人教版2020版中考一模语文试题(I)卷新编

人教版2020版中考一模语文试题（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题1 . 下列有关文学常识的表述，错误的一项是（）A．《沁园春·雪》是一首词，作者是毛泽东，词的上片主要写景，下片主要议论抒情。

B．《我的叔叔于勒》作者是德国作家莫泊桑，其代表作有《羊脂球》《项链》等，他与俄国的契诃夫和美国的欧·亨利并称为“世界三大短篇小说巨匠”。

C．《乡愁》的作者是余光中，台湾诗人、散文家，诗歌表达了对亲人，对故乡，对祖国深切思念的情怀。

D．《孤独之旅》作者是曹文轩，节选自《草房子》。

文章通过记叙杜小康随父亲放鸭所经历的一系列事件及他的情感经历，刻画了一个少年心理成熟的轨迹，揭示了挫折、孤独能促人迅速成长这一道理。

2 . 下列各项中，有语病的一项是（）A．武汉铁路局宣布将加开19对临时客车，用于疏通端午小长假的客流。

B．当前物价上涨形势必须引起高度重视，要千方百计保持物价总水平的基本稳定。

C．在信息时代，一个人是否具有快速阅读、捕捉有效信息决定着一个人成就的大小。

D．同学们写作文，要细心观察各种事物和现象，要有真情实感，切忌胡编乱造。

3 . 下列对诗作赏析不恰当的一项是（）渡荆门送别李白渡远荆门外，来从楚国游。

山随平野尽，江入大荒流。

月下飞天镜，云生结海楼。

仍怜故乡水，万里送行舟。

A．这是一首写景抒情的五言律诗。

B．首联写诗人从蜀地来到荆门山，游览楚地风光。

C．颔联炼字精妙。

“随”表现出群山与平野的位置逐渐变换、推移,写出了空间感和流动感；“入”渲染出江水汇流的磅礴气势,展示了诗人的广阔胸襟。

D．尾联照应诗题，将朋友比作故乡水，表达了对友人万里相送的感念。

4 . 下列句子的标点符号使用不正确的一项是A．交往渐多，感到过去的印象失之太浅，至少是没有触及最重要的方面——品德。

B．梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步，还看见一个身穿着花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱……C．古语说得好，“如释重负”。

俗语亦说的是，“心上一块石头落了地”。

D．但我却十分地高兴了：它是我的，它是我的梦种儿长的。

5 . 下列加点词语解释有误的一项是（）A．从此对于她就有了特别的敬意，似乎实在深不可测。

（深得无法测量，形容极深，也形容不易捉摸）B．我们从干校回来，载客三轮都取缔了。

（明令取消或禁止）C．偶尔出去一趟，回来时，一副若有所失的模样。

（感觉好像丢掉了什么，形容心情怅惘）D．因而，父亲明明该高兴，却露出些尴尬的笑。

（处境困难，不好处理）6 . 下面各个词语的书写以及划线字的注音全对的一项是（）A．气冲斗牛（dǒu）扶腋（yè）枘凿（ruì záo）亵渎（xiè）B．强聒不舍（guō）恪尽职守（gè）睿智（ruì）殒落（yǔn）C．一抔黄土（bēi）一幢（zhuàng）恣睢（zì）拮剧（jié）D．诘难(jié) 狡黠（xiá）豁然开朗（huò）滞碍（zhì）二、现代文阅读（材料一）南京长江大桥是连接津浦线与沪宁线的特大铁路公路两用桥，全长6788．55米。

