2023-2024学年高中历史岳麓版选修4第三单元 资产阶级政治家单元测试(含答案解析)

2023-2024学年岳麓版高中历史单元测试
学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________
注意事项
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;
2．请将答案正确填写在答题卡上;
一、选择题（本大题共计10小题每题3分共计30分）
1.亚里士多德和华盛顿在逝世前都曾立下遗嘱要求释放家中奴隶两者共同的思想理念
是（）
A. 自由主义
B. 天赋人权
C. 人文主义
D. 理性主义
【答案】C
【解析】“要求释放家中奴隶”表明两者共同的思想理念是人文主义故C正确
ABD材料未体现排除
故选C
2.孙中山和甘地被分别誉为中华民国和印度共和国的“国父” 作为资产阶级政治家两人
不约而同地提出了发展民族经济的主张他们在发展民族经济方面的相同点包括（）
①都看到工业文明的弊端
②都希望实现国家现代化
③都主张发展本国重工业
④都反对西方的殖民掠夺
A. ①③
B. ②④
C. ①④
D. ②③
【答案】C
【解析】孙中山和甘地都看到了工业文明的弊端两个国家均经历了西方的殖民掠夺所
以都会反对西方的殖民掠夺①④正确
但孙中山希望实现国家现代化甘地却主张回归传统社会主张发展本国重工业的是孙中
山而非甘地②③不符合题意所以只有选C是符合题意的正确
故选C
3.1793年意欲隐退的乔治•华盛顿再次被选为总统在第二届任期内他采取的新措施有（）
A. 组成内阁使不同集团的意见都有所反映
B. “严守中立” 避免介入欧洲战事
C. 创立总统否决权制度恰当行使权力
D. 建立国家银行稳定货币
【答案】B
【解析】
4.1798年拿破仑率法国远征军远征埃及除携带了2000门大炮外拿破仑还带了175名各行业的学者以及成百箱的书籍和研究设备他甚至指令“让驴子和学者走在队伍中间” 拿破仑带领学者们远征埃及主要是为了（）
A. 掠夺埃及的文化资源
B. 促进埃及的文化发展
C. 传播西方的近代文明
D. 笼络埃及的上层人士
【答案】A
【解析】结合所学可知拿破仑侵略埃及的主要目的是掠夺埃及的各种资源包括文化资源故A项正确
拿破仑的侵略对埃及文化造成破坏故B项错误
CD两项在材料没有体现排除
故选A
5.爱因斯坦说“我认为甘地的观点是我们这个时期所有政治家中最高明的我们应该朝着他的精神方向努力不是通过暴力达到我们的目的而是不同你认为邪恶的势力结盟”下列对“甘地的观点”理解正确的是（）
A. 群众武装斗争
B. 非暴力不合作
C. 文明服从运动
D. 暴力不服从
【答案】B
【解析】结合所学知识可知材料中的“不是通过暴力达到我们的目的而是不同你认为邪恶的势力结盟”体现了甘地的非暴力不合作思想故B正确排除A、C、D
6.霍布斯(1588—1679年)目睹着英国事态的进程说道“当等级社会被革命冲垮平等的个人相互冲突时如何才能维护社会秩序的安宁？”“只有建立强大的专制政府才能做到” 在英国资产阶级革命历程中能够体现这一思想的事件是（）
A. 处死国王查理一世
B. 克伦威尔就任护国主
C. 发动三次英荷战争
D. 英国颁布《权利法案》
【答案】B
【解析】根据材料可知霍布斯目睹英国革命的进程英国资产阶级和新贵族发动革命的目的就是反对王权专制统治保护资产阶级的财产和利益因此提出“只有建立强大的专制政府才能做到” 结合所学可知英国革命进程中只有克伦威尔统治时期建立了军事独裁故选B
查理一世代表专制但是被处死与专制政府建立无关 A错误
