鲁人版-语文-高二-语文 第5课甘罗 同步测试 鲁人版选修《史记》

第5课甘罗同步测试
一. 阅读理解
阅读下面文段，完成1——4题
甘罗者，甘茂孙也。

茂既死，后，甘罗年十二，事秦相文信侯吕不韦。

秦始皇帝使刚成君蔡泽于燕，三年而燕王喜使太子丹入质于秦。

秦使张唐往相燕，欲与燕共伐赵，以广河间之地。

张唐谓文信侯曰：“臣尝为秦昭王伐赵，赵怨臣，曰：‘得唐者与百里之地。

’今之燕必经赵，臣不可以行。

”文信侯不快，未有以强也。

甘罗曰：“君侯何不快之甚也？”文信侯曰：“吾令刚成君蔡泽事燕三年，燕太子丹已入质矣，吾自请张卿相燕而不肯行。

”甘罗曰：“臣请行之。

”文信侯叱曰：“去！我身自请之而不肯，女焉能行之？”甘罗曰：“大项橐生七岁为孔子师④。

今臣生十二岁于兹矣，君其试臣，何遽叱乎？”于是甘罗见张卿曰：“卿之功孰与武安君？”卿曰：“武安君南挫强楚，北威燕、赵，战胜攻取，破城堕邑，不知其数，臣之功不如也。

”甘罗曰：“应侯之用于秦也，孰与文信侯专？”张卿曰：“应侯不如文信侯专。

”甘罗曰：“卿明知其不如文信侯专与？”曰：“知之。

”甘罗曰：“应侯欲攻赵，武安君难之，去咸阳七里而立死于杜邮。

今文信侯自请卿相燕而不肯行，臣不知卿所死处矣。

”张唐曰：“请因孺子行。

”令装治行。

行有日，甘罗谓文信侯曰：“借臣车五乘，请为张唐先报赵。

”文信侯乃入言之于始皇曰：“昔日茂之孙甘罗，年少耳，然名家之子孙，诸侯皆闻之。

今者张唐欲称疾不肯行，甘罗说而行之。

今愿先报赵，请许遣之。

”始皇召见，使甘罗于赵。

赵襄王郊迎甘罗。

甘罗说赵王曰：“王闻燕太子丹入质秦欤？”曰：“闻之。

”曰：“闻张唐相燕欤？”曰：“闻之。

”“燕太子丹入秦者，燕不欺秦也。

张唐相燕者，秦不欺燕也。

燕、秦不相欺者，伐赵，危矣。

燕、秦不相欺无异故，欲攻赵而广河间。

王不如赍臣五城以广河间，请归燕太子，与强赵攻弱燕。

”赵王立自割五城以广河间。

秦归燕太子。

赵攻燕，得上谷三十城，令秦有十一。

甘罗还报秦，乃封甘罗，以为上卿，复以始甘茂田宅赐之。

1.对下列句子加点的词语的解释，正确的一项是
A.卿明知
．．其不如文信侯专欤明知：明明知道
B.令装治行．治行：准备出发
C.行有日
．．，甘罗请文信侯曰有日：有一天
D.燕秦不相欺无异故
．．异故：不同的缘故
【解析】：A.确实知道；C.确定了日期；D.别的缘故。

此题考查根据语境判断词义正误的能力，解题关键在于一定要回到原文，从上下文的脉络去推断词义的正确与否。

【答案】：B
2.下列各组句子中加点虚词的意义和用法不相同的一组是
A.①今之．燕，必经赵，臣不可以行。

B.①今臣生十二岁于兹，君其．试臣
②项伯乃夜驰之．沛公军。

②尔其．无忘乃父之志
C.①复以．始甘茂田宅赐之
D.①应侯之用于．秦也，孰与文信侯专
②秦亦不以．城予赵，赵亦终不予秦璧②三年而燕王喜使太子丹入质于．秦
【解析】：A.动词“到、去、往”；B.语气副词，表希望；C.介词“把” D. ①被，②到；
【答案】：D
3.以下六句编为四组，全都说明“封甘罗为上卿”原因的一组是
①臣请行之君其试臣②始皇召见使甘罗于赵
③赵攻燕，得上谷三十城，令秦有十一④请因孺子行令装治行
⑤臣不知卿所死处矣⑥赵王立自割五城以广河间
A.①③④
B.②⑤⑥
C.②③⑥
D.②④⑤
【答案】：C
4.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一组是
A.当时，秦国派蔡泽出使燕国，燕国派太子到秦国做人质，秦国又准备派张唐去燕国做丞相，这样，秦燕两国和好，使赵国处于燕秦两国夹攻的危险之中。

