部编人教版2022年一年级下学期语文阅读理解专项竞赛题

部编人教版2022年一年级下学期语文阅读理解专项竞赛题
班级：__________ 姓名：__________
一、阅读短文。

大地妈妈的孩子
大地妈妈有四个孩子。

老大带来的是满园的桃花和红装。

老二带来的是满池的荷花和绿装。

老三带来的是沉甸甸的谷穗儿和金装。

老四带来的是高雅的梅花和银装。

有了四个孩子带来的礼物，大地妈妈开心极了。

1．短文共有_______个自然段，第二自然段共有_______句话。

2．仿写词语。

沉甸甸 ____________ ____________
3．大地妈妈的四个孩子分别是_____、_______、_______、______。

二、快乐阅读
下雨了。

荷（hé）叶姐姐像一把翠（cuì）绿的伞站在池塘（táng）里。

一条小鱼（飞游跳）过来，躲（duǒ）在荷叶伞下。

一群蜻蜓（飞游跳）过来，躲在荷叶伞下。

一只青蛙（飞游跳）过来，躲在荷叶伞下……
荷叶姐姐为别人遮（zhē）了雨，她自己却淋（lín）湿了。

雨停了。

阳光照在荷叶伞上，亮闪闪的，那是荷叶姐姐在高兴地眨（zhǎ）着眼笑呢！
1．这篇文章一共有____个自然段。

2．在文中括号内选择合适的字，用“√”标出。

3．文中共写了（）种小动物躲在荷叶下，用横线在文中勾出这几种小动物的名字。

三、阅读短文，回答问题。

老鹰捉小鸡
下课了，同学们玩老鹰捉小鸡的游戏。

先由班长和体育委员分别扮演老鹰和鸡妈妈，其他同学扮演小鸡。

游戏开始了，老鹰张开翅膀扑向小鸡，一会儿向左，一会儿向右。

鸡妈妈左闪右躲，保护着小鸡。

最后，鸡妈妈让小鸡们紧紧地抱在一起，然后用力一甩，把老鹰给撞倒了。

小鸡们高兴地跳起来：“我们胜利了！我们胜利了！”版权所有
老鹰捉小鸡的游戏真是趣味无穷啊！
1．根据意思写文中的词语。

（1）一会儿往左闪，一会儿往右躲。

（___）
（2）趣味非常多，无法形容。

（___）
2．画线句子中描写小鸡动作的词语有哪些？请画上小圆圈。

让抱甩撞
把扑闪躲
3．扮演老鹰的是（）。

A．体育委员B．班长
4．游戏结束胜利的一方是（）。

A．老鹰B．鸡妈妈和小鸡
四、阅读短文。

_______________
小猴打算做一件新衣。

它向大象请教。

大象说：“我看最少也得五丈布。

”小猴不信，又向松鼠请教。

松鼠说：“我看五寸布就够了。

”
谁说得对呢？小猴为难了，决定向山羊请教。

山羊用尺在小猴子身上量了量：“不是五丈布，也不是五寸布，而是五尺布。

”
小猴买了五尺布，请山羊帮他做新衣。

几天后，小猴穿上新衣到湖边一
照：“啊！________”
1．短文共有（_______）个自然段。

2．根据短文内容，给短文起个名字，写在横线上。

3．小猴做新衣，先请教______，再请教_____，最后请教_____。

4．在文中的横线上补充合适的句子。

5．山羊为什么说小猴做新衣需要五尺布呢？
________________________
五、阅读天地。

风与太阳
北风与太阳两方为谁的能量大相互争论不休。

北风说：“我能把树上的树叶全部刮掉！”太阳说：“我能把树叶全部晒蔫（niān）！”争吵了好久，跟北风和太阳关系都很好的云儿们都笑着说：“那你们比赛吧！”于是他们决定，谁能使得行人脱下衣服，谁就胜利了。