双线铁路在大桥下层，宽14米。

公路在上层，宽15米，可并排通行四辆卡车，两侧各有2．25米宽的人行道。

铁路桥和公路桥都由正桥和引桥组成，正桥长1576米，两端与引桥连接处设有桥头建筑。

江中的9个桥墩和两岸的桥台稳稳地托住10孔大跨度钢梁，桥下万吨巨轮可以畅通无阻。

南京长江大桥位于长江下游，江面宽阔，水深流急，地质复杂。

岩层埋藏在正桥河床33至47米以下。

岩石种类多，断层纵横，硬的地方像钢铁，软的地方似“千层糕”。

为了让桥墩牢固地扎根在岩盘上，设计人员根据各个墩位不同的地质情况，采取不同的技术措施，九个桥墩设计了四种不同的水下桥墩基础结构。

这是中国在建造桥梁深水基础中带突破性的技术，为胜利建成大桥作出了重大贡献。

在桥墩基础施工中，1号桥墩重型混凝土沉井，其面积比篮球场还大，高度相当于10多层大楼，混凝土总量达1.7万立方米。

为将这个庞然大物下沉到河床面55米以下的砂砾层，建桥人员连续奋战17个半月，终于将沉井下沉到设计标高。

有些桥墩沉井基底在水面以下65米左右，基底清理时的质量检查，都是通过潜水员多次潜入水下62至67米，最深达80米进行探摸。

仅在7号桥墩基础施工时就累计潜水207次，一次水底停留作业时间10至20分钟，创造了中国桥梁施工中大规模潜水作业的新纪录。

南京长江大桥是中国20世纪60年代建造的规模最大的一座桥梁。

它的建成，结束了70多年来津浦线与沪宁线客货运过江靠轮渡的历史，标志着中国有了应用现代科学技术独立解决重大、复杂工程问题的能力；也标志着中国的桥梁建设，在勘测设计、科研试验、施工技术、建筑材料、设备制造等方面，都达到了新的水平。

（选自《我国桥梁建设新的里程碑——南京长江大桥》）（材料二）人民网伦敦9月5日电 2018年9月4日在伦敦萨默塞特宫开幕的第二届伦敦设计双年展上，由南京大学教授鲁安东策展的《南京长江大桥记忆计划》荣获本届组委会破例额外增设的特别荣誉奖。

在鲁安东看来：南京长江大桥不仅仅是南京的，全中国的人民都和这座桥产生关系。

而大桥的记忆组成部分也非常复杂，既有微小的个体情感的一面，又有宏大的国家情感的那一面。

展览主体是一条10多米长的红色半透明长廊，其间串联起３个空间，分别以声音、影像和立体视角展示南京长江大桥的历史。

第一个空间内挂着数台老式收音机，摘下墙上的耳机，参观者会被与大桥有关的声音包围，包括５首为南京长江大桥创作的歌曲，以及采集自大桥周边环境的真实声音。

第二个空间展出的是以大桥为背景的人物摄影。

这些黑白老照片的拍摄地并非真的大桥，而是当时全国各地的照相馆。

第三个空间中央摆放着大桥实体模型，周边墙幕上是装饰镜、首饰盒、日历、杯子等印有大桥经典形象的物品图片，展现了大桥当时对中国人生活的影响。

自1968年建成之后，这座具有里程碑意义的大桥先后接待了100多个国家和地区的领导人，被写入全国小学语文课本，其形象也被印在各类物品上广泛传播，成为国家成就和个人福祉的象征，融入几代中国人的生活记忆。