B.要张唐去燕国做丞相，张唐不肯出发，是因为他害怕对他有怨恨的赵国不会放过他，就连吕不韦亲自劝说也不肯答应，张唐处在十分危险的境地。

C.甘罗劝说张唐，引导张唐将历史教训与现实情况进行比较，使张唐惊醒过来。

为了秦燕联盟，他立即同意出使燕国，甘罗帮助张唐摆脱险境，显示了甘罗是一个智谋出众的人才。

D.甘罗出使赵国，游说赵王，三言两语就说服赵国割地给秦国，拆散了秦燕联盟，并唆使赵国去攻打燕国，让秦国从中渔利，甘罗帮赵国脱离了秦燕夹攻的危险，进一步显示了甘罗纵横游说，善于谋划的才干。

【解析】：从张唐不同意出使的理由和甘罗采用迂回的方法、旁敲侧击的劝说可以看出，张唐同意出使，完全是为了自己，是因为怕死而不同意出使，后来又因为怕死同意出使，并非“为了秦燕联盟”。

此题考查考生归纳文章内容要点的能力，关键在于要能读懂文章没有明确说出但明确表示
【答案】：C
◎句段翻译
5．我身自请之而不肯，女焉能行之？
译文：。

【答案】：我亲自请他去，他都不愿意，你怎么能让他去？
6．应侯欲攻赵，武安君难之，去咸阳七里而立死于杜邮。

译文：。

【答案】：应侯打算攻打赵国，武安君故意让他为难，结果武安君刚离开咸阳七里地就死在杜邮。

7．大项橐生七岁为孔子师。

今臣生十二岁于兹矣，君其试臣，何遽叱乎？
译文：。

【答案】：项橐七岁就作了孔子的老师。

如今，我已经满十二岁了，您还是让我试一试。

何必这么急着呵叱我呢？
8．今者张唐欲称疾不肯行，甘罗说而行之。

今愿先报赵，请许遣之。

译文：。

【答案】：最近，张唐想要推托有病不愿意去燕国，甘罗说服了他，使他毅然前往。

现在甘罗愿意先到赵国把张唐的事通报一声，请答应派他去。

拓展
◎文本感悟
1.文信侯叱曰：“去！我身自请之而不肯，女焉能行之？”甘罗曰：“大项橐生七岁为孔子师。

今臣生十二岁于兹矣，君其试臣，何遽叱乎？”
应用指南：甘罗对丞相吕不韦的反驳，表现出一位政治家年少气盛，敢想敢说敢做的鲜明性格。

“初生牛犊不怕虎”，这是一种可贵的勇气，这是一切成功的前提；见贤思齐，志存高远，慕鸿鹄而高翔；不甘平凡，毛遂自荐，敢于表现自我，勇于把握机遇；勇之强弱，不
在于年龄少与老，不在于涉世深与浅，皆在于志。

有志不在年高，自古英雄出少年。

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成人不见得都成熟，成熟也不都是成人的专利。

“人至高龄性如童”，成熟是没有年龄的
界限的。

古之十二成相是甘罗，让梨为兄是孔融，砸缸救人是司马光，近如“为中华之崛起
而读书的周恩来，“几番易志为祖国”的鲁迅，视死如归的二小放牛郎。

年龄不是羁绊成熟
的门槛，也不是成熟的分水岭。

上述典故儿时听来崇拜不已，而今道来，依然琅琅上口，那
么现代生活中的成熟又是什么？
放弃城市中优越的生活环境、为了农村孩子那天真无邪、渴望求知的眼神而自愿到边远
农村去支援教育的人是善于关爱他人、执著于理想的成熟。