三次英荷战争是与荷兰争夺殖民霸权不是建立专制政府 C错误
D是限制王权与建立专制政府矛盾排除
故选B
7.史学家评论道“拿破仑致力于扫除旧秩序贵族和教士失掉了他们的特权拿破仑大军开到哪里法律面前人人平等、宗教宽容的原则就传播到哪里大革命思想的传播成为许多欧洲国家自由传统发展的重要一环”据此对于拿破仑战争的评价正确的是（）A. 催生西欧各国的民主政权
B. 摧垮了西欧旧制度的基础
C. 促进西欧启蒙运动的开始
D. 加速西欧君主制度的崩溃
【答案】B
【解析】由“拿破仑致力于扫除旧秩序”可知最终的选项应该从对旧的秩序的破坏角度选择而从“贵族和教士失掉了他们的特权”“拿破仑大军开到哪里法律面前人人平等、宗教宽容的原则就传播到哪里”可知拿破仑的军队和行动一方面在摧毁旧势力的特权另一方面在摧毁旧的理论和原则据此可知B符合题意
AD材料没有体现排除
C则错在了“开始”一词上故排除
故选B
8.如果你是一位军事评论家你认为在克伦尔的治军之道中最能保证其军队战斗力的措施是（）
A. 士兵的出身来源
B. 军官的提拔标准
C. 严格的军队纪律
D. 士兵的武器装备
【答案】C
【解析】我认为在克伦尔的治军之道中最能保证其军队战斗力的措施是严格的军队纪律
9.穆罕默德•阿里改革与凯末尔改革的共同点是（）
A. 都进行了世俗化改革
B. 都扩大了军事力量
C. 都制定了宪法
D. 都发展了教育
【答案】D
【解析】依据所学知识可知穆罕默德•阿里改革与凯末尔改革都发展了教育故D正确ABC不是二者的相同点排除
故选D
10.下列关于克伦威尔和拿破仑的评价正确的是（）
①都对本国资产阶级革命起到推动或捍卫的作用
②都建立了独裁政权恢复封建统治秩序
③都对外发动过侵略战争
④都代表了资产阶级的利益
A. ①②③
B. ②③④
C. ①③④
D. ①②④
【答案】C
【解析】结合所学可知克伦威尔和拿破仑都建立了独裁政权但是仍然是维护资产阶级利益没有恢复封建统治秩序故②错误
①③④均符合克伦威尔和拿破仑的评价故C项正确
故选C
二、材料分析题（本大题共计4小题每题15分共计60分）
11.（1）你认为材料一中的“世谓华盛顿创西国民主之局非也”的观点是否正确？并说
明理由指出宋恕所认为的华盛顿杰出之处
11.（2）宋恕、邹容论述华盛顿的侧重点分别是什么？综合以上材料你认为应该如何
评价历史人物？
【答案】正确理由此前已有古希腊的民主制度近代英国的代议制（君主立宪制）
杰出超越同时代的其他领袖人物拒绝称帝反对世袭维护民主共和制度
【解析】第一、二小问材料一中认为不是华盛顿开创了西方民主政治随后列举了英国、法国等开创的例子回答第三小问从材料一中“独华盛顿坚拒诸将奉为皇帝世袭之请异矣”回答
【答案】侧重点宋恕侧重于领袖个人的作用邹容则侧重于民众的作用
评价对历史人物的评价应放在特定的历史条件下看历史人物是否引领时代潮流（推动
社会进步）正确看待领袖与人民群众的关系
【解析】第一小问“纵观西国英雄如法之拿破仑英之格朗艺（即克伦威尔）其初皆起
于民主党及功成名立仍谋世袭独华盛顿坚拒诸将奉为皇帝世袭之请异矣”宋恕侧重于
领袖个人的作用“然一华盛顿、一拿破仑倡之而无百千万亿兆华盛顿、拿破仑和之一
华盛顿何如？一拿破仑何如”邹容则侧重于民众的作用第二小问结合所学知识可知对
历史人物的评价应放在特定的历史条件下看历史人物是否引领时代潮流（推动社会进步）正确看待领袖与人民群众的关系
12.（1）根据材料概括拿破仑教育改革的特点
12.（2）根据材料并结合所学知识说明拿破仑教育改革的影响
【答案】（1）以立法为手段循序渐进注重高等教育的实用性强化教育监督
