中班教学活动《昆虫找妈妈》

昆虫找妈妈
活动目标
1.初步了解昆丰富幼儿对昆虫的认知经验。

刀步的判断。

2能对现虫成长过程进行机
活动准备
1.毛毛虫的玩具，蝴蝶卵、毛毛虫、蛹、蝴蝶的图片。

飞蛾、蜜蜂、苍蝇、瓢虫
2.完全变态昆虫图片:蝴蝶、蟋蟀、蝉、蚕;不完全变态的昆虫图片:蝗虫、蜻蜒、维螂、
蟑螂。

活动过程
1.通过故事引出活动主题。

(1)出示毛毛虫的玩具，请幼儿看看这是谁?和它打招呼、问好。

(2)教师:为什么毛毛虫和我们打招呼时有气无力，原来这是一只好饿好饿的毛毛虫，它需要吃东西了，我们来看看它都吃了什么?又发生了什么变化?
(3)教师有感情地朗诵故事《好饿好饿的毛毛虫》，请幼儿欣赏。

2.蝴蝶的成长过程。

(1)教师:毛毛虫吃了东西后发生了什么变化?
(2)出示蝴蝶卵、毛毛虫、蛹、蝴蝶的图片，请幼儿根据故事排列出蝴蝶成长的过程。

(3)引导幼儿观察蝴蝶成长过程图，了解像蝴蝶- -样经过卵、幼
虫、蛹、成虫的生长过程叫完全变态。

3.它们怎样长大?
(1)请幼儿观察《幼儿用书》，看看图中哪种昆虫的成长过程和蝴
蝶是样的?说一说它的成长经过了哪几个阶段?
(2)观察幼儿用书中还有谁?它是怎么长大的?它的成长过程和蝴
蝶、蜜蜂有什么不同?哪里不一样?了解像蝗虫一样经过卵、幼虫、成虫的生长过程叫不完全变态。

(3)教师:你知道哪些昆虫的成长过程是和蝴蝶一样的?根据幼儿回
答出示相应的动物图片，帮助幼儿了解完全变态的昆虫有哪些。

(4)你知道哪些昆虫的成长过程是和蝗虫-样的?根据幼儿回答出示
相应的动物图片，帮助幼儿了解不完全变态的昆虫有哪些。

4.昆虫找妈妈。

(1)教师:有一些小昆虫找不到妈妈了，你们愿意帮助它们找妈妈吗?
(2)请幼儿操作《幼儿用书》看看这些是谁的卵，说说它们是怎样
长大的。

按照它们成长的顺序用相应颜色的彩笔连连，帮助它们找到妈妈。

活动延伸
教师在活动区投放有关昆虫成长、幼儿进一步探索昆虫的成长过程。

张湾区六一幼儿园
杨婷。