九年级物理全册 20.2 电生磁学案(无答案)(新版)新人教版
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
20.2 电生磁
课题：20.2 电生磁 学习目标 1、认识电流的磁效应 2、知道通电导体周围存在磁场；通电螺线管的磁场与 什么的磁场相似 3、 会用安培定则判断通电螺线管的极性跟电流的关系 学习重点：通过奥斯特实验认识电流的磁效应 学习难点：安培定则 学习过程 一、复习回顾 1. 磁 场 的 基 本 性 质 是 对 放 入 其 中 的 磁 体 有 的作用。 2. 磁 场 的 方 向 ： 物 理 学 中 把 定为该点的磁场方向。 3.在用磁感线描述磁场时，磁感线都是从磁体 的 出发，回到 极。 4.请在下图中画出条形磁体和蹄形磁体的磁场 分布特点？ 授课教师： 学科组长： 教研组长： 由图甲和图乙可以说明 由图甲和图丙可以说明 填一填： 1、 奥斯特实验： 通电导线的周 围存在 学家 ，称为电流的磁效 发现。 应。 该现象在 1820 年被丹麦的物理 该现象说明： 2、奥斯特实验的意义： 奥斯特的发现，第一次揭示了 之间的联系而载入史册。 实验中利用短路获得较强的电流来增 加磁性。在一般情况下是不允许的， 在实际生活中我们用什么办法来增强 通电导体的磁场呢？后来人们在生产 实践中把导线弯成各种形状，发现把 把导线绕成一圈一圈的螺线管状，磁 场就会强得多，这样在生产生活中用 途就大，这种装置就叫做螺线管 （二） 、通电螺线管的磁场 活动 2：探究通电螺线管的磁场
思考：讨论：除了磁体周围存在磁场外，还有什 么物质能产生磁场让小磁针发生偏转？ 二、自主学习
是什么样的（按课本上的问题探究） 填一填： 3、通电螺线管的磁场：通 （一） 、电流的磁效应（奥斯特实验） 电螺线管的磁场和 的 活动 1：在磁针上面有一条直导线，当直导线和 磁场一样。其两端的极性跟 电池连通时，你能看到什么现象？改变电流的方向， 有关， 电流方向与磁极间的关系 又能看到什么现象？ 可由安培定则来判断。 １、实验探究：观看演示实验“电流的磁效应” ， 伟大的物理学家安培通过 思考下列问题 实践发现在我们的右手上找到 了规律，人们为了纪念他，把他 总结的规律规定为安培定则。 安培定则的内容：
⑴当直导线触接电池通电时，小磁针 ⑵断电时，小磁针 ⑶当改变直导线中电流方向时，小磁针
讨论：安培定则的作用：①可以 判定 ②可以 判定
三、合作探究 1.请你根据通电螺线管中电流的方向 判定螺线管的极性。
ห้องสมุดไป่ตู้
2.如下图所示，按小磁针的指向判定螺线管的极 性、电流的方向和电源的“+、—”极。
5.根据小磁针的指向，标出通电螺线 管的极性和磁感线的方向，并标明电 源的“+、—”极
3 、如下图所 示的通电螺线管，其中正确的是 （ ）
6． 根据电源的电流方向， 判定通电螺 线管的极性，并标出图示中小磁针的 极性。
4、 标出右图中通电螺线管的 N、 S 极. 7．1820 年，安培在 科学院的例会上做 了一个小实验， 引起 了到会科学家的兴 趣． 如下图所示， 把 螺线管沿东西方向水平悬挂起来，然 后给导线通电，会发生的现象是 ( ) A． 通电螺线管仍保持原位置静止 B． 通电螺线管转动， 直至 A 指向 南，B 指向北 C． 通电螺线管转动， 直至 A 指向 北，B 指向南 D． 通电螺线管能在任意位置静止 8．如右图所示，当开关闭合后，两通 电螺线管会 ( ) A．相吸 B．相斥 C．先吸引，后 排斥 D．先排斥，后吸引 9.在右图 (a)中静止的小磁针黑端是 N 极,请画出螺旋管的绕法;图 (b) 中根据电磁铁的 N、S 极,判断电源 的正、负极。
4．如图所示，轻弹簧下悬挂一条形磁铁，当 S 闭 合后（ ） A．弹簧伸长 B.弹簧缩短 C．弹簧先伸长后缩短 D.弹簧先缩短后伸长
课 后 反 思
四、课堂展示 １ 、 奥 斯 特 的 发 现： ，从而第一次 揭示了 之间的联系而载入史册。 ２、通电螺线管外部的磁场跟＿＿＿＿的磁场相似 ３、安培定则的内容：用＿＿＿＿握＿＿＿＿，让＿ ＿＿＿指向螺线管中电流的方向，则＿＿＿＿所指的 那端就是螺线管的 N 极。 巩固提高 1．通电导线周围存在着＿＿＿＿，这实际上就是 常说的电流的磁效应，这一现象是物理学家＿＿＿＿ 首先发现的。 2．通电螺线管周围也存在着＿＿＿＿，通电螺线 管外部的磁场和＿＿＿＿的一样，它的两段相当于两 个＿＿＿＿＿＿. 3． 在如图所示的四个电路中， 能正确表示出通电螺线管极性与 电流方向( )
