四年级数学上册 六《复式条形统计图复习课》教案 人教新课标版

复式条形统计图复习课
一、教学目标
1．通过对复式条形统计图的复习，体会复式条形统计图的特殊作用。

2．培养学生用统计方法分析数据、发现问题、解决问题的能力。

3．通过分析统计图中的数据，进一步体会统计在解决问题中的作用。

二、教学重点
体会复式条形统计图的特殊作用。

三、教学难点
根据不同的信息，灵活选择绘制不同的统计图。

四、教学准备
直尺，三角板，课件。

五、教学过程
（一）整理复习
1．整理归纳
我们已经学习制作复式条形统计图，请你简单的绘制出来。

（请大家自己加以归纳、总结，可以看书，也可以小组交流。

）
2．学生交流汇报
（1）什么是复式条形统计图？
（2）你认为复式条形统计图有什么优点？
（3）什么情况下使用复式条形统计图？
（4）画复式条形统计图需要注意什么？
3．交流小结
用两种以上的直条表示不同数量的条形统计图，叫做复式条形统计图。

复式条形统计图要画两种以上的直条，为区别可以用不同颜色或者线条来表示，就是图例，同学们可以根据自己的喜好来画图例。

（二）运用知识，解决问题
1．完成下面的统计图。

【课件演示】
（1）请你根据给你的信息，1、2、3组的同学绘制一幅纵向条形统计图，4、5、6组的同学绘制一幅横向条形统计图。

2005年北京市、桂林市各季节平均气温统计表
（2）汇报交流【课件演示】
纵向和横向条形统计图比较，有什么相同点？不同点？
小结：看来它们都能准确地反映出数据的变化。

（3）分析数据
第二季度哪个城市热？第一季度哪个城市冷？
这两个城市的平均气温，哪个季度相差最小？
你还能提出哪些数学问题？
（4）小结：制作复式条形统计图要注意什么？
看清图例、每个单位长度的直条表示多少，长短要准确。

条与条之间要靠拢，标数据……
（5）讨论交流
你认为复式条形统计图与单式条形统计图有什么区别？组内交流。

复式条形统计图要用不同的图例对直条进行区别，而单式条形统计图则不需要。

2．在北京第二十九届奥运会上中国代表队取得骄人的成绩，你们知道获得前三名的国家吗？
出示信息：在2008年的北京奥运会上，中国、美国、俄罗斯奖牌总数位居世界前三强。

中国获得金牌51枚、银牌21枚、铜牌28枚，奖牌总数100枚；美国获得金牌36枚、银牌38枚、铜牌36枚，奖牌总数110枚；俄罗斯获得金牌23枚、银牌21枚、铜牌28枚，奖牌总数为72枚。

（1）谁来读读这段信息？
（2）我想比较三个国家获得的金、银、铜牌的情况，请你们根据这些信息制成复式统计图。

（学生独立画）
（3）咱们一起看看这两位同学根据资料分别制作的统计图。

（实物投影展示）
他们俩怎么画得不一样呢？（看来，同样的信息可以有不同的表示方法。

）
2008年奥运会中、美、俄 获金、银、铜牌的统计图
2008年奥运会中、美、俄获金、银、铜牌的统计图
如果比较三个国家获得的金、银、铜牌的情况，哪幅统计图更好？
如果想更加直观的比较出三个国家的奖牌总数，什么样的统计图更好？
小结：看来制作什么样的统计图，要根据具体情况，灵活地选择。

（三）总结评价，布置作业
1．今天我们对统计这部分知识进行了复习，你们有什么新的认识？
2．实践活动：请统计本校四、五、六年级男、女生的人数，并将下面的统计表填好，再根据数据制成统计图。

小学男、女生人数统计表
2009年月
根据上面统计表中的信息，完成下面的条形统计图。

小学男、女生人数统计图
2009年月。