忍着与家人的别离，冒着生命的危险而义无返顾投身抗击“非典”的医务人员是理智战
胜情感，能从别人角度看待问题的是成熟。

稳重老成是成熟，朴实奉献是成熟，成熟在何方？生活中到处都有成熟的足迹，成熟就
在你我的身边。

生活需要成熟，需要老练、需要稳重，同样也需要个性张扬、敢打敢拼，同样需要拥有
甜蜜的梦想、心中同样需要那一方小小的秘密。

生活是多姿多彩的，没有冲动、没有善于幻
想，又怎能映衬出成熟的光辉。

噢，学生时代是品尝着苦涩的青果时代，也是渴望成熟、走向成熟的时代。

————选自《品味成熟》迁移运用
于是甘罗见张卿曰：“卿之功孰与武安君？”……甘罗曰：“应侯欲攻赵，武安君难之，去
咸阳七里而立死于杜邮。

今文信侯自请卿相燕而不肯行，臣不知卿所死处矣。

”
应用指南：天才出于勤奋。

甘罗年少得志，不仅仅是他的聪明与机遇，也是他刻苦学习的结果。

他游说张唐时引用生动的历史事例，得心应手，就是他勤奋学习的结果。

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2008年6月11日，张炘炀在和来津读书的四川地震灾区孩
子们交流学习经验。

天津工程师范学院数理与信息科学系数学与
应用数学专业大三学生、12岁的张炘炀，日前通过了北京工业大学的硕士研究生的复试，即将成为这所高校理学院的一名硕士生。

在2005年的高考中，年仅10岁的张炘炀以505分的成绩被天津工程师范学院正式录取，成为全国年龄最小的大学生，今年，他又成为全国年龄最小的硕士生。

家住辽宁盘锦市的张炘炀也曾是年龄最小的本科生。

2005年秋，年仅10岁的他，以超出辽宁省本科分数线47分的成绩被天津工程师范学院录取，成为全国年龄最小的本科生。

而此前的2000年，他才入读小学一年级。

由于成绩优异，又被大学破格录取，张炘炀被誉为神童。

适应了大学的环境和学习后，张炘炀又瞄准了新的目标。

大一放暑假之前，他向学校提出申请，自学大二的四门课程。

就这样，他在三年之内修完了大学四年的全部课程，并且每科均在70分以上。

指导老师介绍，张炘炀智力超群，逻辑推理能力非常强，善于自学，记忆力也很好。

“六一”前的周末，他考了八场试。

“很辛苦，但能吃得消。

”对于未来张炘炀有远大的理想：“一定要在数学领域干出点大事。

”
迁移运用（提供两道题备选）
1.请根据下列这则消息，以反对者的口吻拟一个反问式的标题。

时事消息：最近在一些都市报、晚报上，频繁出现一则以新闻面貌刊登的广告《“人造”天才引发学生、家长及老师的关注》，目的是要推销一套神秘的训练教程《非常学习3+1》。

据说，通过如此训练的孩子都能变成“一目数行”，“过耳能诵”，“肉眼扫瞄”，“整书存脑”的“天才学生”。

如果孩子拥有了这套东西，学习成绩想不好都难……
答：
【答案】:天才可以这样“人造”吗？
2.请在横线上举出两个典型事例说明“由此可见”后面的观点。

要求：语言具有说服力，
句式要匀整。

不超过100字。

答：。

由此可见
．．．．，要提高文章境界，必须提高思想境界，心如日月，文方有日月之光。

【解析】：为逆向推导的续写题，兼有变换句式的考查，本着结论举典型实例，遵循由抽象概括到形象具体的逻辑思维方向。

【答案】：示例孟子倘若没有对大丈夫气节的崇尚，就写不出“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的动人格言；陆游倘若没有以天下为己任的拳拳赤心，就写不出“位卑未敢忘忧国”的诗句。

（仅做参考，切不可拘泥该答案的对象与句间关系）。