北风一开始就猛烈地刮，扬起了无数沙尘，路上的行人紧紧裹住自己的衣服，风见此，刮得更猛。

行人冷的发抖，便添加了更多衣服。

风实在刮地疲倦了，便让位给太阳。

太阳最初把温和的阳光洒向行人，行人脱掉了添加的衣服，太阳接着把强烈阳光射向大地，行人们开始汗流浃背，渐渐地忍受不了，都光了衣服，跳到了旁边的河里去洗澡。

见到这种情况，北风羞愧地低下了头，云儿安慰道：“你们的能量都很大，但是作用却不同，这场比赛没有输赢。

”北风和太阳都笑了。

1．短文共有________个段落。

2．文中有两个字使用错误，请在文中用“”画出来。

3．文中一共出现了三个形象，他们的形象分别是怎样的？请分别用两个词来形容。

______________________________________________________。

4．这篇短文告诉我们什么道理？
______________________________________________________。

六、阅读展示台。

我爱祖国
花儿说：“祖国有青青的草地。

”
大树说：“祖国有茂盛的森林。

”
鱼儿说：“祖国有浩瀚的海洋。

”
骏马说：“祖国有辽阔的草原。

”
小朋友们说：“祖国有温暖的家园和敬爱的老师。

”
1．用“○”圈出音节中含有后鼻音的字，重复的只圈一个。

2．小朋友们说祖国有什么？用“”画出来。

七、我会读，我会做。

乌鸦不再上当了
乌鸦落在一棵树上，狐狸来到树下说：“你好，我的朋友。

”“谢谢。

”乌鸦说。

狐狸装没听见，说：“我没听见，你飞到草地上来。

”乌鸦说：“我害怕到草地上去。

”
狐狸说：“你是怕我吗？”乌鸦说：“不是怕你，我怕狗跑来。

”
狐狸一听到狗，就逃跑了。

1．这篇短文共有（______）个自然段。

2．短文中写了________和________的对话。

3．狐狸为什么叫乌鸦飞到草地上来？（）
A．他想吃掉乌鸦。

B．他想和乌鸦一块儿玩。

4．乌鸦为什么不到草地上去？（）
A．他怕狐狸。

B．他怕狗。

5．乌鸦为什么说“我怕狗跑来”？（）
A．狗常来，乌鸦很害怕。

B．为了把狐狸吓跑。

八、开心阅读。

小闹钟
小闹钟想为朋友们做点事。

大清早，小闹钟来到猫头鹰的家。

它看见地上放着一本翻开的日记，上面记着：“晚上我抓了三只老鼠，完成了任务。

”“哦，猫头鹰晚上抓小偷，很辛苦，应该让它好好睡觉。

”小闹钟离开了猫头鹰的家。

小闹钟走到小兔子的家，看见墙上贴着一张作息时间表，上面写着：“6点15分做早操。

”小闹钟一瞧，小兔子已经在院子里做早操了，不用叫醒它了。

小闹钟走到小熊的家。

小熊的桌子上有一张纸，上面写着一行大大的字：“我一定要改掉睡懒觉的坏习惯。

”可是，小熊到现在还在呼呼睡觉。

小闹钟就使劲闹起来：“滴铃铃，滴铃铃，该起床了！”
小熊爬起来，说：“谢谢你，小闹钟。

”小闹钟说：“滴答，滴答，不谢，不谢！咱们是好朋友嘛。

”
有了小闹钟，小熊再也不睡懒觉了。

1．小闹钟的朋友有____________________。

①猫头鹰②小兔子③小狗④小熊
2．短文中有两个描写声音的词，用“”画出来。

我还能再写两个和声音有关的词语：、
3．小闹钟对小熊有什么帮助？从短文中找出来，用波浪线画出来。

4．你喜欢小闹钟吗？你想对它说些什么？
____________________________
九、阅读理解
小山羊和小灰兔
早晨，小山羊和小灰兔一起做操，小灰兔对小山羊说：“我们一块儿到森林里去采蘑菇，好吗？”小山羊高兴地说：“好啊，快走吧！”小灰兔说：“我回家拿篮子，你在家等我。

”
小山羊在家里等啊等啊，等了很久也不见小灰兔来。

直到快吃午饭了，小灰兔才来。

他对小山羊说：“刚才在路上遇见了小刺猬，我们聊了一会儿，耽误了一点儿时间，咱们吃了午饭再去吧。

”说完就走了。

小山羊吃了午饭又在家里等。

等啊等啊，直到太阳快下山了，小灰兔才
来。

他抱歉地对小山羊说：“刚才我顺路去看望了小花狗，我们一起玩了一会儿，所以来晚了。

时间不早了，我们明天再去采蘑菇吧。

你等着，我一定来！”
明天早晨还要不要等小灰兔呢？小山羊心里犹豫起来。

1．小灰兔什么时候才来的？
________________________________________________
2．小灰兔都做了哪些事才迟来的？
________________________________________________
3．你认为第二天小灰兔还会来吗？为什么？
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十、阅读理解
母亲与鞋架
随着职务的提升，（）工作忙碌，（）应酬也多了起来，我回家再无规律。