2018年1月，南京长江大桥成为入选“中国工业遗产保护名录”第一批名单。

7 . 材料一从哪几个方面说明南京长江大桥？8 . 阅读材料一，根据括号内的要求回答问题。

（1）公路在上层，宽15米，可并排通行四辆卡车，两侧各有2.25米宽的人行道。

（加点词“各”能否删除？请说明理由。

（2）岩石种类多，断层纵横，硬的地方像钢铁，软的地方似“千层糕”。

（这句话运用了什么说明方法？有何作用？）9 . 阅读材料二，给这则消息拟写一个标题。

10 . 综合材料一和材料二，说说南京长江大桥对于国家和个人而言分别具有怎样的意义。

11 . 班级开展“寻找身边的文化遗产”的综合性学习活动，为了使同学们更多地了解南京长江大桥，请你写出两条获得相关资料的不同途径。

阅读《个性成就美丽》，完成下列小题。

个性成就美丽梁新媛①同是桃花十里，落英缤纷，有人叹“流水落花无留意”，有人赞“桃之夭夭，灼灼其华”。

同一美景，不同歌颂，令美景再添一分光彩。

诗人不同的个性使春天有了不同的色彩。

同样，每个人不同的个性也令世界有了不同的精彩。

②个性为生活添一抹亮色。

黄永玉的野蛮成长曾让许多文人雅士为之诧异，出生于边陲小镇湘西，纵有曲水柔情，却没能使他的性格温润如水，相反，内心的坚强，造就了他宁折不弯、刚直如山的个性。

一部《下场》以其独特的视角、野性的文字震惊文坛，他的个性造就了一位特立独行的作家、无可匹敌的木刻家。

无独有偶，一位自卑且敏感的孩子，凭借自己梦幻般的思考，在郁郁寡欢、沉默少言中，反而看到了他人所看不到的世界，个性的完美释放成就了卡夫卡在文坛上的鲜衣怒马。

③个性为人生点亮明灯。

因为个性，梅花不与百花争艳，成就了“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”的雅致。

因为追求别致，枫树不慕松柏之苍翠，不羡姹紫嫣红之姿。

“霜叶红于二月花”使云雾弥漫的深山多了一丝温暖。

因为个性的指引，苍松不学杨柳婀娜之态，不随四季变迁，伫立于断崖岩壁，站出了岁寒三君子的风骨。

④个性为时代点燃绚丽烟火。

正如红楼中宝钗的端庄、黛玉的优雅、湘云的开朗、妙玉的清高以及熙凤的泼辣，才成就了大观园里的流光溢彩。

追慕先人，竹林七贤的“不走寻常路”，佳酿入肠，豪气出怀，挥毫泼墨是洒脱不羁的个性释放，一撇一捺成就魏晋风骨，民族华章。

同样，王国维、辜鸿铭在世人剪辫易服之际，以长辫马褂坚守传统伦理，虽有胶柱鼓瑟之嫌，但那特立独行的个性，充满韵味的唱和仍为时代添了一抹书卷之香。

⑤个性并非一味地“个性飞扬”甚或飞扬跋扈。

在放飞自我之前，还需要先考虑社会的现实，与大众一路同行。

不是每个人都能成为韩寒，写作业并非“科科挂红灯”的借口。

犀利的笔触倘若没有深厚的文化底蕴支撑，所谓的深刻自然也就成了愤青的口无遮拦。

社会也不希望看到满街的爆炸头、乞丐裤。

这种外貌上的个性只能反映出你内心的空虚与肤浅。

⑥尊重个性，释放本我，必然能在世界大舞台上演绎出别样的精彩……12 . 阅读全文说一说，第①段写诗人对桃花美景的不同歌颂有什么作用。

13 . 文章第②段写到黄永玉有何作用？14 . 下面这则事例适合作为事实论据，放在第③段还是第④段更恰当，请简要分析。

李白生就一副傲骨，与王公权贵平起平坐，当因此被权贵排挤时，他愤怒地宣称“松柏本孤直，难为桃李颜”，李白个性的独立和尊严，成就了他一位“诗仙”的人生传奇。

15 . 文章结尾作者用加点的“必然”一词武断吗？联系全文说说你的看法。

三、文言文阅读阅读下面的文言文，完成后面小题。

复儿子书来信均悉，兹再汇汝日本洋五百元。

儿自去国至今，为时不过四月，何携去千金业皆散尽？是甚可怪！汝此去，为求学也。

求学宜先刻苦，又不必交友酬应。

千金之资，亦足用一年而有余，何四月未满即己告罄？汝苟在理应用者，虽每日百金，力亦足以供汝，特汝不应若是耳。

汝如此浪费，必非饮食之豪，起居之阔，必另有所销耗。

且汝亦尝读《孟子》乎？大有为者，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，困心衡虑之后，而始能作。

吾儿恃有汝父庇荫，固不需此，然亦当稍知稼稿之艰难，尽其求学之本分。

非然者，即学成归国，亦必无一事能为。

余今而后恐无望于汝矣！用钱事小而因之怠弃学业损耗精力虚度光阴则固甚大也。

余前曾致函戒汝，须努力用功，何竟忘之？光阴可贵，求学不易，此中甘苦，应自知之，毋负老人训也。

⑴悉：知道。

（2）兹：现在。

（3）汝：你。

（4）业：已经。

（5）资：钱财，费用。

（6）即：就，便。

（7）告罄：财物用尽。

（8）苟：假如。

（9）特：不过。

（10）恃：依仗，依赖。