国学大师季羡林指出学习英语的方法
高效学习外语的方法
高效学习外语的方法学习外语是一项需要耐心和毅力的任务，但是通过采用一些高效的学习方法，我们可以提高学习效率并更快地掌握外语。
本文将为大家介绍一些高效学习外语的方法。
一、制定合理的学习计划制定一个合理的学习计划是高效学习外语的第一步。
我们可以根据自己的学习进度和时间安排，将每天的学习时间分配到不同的学习任务上。
例如，可以设定每天学习新单词的时间、听力练习的时间、口语训练的时间等。
同时，要确保每天都有一定的学习时间，坚持不懈地学习才能够提高语言水平。
二、多听多读多练听、读、练三者缺一不可。
通过大量的听力练习，我们可以提高对外语的听懂能力和语音感知能力。
可以选择听外语电台、听外语歌曲、听外语新闻等进行听力训练。
阅读外语文章有助于扩展词汇量和理解能力，可以选择一些适合自己水平的英文读物，每天坚持阅读。
另外，练习口语是提高口语表达能力的重要途径。
可以通过自己模仿外语口音、和外国人交流、参加口语培训班等方式进行口语练习。
三、记忆技巧的运用记忆单词是外语学习的一大难题。
在学习过程中，我们可以运用一些记忆技巧来帮助记忆单词。
比如，可以制作单词卡片，将单词和其对应的中文意思写在一起，利用碎片化的时间进行记忆。
还可以将单词分为不同的主题进行记忆，比如食物、动物、交通工具等，这样可以帮助记忆单词的同时记住其相关的信息。
四、利用科技辅助学习如今，科技的发展为外语学习提供了许多便利的工具。
我们可以使用各种学习软件、APP或者在线课程进行学习。
这些工具通常提供了标准的发音、听力练习、语法讲解等功能，可以帮助我们更全面地学习外语。
另外，可以寻找一些外语学习网站或者论坛，和其他学习者进行交流和分享学习心得，相互鼓励和帮助，共同进步。
五、培养语言环境创造一个语言环境对于外语学习来说非常重要。
我们可以通过多和外国人交流、加入语言交流俱乐部、参加语言角等方式来扩展语言环境。
在日常生活中，可以将手机的语言设置成外语、将电视剧和电影设为原声进行观看等，让自己不断暴露在外语环境中，加速语言的学习和融会贯通。
也谈季羡林的外语学习
也谈季羡林的外语学习摘要：作为公认的语言大师，季羡林学习过的外语数量一直为人误传，笔者梳理史料确切统计出季羡林先后学习了13种外语，在梳理史料的同时，笔者以时间顺序为依据，考证出季羡林13种外语的学习顺序及掌握程度，纠正了一直以来的错误视听。
关键词：季羡林；语言；外语学习一、季羡林语言学习综论季羡林是公认的翻译家和语言学大师，多数论者提及他作为“语言大师”身份时都会一并提及他所掌握的各种语言，然而据作者所知，这些说法多数只是因袭旧说，有的甚至是以讹传讹。
如王秉钦在其2009年发表的《季羡林翻译思想“三论”》中说，“他通晓梵文、巴利文、佛教混合梵文、吐火罗文等古代语言和德、法、英、俄、拉丁语、阿拉伯语等多种现代语言”，而实际上季羡林并不通晓拉丁语，那只是在留学柏林挣扎于选修希腊语的同时一段时间的自学，但仅仅是门外浅学（蔡德贵，167），所以根本不能说他“通晓”拉丁语。
多数学者“将错就错”，极少有认真区分季羡林对这些语言的掌握程度的。
鉴于此，笔者认为有必要梳理文献确定季羡林到底学习了多少门语言，掌握哪些语言，又精通哪些语言，哪些语言又仅仅是入门，这对于描述季羡林的第二语言习得方面有一定借鉴意义，并对梳理季羡林在各种语言文化方面所做的努力和译介有重要帮助。
通过比读季羡林各种传记，笔者发现季羡林共学习过14种语言，其中有13种外语，涉及到3个语系9个语族——分别为印欧语系下印度语族的梵语、巴利语，吐火罗语族的吐火罗语，伊朗语族的吠陀语，斯拉夫语族的俄语、塞尔维亚语、克罗地亚语，日耳曼语族的英语、德语，拉丁语族的法语、拉丁语，希腊语族的希腊语；亚细亚语系下闪语族的阿拉伯语；还有就是季羡林的母语汉语，属于汉藏语系汉语语族。
