 考试评估：
- 期中、期末考试：采用闭卷形式，包括选择题、填空题、简答题和综合应用题，全面考察学生对课程知识的掌握程度；
- 考试内容与教材和教学大纲相符，注重考查学生的实际操作能力和创新能
力。

5. 项目评价：
- 学生以小组形式完成一个网站建设项目，教师根据项目完成情况给予评价；- 评价内容包括项目规划、设计、实施、测试及团队协作等方面，旨在评估学生的综合应用能力和团队协作能力。

6. 自我评估：
- 鼓励学生进行自我评估，反思学习过程中的优点和不足，提高自我认识；- 教师指导学生制定针对性的学习计划，以促进学生的个性发展。

教学评估关联教材：
《信息技术》教材第七章“网页设计与网站建设”相关内容，结合教学实际，设计评估方式。

评估结果作为学生课程成绩的重要依据，旨在激励学生努力学习，提高网站建设技能。

五、教学安排
1. 教学进度：
- 课程共计15课时，每周3课时，持续5周；
- 每周分别完成一个教学模块，确保学生有足够的时间消化吸收知识；
- 最后一周安排学生进行项目实践和成果展示。

2. 教学时间：
- 根据学生作息时间，安排在下午最后两节课进行，避免与主要学科冲突；- 每课时45分钟，保证教学活动紧凑、高效；
- 课间休息10分钟，便于学生休息和教师准备。

3. 教学地点：
- 理论课在多媒体教室进行，便于教师使用多媒体设备进行教学演示；
- 实践课在计算机房进行，确保学生能够人手一机，进行实际操作。

4. 教学内容与课时分配：
- 网站建设基础知识（2课时）；
- HTML基础（3课时）；
- CSS基础（3课时）；
- 网站发布与管理（2课时）；
- 网站建设实践（5课时，包括项目实践和成果展示）。

5. 教学安排考虑因素：
- 结合学生兴趣爱好，设计实践项目和案例，提高学生的学习积极性；
- 考虑学生的操作水平和接受能力，适当调整教学难度和进度；
- 保障学生课余时间，给予学生充足的复习和预习时间。

教学安排关联教材：
《信息技术》教材第七章“网页设计与网站建设”相关内容，结合教学实际，对教学内容进行合理分配。

确保在有限的时间内，完成教学任务，提高学生的网站建设技能。