一次深夜回家，看到母亲在房门口，显然是在等我。

我带点责备地说：“妈，不用惦记我，您这么大年纪了，该多休息。

”从那以后，再没有看到母亲等在房门口。

一天夜里回到家门口时，屋里传来了清脆的钟声，是大厅墙上老式挂钟报时的声音，抬手看看表，12点了，“他们应该都睡了吧！”我想着，第二天吃早饭的时候，母亲突然对我说：“你昨晚怎么回来那么晚啊！都12点了吧？这样不好。

”我一下愣了，母亲怎么会这么清楚？
此后，每次我回家晚了，第二天母亲总会大概地说出我回家的时间，
（）不再多说什么，（）我心头的疑问也越来越大：我每次晚归，母亲是怎么知道的呢？母亲是在她43岁那年，因为一次意外，双目失明，此后便一直生活在无光的世界里。

晚上，我又是临近子时才回到家里，因为酒喝得太多，所以我没有回房间睡觉，悄悄地去了
阳台，想吹吹风，清醒一下。

站了一会儿，大厅又传来了报时的钟声，12下，清脆而有节奏，我刚到门口就呆住了，在月光下，母亲正俯身在鞋架前，
摸索着鞋架上的一双双鞋，她拿起一双放到鼻子前闻一闻，然后放回去，再拿起另一双，直到闻到我的鞋后，才放好鞋，直起身，转回她的房间。

原来母亲每天都在等待我的回来，她总是凭借鞋架上有没有我的鞋来判断我是否回家了，总是数着挂钟的声音来确定时间，而她判断我的鞋子的方法竟然是依靠鼻子闻。

泪水悄然滑出眼眶，虽然我已经习惯以事业忙碌为借口疏淡对母亲的关心，母亲却还是像从前一样时刻牵挂着我，一万个儿子的心能不能抵得上一位母亲的心呢？
从那以后，我努力拒绝一些应酬，尽量早些回家。

因为我知道，家中有母亲牵挂着我。

母亲是63岁时病逝的，她去世后，我依然保持着回家的习惯。

我总感觉，那月亮的清辉是母亲的目光，每夜都在凝视着我。

1．在文中括号内填上恰当的关联词。

2．文中画“﹏﹏”的句子中“习惯”是指______________。

3．文中画“”的句子属于______描写，刻画了母亲以___________的方式判断“我”是否回到家的过程，体现了母亲对“我”的_________。

4．文中的“我”对母亲的感情更多的是（）
A．敬重B．感激C．思念D．歉疚
5．母亲去世后，“我”为什么依然保持着早回家的习惯？文中最后一句话，你是怎么理解的？
______________________________
6．由本文我想到的一首描写母爱的古诗是______________。