而这14种语言，季羡林的掌握程度也是有天壤之别的，不能用上述一些学者笼统的词汇描述，如“掌握”“通晓”或“精通”。
至于这14种语言季羡林是怎么学习的、其先后顺序和掌握程度如何，笔者试做如下陈述。
国学大师季羡林简介
国学大师季羡林简介季羡林先生是著名的古文字学家、历史学家、东方学家、思想家、翻译家、佛学家、作家，对许多领域都有卓越建树。
以下是店铺精心整理的国学大师季羡林简介相关资料，希望对你有帮助国学大师季羡林简介季羡林，字希逋，又字齐奘。
著名的古文字学家、历史学家、东方学家、思想家、翻译家、佛学家、作家。
他精通12国语言。
曾任中国科学院哲学社会科学部委员、北京大学副校长、中国社科院南亚研究所所长。
1911年8月6日出生于山东省临清市康庄镇。
北京大学教授，中国文化书院院务委员会主席，中科院院士，中国语言学家，文学翻译家，梵文、巴利文专家，作家。
对印度语文文学历史的研究建树颇多。
祖父季老苔，父季嗣廉，母赵氏，农民。
叔季嗣诚。
幼时随马景恭识字。
6岁，到济南，投奔叔父季嗣诚。
入私塾读书。
7岁后，在山东省立第一师范学校附设新育小学读书。
10岁，开始学英文。
12 岁，考入正谊中学，半年后转入山东大学附设高中。
在高中开始学德文，并对外国文学发生兴趣。
18岁，转入省立济南高中，国文老师是董秋芳，他又是翻译家。
"我之所以五六十年来舞笔弄墨不辍，至今将过耄耋之年，仍然不能放下笔，全出于董老师之赐，我毕生难忘。
"1930年，考入清华大学西洋文学系，专业方向德文。
从师吴宓、叶公超学东西诗比较、英文、梵文，并选修陈寅恪教授的佛经翻译文学、朱光潜的文艺心理学、俞平伯的唐宋诗词、朱自清的陶渊明诗。
与同学吴组缃、林庚、李长之结为好友，称为"四剑客”。
同学中还有胡乔木。
喜欢"纯诗"，如法国魏尔兰、马拉梅。
比利时维尔哈伦，以及六朝骈文，李义山、姜白石的作品。
曾翻译德莱塞、屠格涅夫的作品。
大学期间，以成绩优异，获得家乡清平县政府所颁奖学金。
1935年9月，根据清华大学文学院与德国交换研究生协定，清华招收赴德研究生，为期3年。
季羡林被录取，随即到德国。
在柏林和美国与乔冠华同游。
10月，抵达哥廷根，结识留学生章用、田德望等。
学好英语的方法和技巧
学好英语的方法和技巧学好英语的方法和技巧英语是一种西日耳曼语，最早被中世纪的英国使用，并因其广阔的殖民地而成为世界使用面积最广的语言。
下面为大家带来了学好英语的方法和技巧，欢迎大家参考阅读。
学好英语的方法和技巧1方法学习一门语言的方法就是要尽量多地练习说。
一位伟人曾说，反复操练是非常必要的，你越多地将所学到的东西运用到实际生活中，他们就变得越自然。
学习任何语言都是需要花费很多努力，但不要放弃。
放松点！要有耐性，并让自己快乐！学习外语应该是乐趣无穷的。
冰冻三尺，非一日之寒。
更加努力地学习，更加勤奋地操练，你所付出的一切将会得到上帝的报答，上帝是公平的。
经常使用字典和语法指南。
随身携带一本小英文字典，当你看到一个新字时就去查阅它，想想这个字——然后去用它，在你的心中，在一个句子里。
一有机会就努力去用英文来思考。
看到某事时，想想它的英文单词；然后把它用到一个句子中去。
尽可能多地操练时态。
学习一个动词的时候，要学习它的各种形态。
我想学习和了解更多关于语言背后的文化知识，当你理解了文化背景，你就能更好地运用语言。
语言到底是用来干什么的呢？一些人认为它是用来操练语法规则和学习一大堆单词——而且单词越长越好。
这个想法是错误的。
语言是用来交换思想，进行交流沟通的！技巧1、主动静听主动静听是学习语言的前提，也是学英语的良好习惯之首。