【解析】（1）根据材料“颁布《国民教育计划》”“颁布了《有关帝国大学的构成
法》”“又颁布《大学组织令》”可得出以立法为手段根据材料“在中等教育改革完成之
后拿破仑于1806年着手对高等教育进行改革”可得出循序渐进根据材料“创办了十几
所高等专科学校”“强调实用技术传授”可得出注重高等教育的实用性根据材料“设立教
育督导制度来不间断地监督”“建立了中央—学区—省级三级建制的教育督导制”等可得
出强化教育监督
【答案】（2）强化了国家对教育的控制使教育更好地为国家各方面的建设服务加强了
中央集权巩固了法国大革命的成果稳定了政治秩序
【解析】（2）根据材料“师范学校、武器学校、军事学校、音乐学校、医学学校”并联
系工业革命时期的背景可得出使教育更好地为国家各方面的建设服务根据材料“中央—
学区—升级三级建制” 迁移中国古代政治制度的相关知识可得出加强了中央集权根据
材料“在一个以确定的原则为基础的教育机构建立之前一个稳固的政治国家的建立是不可能的” 可得出稳定了政治秩序根据材料总体信息并结合所学可得出强化了国家对教
育的控制巩固了法国大革命的成果
13.（1）仔细阅读材料一结合所学知识简析拿破仑关注希腊的原因并概括说明古代希
腊奥林匹亚竞技会的性质
13.（2）结合所学知识请列举相关史实说明材料二中“引入法国革命之改革事业于其治
下之国中”的观点
13.（3）根据材料三中拿破仑在欧洲“制服了封建国王们”的提示简要概括他在这方面
的贡献
【答案】（1）原因崇拜古希腊英雄神往亚历山大等人的辉煌业绩远大的政治抱负性
质祭神活动的重要庆祝形式
【解析】（1）“原因” 依据材料一信息“小伙子喜欢斯巴达人的生活方式……柏拉图的《理想国》波斯、雅典、斯巴达城邦的政体”并结合所学知识从崇拜古希腊英雄、神往亚历山大等人的辉煌业绩、远大的政治抱负等角度分析“性质” 依据所学知识得出祭神活动的重要庆祝形式
【答案】（2）继承法国大革命初期传统废除雇佣兵制代之以征兵制广泛动员和征集农民当兵编纂《拿破仑法典》用法律条文确认革命时期有利于资产阶级的成果
【解析】（2）“说明” 依据所学知识从继承法国大革命初期传统废除雇佣兵制代之以征兵制广泛动员和征集农民当兵编纂《拿破仑法典》用法律条文确认革命时期有利于资产阶级的成果等方面思考
【答案】（3）革命原理的传播者旧的封建社会的摧毁人
【解析】（3）“贡献” 根据材料三信息“拿破仑在欧洲‘制服了封建国王们这些国王们原本在人民头上作威作福’ 拿破仑统治下的法国是‘自由的堡垒在这座堡垒里人民可以高举自由的旗帜对抗封建世袭制度’”概括得出革命原理的传播者、旧的封建社会的摧毁人
14.（1）从材料一中可以看出华盛顿对英国持怎样的态度？而他拿起武器的依据是什么？
14.（2）丘吉尔是怎样评价华盛顿的？
【答案】（1）态度反对英国对北美殖民地的压迫但又对英王存有幻想
依据天赋人权
【解析】（1）第一小问的态度依据材料一“我们每个人都应毫不犹豫地拿起武器但是拿起武器应该是最后迫不得已的手段”可以得出华盛顿对英国的态度是反对英国对北美殖民地的压迫但又对英王存有幻想第二小问的依据结合启蒙思想对华盛顿的影响可知其依据是天赋人权
【答案】（2）取得民族独立维持国家统一争取和平环境建立高效政府制定相应国家政策树立任期制榜样
【解析】（2）本小问的评价依据材料二“联邦政府顺利地组织起来建立了国家信用机构制定了外交政策这些都是他担任总统的功劳他拒绝第三次任职为美国开创了只能连任两届总统的传统” 结合所学知识可知丘吉尔对华盛顿的评价是取得民族独立维持国家统一争取和平环境建立高效政府制定相应国家政策树立任期制榜样。