初中英语教学中学生自主学习能力的培养措施

初中英语教学中学生自主学习能力的培养措施
初中英语是学生学习英语的重要阶段，学习英语不仅是学生学习英语知识的过程，更
是学生培养自主学习能力的过程。

自主学习能力是指学生在学习的过程中不仅能够自律、
自觉地组织和开展学习活动，而且具有自我规划、自我评价和自我控制的能力，能够独立
思考、解决问题和创新。

下面介绍几种培养中学生自主学习能力的措施。

一、开展自主学习训练
在教学中可以设置自主学习训练，让学生自行规划、设计课外学习计划，例如，阅读、听力、口语、写作等多项学习任务，并向班级教师报告计划执行情况，自我评价并汇报遇
到的问题。

学生应该注重自己的效率和质量，坚持努力，不断挑战自己，达到自身的最好
水平，并及时向教师求助和反馈。

二、营造良好的学习环境和氛围
要想让学生具有自主学习能力，必须创造一个宜于学习的环境和浓厚的学习氛围。

学
校可以建立图书馆，增加各类型书籍、杂志、报纸、CD、DVD等资源，为学生提供更好的
学习资源；班级中可以组织学生进行小组合作学习，互相帮助，共同提高；在教学中也应
该注重鼓励学生的创新思维，激发学生学习的兴趣和热情，吸引他们主动探索、积极思考
和相互交流。

三、提高学生的自学能力
在教学中，老师应该注重指导学生学习方法和技能，培养学生主动学习的意识，提高
学生的自学能力。

指导学生如何查阅资料、如何拆解难题、如何分析问题、如何发表自己
的见解。

同时，老师应该注重学生的学习兴趣，巧妙地安排教学内容和教学方法，让学生
爱上英语学习，从而达到自主学习的效果。

四、鼓励学生交流互动
学生之间的交流和互动也是培养自主学习能力的重要因素。

班级中可以组织学生组成
学习小组，互相讨论学习情况和学习方法；利用网络平台，在上课之余交流学习心得和答
疑解惑；还可以组织课外英语活动，提高学生的口语和听力水平，激发学生对英语的兴趣
和热爱。

总之，培养中学生自主学习能力是一个长期而艰巨的任务。

学生需要逐步掌握自主学
习的技能和方法，以实现自我进步和自我完善的目标。

明确目标、创造条件、指导方法、
鼓励交流，是中学英语教学中培养学生自主学习能力的重要措施。