上课静听主要包括听原声磁带、碟片，听老师上课的英语讲解及同学们的发言等。
静听过程中不要急于模仿，要求理解意思，同时注意语音、语调、重音、停顿等。
这不仅有助于集中注意力，而且使得语言和思维融为一体。
因此，要听与教材配套的英语听力训练材料和示范朗读磁带，要有足够的时间来培养语感，形成主动静听的好习惯。
2、积极思考苏霍姆林斯基曾说，一个人到学校上学，不只是为了取得一份知识的行囊，而主要是获得聪明才智，真正的学校应是积极思考的王国，必须让同学们生活在思考的世界里。
勤于思考是一个学生学会学习、掌握方法的重要标志。
如何有效学习外语
如何有效学习外语学习外语是现代人提升综合素质和拓宽国际视野的必备技能。
不过，面对繁重的语法等知识和单词的积累，很多学习者找不到正确方法，导致学习效率低下。
下面将介绍如何有效学习外语。
一、掌握基础语法和词汇学习一门外语，首先需要掌握该语言的基础语法和词汇，建立正确的语言基础。
通过学习词汇、语法和句法结构，把握语言中的规律，不断练习巩固所学知识，才能在实际交流中灵活自如。
二、积累听说读写的技能语言学习的最终目的是灵活运用，在实际场合中有效交流。
因此，学习者需要通过听、说、读、写等多种方式来提高自己的语言水平。
鼓励自己多与外籍人士沟通交流，积累大量短语和句型，将学习的语言知识运用到实际生活中。
三、制定科学的学习计划制定科学的学习计划有助于规范自己的学习，提高学习效率。
可以根据自己的工作、学习和生活情况，制定适合自己的学习计划，如每天学习一小时，每周练习口语或听力等。
坚持学习计划，按时完成任务，并不断评估自己的学习成果。
四、使用多种学习资源学习外语需要运用多种资源，如各种语言学习网站、电视节目、外语学习软件等，充分利用这些资源可以提高学习效率。
同时，通过参加语言交流班或结伴学习等方式，可以找到志同道合的伙伴建立语言交流群，帮助互相纠错和提升学习兴趣。
五、持之以恒的学习态度外语的学习需要长期坚持，并不是一朝一夕的事情。
要时刻保持学习的激情和兴趣，不断激励自己，遇到困难时要坚定信念，持之以恒，一步一个脚印，才能取得更好的学习效果。
以上五点是学习外语时需要注意的核心要素。
只有全面掌握语法和词汇，并通过各种方式提高听、说、读、写等语言技能，同时制定合理的学习计划，广泛应用多种学习资源，并且持之以恒地进行学习，才能够真正有效地学习外语，提升语言能力。
中国人的英语学习方法
中国人的英语学习方法简介：随着全球化的发展，英语已成为国际交流的重要工具。
对于中国人来说，学习英语已经成为必须掌握的一项技能。
然而，由于英语与汉语在语言结构、文化背景等方面存在差异，许多中国人在学习英语时会面临困难。
本文将介绍一些适合中国人的英语学习方法，帮助读者在提高英语能力的同时更好地理解和运用这门语言。
一、建立良好的学习习惯英语学习需要持之以恒的努力和坚持。
中国人的学习习惯注重记忆和背诵，对于英语学习来说，这种方法并不适用。
我们应该培养以下良好的学习习惯：1. 制定学习计划：制定具体的学习目标和时间表，每天安排一定的学习时间，并且要坚持执行。
2. 阅读英语书籍和杂志：培养读英语的习惯，可以从简单的绘本开始，慢慢提升难度。
同时，阅读英语杂志可以了解词汇和语言表达的实际应用。
3. 听英语音频：通过聆听英语音频，提高听力水平，如英语新闻、英语电台节目、英语歌曲等。
可以边听边做笔记，提高对听力材料的理解和记忆。
4. 参加语言交流活动：多参加英语角、英语沙龙等语言交流活动，和其他人用英语交谈，提高口语表达能力。
二、重视语音和发音英语的语音和发音对中国人来说是一个较大的挑战。
为了更好地表达自己，我们应该注重以下方面：1. 学习国际音标：掌握国际音标是学习英语发音的基础，通过学习音标可以准确地发音、区分音节和模仿标准的发音。