十一、读一读，想一想。

迷路的小羊被狼抓住。

小羊吓得发抖，但它很聪明。

小羊说：“狼伯伯，求求你，在吃掉我之前给我唱支歌吧。

”
“什么？给你唱歌。

”
“听说你的歌声比笛声还优美动听，我想在临死前一饱耳福。

”
“你一定想趁我唱歌的时候溜走吧？”
“不会，不会，我绝对不会溜走的。

”
“好吧，我就唱一支，让你听听天底下最美的歌声。

”
狼扯开沙哑的嗓子唱起歌来。

放羊人听到狼的声音，跑了过来，愤怒地把狼捉住，小羊得救了。

______________的小羊沉着冷静，用____________ 战胜了大灰狼。

1．选择合适的词语填在文中横线处。

智慧聪明胆大
2．小羊让狼唱歌，狼害怕小羊___________ ，说明狼很笨。

3．小羊让狼唱歌，目的是（）
A．因为狼唱歌好听。

B．用狼的叫声吸引放羊人来救自己。

十二、我是阅读小明星。

氧吧
小兔开了一家网吧，小狗开了一家冰吧。

小猴在山上栽树，树儿长大了，长高了。

他在林子里开了一家氧吧。

氧吧有（）的空气，有（）的花儿，有（）的蝴蝶，有
（）的小鸟……
很多小动物来到氧吧，尽情享受这大自然的美好。

大家都说：“这氧吧真好，我们要感谢小猴！”
到氧吧的动物越来越多，氧吧的生意红红火火。

1．选择下面的词语填入文中的括号里。

（填序号）
①唱歌②新鲜③飞舞④香香
2．氧吧是什么样的？请你用“”画出来。

3．到氧吧的动物越来越多，氧吧的生意____________。

4．小猴开氧吧，让小动物们享受到了美好的大自然。

你想开一个什么“吧”？这个“吧”里有些什么？你想用它来做什么呢？用几句话写下来，和大家分享吧。

__________________________________
十三、阅读理解。

蓝色的海湾里，有一只小螃蟹。

它仗着有一双夹子，总是欺负别人。

小鱼被它夹得直喊妈妈。

小乌龟被它夹得不敢把头伸出来。

小虾一见它就跑得老远老远。

小螃蟹见大家都怕它，非常得意。

突然，它发现了一根小铁棒，心想：“谁敢惹我？看我不夹住你！”
“哈哈！”一个男孩叫道，“我钓到一只小螃蟹！”
1．这篇短文有（____）个自然段。

2．被小螃蟹欺负的动物有哪些？在文中用“”画出。

3．小螃蟹最后的结果是什么？（）
A．自己死了B．被钓到了C．跑得老远老远
十四、阅读理解。

小公鸡和小鸭子(节选）
小公鸡和小鸭子一块儿到河边去玩。

河边的草丛里有许多小虫子，小公鸡吃得很欢。

小鸭子嘴扁扁的吃不着，急得直叫唤。

小公鸡看到了，捉到虫子就给小鸭子吃。

小鸭子看到河里有许多小鱼，就对小公鸡说：“公鸡弟弟，我去捉鱼给你吃。

”小公鸡说：“我也去。

”小鸭子说：“公鸡弟弟，你不会游水下去很危险的。

”小公鸡没有听小鸭子的话，跟在鸭子后面偷偷下了水……
小鸭子正在捉鱼，忽然听见小公鸡在喊救命，就飞快地游了过去，把小公鸡驮在背上，把他送到了岸上。

小公鸡回到了岸上，低下头对小鸭子说：“鸭子哥哥谢谢你。

”
1．小公鸡和小鸭子是怎么互相帮助的？
_____________________________________
2．小鸭子为什么捉不到虫子，小公鸡为什么不会游泳？
_____________________________________
答案
1、
1． 3 4
2．绿油油白花花
3．春天夏天秋天冬天
2、
1．5
2．游飞跳
3．3 小鱼蜻蜓青蛙
3、
1．左闪右躲趣味无穷
2．抱甩撞
3．B
4．B
4、
1．4
2．小猴做新衣
3．大象松鼠山羊
4．不大也不小正合适
5．因为山羊是用尺在小猴身上量的。

5、
1．3
2．行人冷的发抖，便添加了更多衣服。

风实在刮地疲倦了，便让位给太阳。

3．北风：好胜、愚蠢、洒脱太阳：骄傲、好胜、幽默云：温和、聪敏、公正4．①劝说往往比强迫更有效②要正确认识并使用自己的能力③拒绝盲目攀比
6、
1．青盛洋朋敬
2．祖国有温暖的家园和敬爱的老师。

7、
1．4
2．乌鸦狐狸
3．A
4．A
5．B
8、
1．①②④
2．滴铃铃滴答哗啦沙沙
3．有了小闹钟，小熊再也不睡懒觉了。

4．我喜欢小闹钟。

我想对小闹钟说：“小闹钟，你乐于助人的优秀品质值得我学习，我想和你交朋友。

”
9、
1．太阳快下山时。

2．和小刺猬聊了一会天，和小花狗玩了一会。

3．不会，它说话不算话。

10、
1．不但而且虽然但是
2．早回家的习惯
3．动作用鼻子闻鞋关爱
4．D
5．因为“我”感觉母亲每夜都在凝视着我，在等我回家。

这句话表现了“我”对母亲的愧疚与怀念。

6．示例：慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。

11、
1．聪明智慧
2．溜走
3．B
12、
1．②④③①
2．氧吧有（）的空气，有（）的花儿，有（）的蝴蝶，有（）的小鸟……3．红红火火
4．我要开一个书吧，让大家都来看书，学习知识。

13、
1．四
2．小鱼小乌龟小虾
3．B
14、
1．小公鸡给小鸭子吃小虫子，小鸭子救落水的小公鸡，它们互相帮助。

2．小鸭子的嘴是扁的捉不到虫子，小公鸡没有五指掌划不了水不能游泳。