课题：20.2 电生磁 学习目标 1、认识电流的磁效应 2、知道通电导体周围存在磁场；通电螺线管的磁场与 什么的磁场相似 3、 会用安培定则判断通电螺线管的极性跟电流的关系 学习重点：通过奥斯特实验认识电流的磁效应 学习难点：安培定则 学习过程 一、复习回顾 1. 磁 场 的 基 本 性 质 是 对 放 入 其 中 的 磁 体 有 的作用。 2. 磁 场 的 方 向 ： 物 理 学 中 把 定为该点的磁场方向。 3.在用磁感线描述磁场时，磁感线都是从磁体 的 出发，回到 极。 4.请在下图中画出条形磁体和蹄形磁体的磁场 分布特点？ 授课教师： 学科组长： 教研组长： 由图甲和图乙可以说明 由图甲和图丙可以说明 填一填： 1、 奥斯特实验： 通电导线的周 围存在 学家 ，称为电流的磁效 发现。 应。 该现象在 1820 年被丹麦的物理 该现象说明： 2、奥斯特实验的意义： 奥斯特的发现，第一次揭示了 之间的联系而载入史册。 实验中利用短路获得较强的电流来增 加磁性。在一般情况下是不允许的， 在实际生活中我们用什么办法来增强 通电导体的磁场呢？后来人们在生产 实践中把导线弯成各种形状，发现把 把导线绕成一圈一圈的螺线管状，磁 场就会强得多，这样在生产生活中用 途就大，这种装置就叫做螺线管 （二） 、通电螺线管的磁场 活动 2：探究通电螺线管的磁场
思考：讨论：除了磁体周围存在磁场外，还有什 么物质能产生磁场让小磁针发生偏转？ 二、自主学习
是什么样的（按课本上的问题探究） 填一填： 3、通电螺线管的磁场：通 （一） 、电流的磁效应（奥斯特实验） 电螺线管的磁场和 的 活动 1：在磁针上面有一条直导线，当直导线和 磁场一样。其两端的极性跟 电池连通时，你能看到什么现象？改变电流的方向， 有关， 电流方向与磁极间的关系 又能看到什么现象？ 可由安培定则来判断。 １、实验探究：观看演示实验“电流的磁效应” ， 伟大的物理学家安培通过 思考下列问题 实践发现在我们的右手上找到 了规律，人们为了纪念他，把他 总结的规律规定为安培定则。 安培定则的内容：
⑴当直导线触接电池通电时，小磁针 ⑵断电时，小磁针 ⑶当改变直导线中电流方向时，小磁针
讨论：安培定则的作用：①可以 判定 ②可以 判定
三、合作探究 1.请你根据通电螺线管中电流的方向 判定螺线管的极性。
ห้องสมุดไป่ตู้
2.如下图所示，按小磁针的指向判定螺线管的极 性、电流的方向和电源的“+、—”极。
5.根据小磁针的指向，标出通电螺线 管的极性和磁感线的方向，并标明电 源的“+、—”极
3 、如下图所 示的通电螺线管，其中正确的是 （ ）
6． 根据电源的电流方向， 判定通电螺 线管的极性，并标出图示中小磁针的 极性。
4、 标出右图中通电螺线管的 N、 S 极. 7．1820 年，安培在 科学院的例会上做 了一个小实验， 引起 了到会科学家的兴 趣． 如下图所示， 把 螺线管沿东西方向水平悬挂起来，然 后给导线通电，会发生的现象是 ( ) A． 通电螺线管仍保持原位置静止 B． 通电螺线管转动， 直至 A 指向 南，B 指向北 C． 通电螺线管转动， 直至 A 指向 北，B 指向南 D． 通电螺线管能在任意位置静止 8．如右图所示，当开关闭合后，两通 电螺线管会 ( ) A．相吸 B．相斥 C．先吸引，后 排斥 D．先排斥，后吸引 9.在右图 (a)中静止的小磁针黑端是 N 极,请画出螺旋管的绕法;图 (b) 中根据电磁铁的 N、S 极,判断电源 的正、负极。
4．如图所示，轻弹簧下悬挂一条形磁铁，当 S 闭 合后（ ） A．弹簧伸长 B.弹簧缩短 C．弹簧先伸长后缩短 D.弹簧先缩短后伸长
课 后 反 思
四、课堂展示 １ 、 奥 斯 特 的 发 现： ，从而第一次 揭示了 之间的联系而载入史册。 ２、通电螺线管外部的磁场跟＿＿＿＿的磁场相似 ３、安培定则的内容：用＿＿＿＿握＿＿＿＿，让＿ ＿＿＿指向螺线管中电流的方向，则＿＿＿＿所指的 那端就是螺线管的 N 极。 巩固提高 1．通电导线周围存在着＿＿＿＿，这实际上就是 常说的电流的磁效应，这一现象是物理学家＿＿＿＿ 首先发现的。 2．通电螺线管周围也存在着＿＿＿＿，通电螺线 管外部的磁场和＿＿＿＿的一样，它的两段相当于两 个＿＿＿＿＿＿. 3． 在如图所示的四个电路中， 能正确表示出通电螺线管极性与 电流方向( )