人教部编版六年级语文上册《伯牙鼓琴》名师配套课件

伯牙鼓琴 伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在 泰山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若 太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰： “善哉乎鼓琴，汤汤乎若流复为鼓琴者。
语气词，适当停顿。
善哉乎/鼓琴，巍巍乎/若太山。 善哉乎/鼓琴，汤汤乎/若流水。
志在高山
巍巍乎若太山
志在流水
汤汤乎若流水
知音
（ ）乎若（ ） （ ）乎若（ ）
方鼓琴而志在泰山，锺子期曰： “善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少 选之间而志在流水，锺子期又曰： “善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”
知音
锺子期死，伯牙破琴绝弦， 终生不复鼓琴，以为世无足 复为鼓琴者。
知音难觅
高山流水 觅知音
伯牙鼓琴 伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在 泰山，锺子期曰：“善哉乎/鼓琴，巍巍乎/ 若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又 曰：“善哉乎/鼓琴，汤汤乎/若流水。”锺 子期死，伯牙破琴绝弦，终生不复鼓琴，以 为世无足复为鼓琴者。
堂
1、回顾本节课所学知识，熟练 掌握知识要点。 2、完成课后练习题。
课堂小结
今天学完了你有什么收获呢？
各抒己 见吧！
习
1、老师引导学生回顾本课知识点。 2、布置课后练习任务。
学习提示 自由读课文，回忆学
习文言文的方法，试着理 解课文大意。
结合注释 联系上下文 借助插图 联系生活实际
锺子期
伯牙鼓琴
听之
伯牙 鼓琴
巍巍乎若太山
志在高山
汤汤乎若流水
志在流水
用自己的话说说课文大意。
志在高山 志在流水
知音
巍巍乎若太山 汤汤乎若流水
巍巍乎若太山
汤汤乎若流水
志在（ ） 志在（ ）
文 人 四 艺
部编版六年级上册第七单元
伯牙鼓琴
伯牙，春秋战国时期 晋国的上大夫，善弹古琴， 技艺高超，被人尊为“琴 仙”。传说“伯牙鼓琴， 而六马仰秣”（《荀子•劝 学篇》）。
学习提示 自由读课文，读准字
音，读通句子；注意文言 文语言的停顿和韵律。
伯牙鼓琴 伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在 泰山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若 太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰： “善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死， 伯牙破琴绝弦，终生不复鼓琴，以为世无足 复为鼓琴者。
善哉乎/鼓琴，巍巍乎/若太山。 善哉乎/鼓琴，汤汤乎/若流水。 带着理解读课文。
伯牙鼓琴 伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在 泰山，锺子期曰：“善哉乎/鼓琴，巍巍乎/ 若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又 曰：“善哉乎/鼓琴，汤汤乎/若流水。”锺 子期死，伯牙破琴绝弦，终生不复鼓琴，以 为世无足复为鼓琴者。