2. 听力训练：多听英语，特别是母语为英语的人说话，模仿他们的语音和语调，并且要时常反复练习，不断纠正自己的发音。
三、增加词汇量词汇是语言学习的基础，对于英语学习来说尤为重要。
以下是学习词汇的几种方法：1. 背单词：每天坚持背诵一定数量的单词，可以使用单词卡片、手机应用等。
同时，要运用所学的单词进行造句，巩固记忆。
2. 阅读英文原著：通过阅读英文原著，不仅可以学习到更多的词汇，还可以了解不同的语境和用法。
在阅读过程中，遇到不认识的单词可以通过上下文推测其意思，提高阅读理解能力。
3. 制作词汇笔记本：将学到的生词、短语、句型写在笔记本上，通过不断地复习和使用，加深记忆。
英语学习方法总结
英语学习方法总结英语学习方法总结总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，快快来写一份总结吧。
那么总结应该包括什么内容呢？下面是店铺收集整理的英语学习方法总结，欢迎阅读与收藏。
英语学习方法总结1英语学习的起始时间越来越早，很多小学在一年级就已经开设了英语课。
但是很多小学生在学校开设英语课时并没有做好充足的思想准备，更没有良好的学习习惯，方法不当，学生会觉得越学越枯燥，导致了小学生对英语产生了厌烦甚至畏惧的心理。
对小学生而言学习英语究竟有什么好的良策呢？以发挥小学生自身条件为基础，结合英语学习的一些规律，就能找到适合他们的英语学习方法，达到事半功倍的效果。
1. 认真背单词，背单词有很多方法，联想记忆，死记硬背各有其好处；我建议用适合自己的学习方法，当然用电脑记忆单词也是个很好的方法，这样既能掌握单词正确的读音，对听力也是非常有帮助的。
2. 如果你想在英语能力上有提高，以下几点应注意，A多读，有时间和毅力的话，多记些常用语；B多听，可以听广播，听英语的有声读物，有一个好办法也很有效果，就是多看英语电影，可以先从简单的看起，慢慢来，一般故事类电影的语言和语速非常适合。
C多写，可以用英文记日记，结交英文笔友，可以结交很多朋友。
D多说，有条件的话，认识一个外国朋友，不仅可以和他们练习口语，还可以了解外国人的思维模式和生活习惯以及文化等方面的知识；没有条件的可以自己在脑子里模拟情景自己和自己练习，多学电影中的说法；也可以找英语好的人一起共同探讨共同进步！其实我自己悟出的一个道理：学习英语不是一个脑力劳动，而是一个体力劳动的过程。
只要刻苦没有办不到的。
方法只能自己悟出来，只有自己的方法才是最适合自己的。
希望我的建议能给帮助。
3. 想学好英语，首先要培养对英语的兴趣。
“兴趣是最好的老师”,兴趣是学习英语的巨动力，有了兴趣，学习就会事半功倍。
国学大师季羡林经典语录,可影响一生的座右铭
国学大师季羡林经典语录，可影响一生的座右铭寄语：季羡林在文学方面有颇高的造诣，而做人方面的内容也是和读书都着联系，因为在读书过程中肯定会遇到困难，但季羡林能把这些困难转变为力量，让自己变得更强大，这方面的内容是读者在发展道路上的楷模。
今天分享给读者的是国学大师季羡林经典语录，可影响一生的座右铭，喜欢的记得收下哦。
1. 新年贴春联，只要门楣上写着“百忍家声”就知道这一家一定姓张。
中国姓张的全以祖先的容忍为荣了。
2. 生活上要知足，学习上要不知足，工作上要知不足。
只要积极进取，努力工作，人民不会亏待，社会不会忘记3. 天下有没有傻瓜?有的，但却不是被别人称作“傻瓜”的人;而是认为别人是傻瓜的人，这样的人自己才是天下最大的傻瓜。
4. “就是不一定把所有的话都说出来，但说出来的话一定是真话。
”5. 人类是社会动物。
一个人在社会中不可能没有朋友。
任何人的一生都是一场博斗。
在这一场博斗中，如果没有朋友，则形单影只，鲜有不失败者。
如果有了朋友，则众志成城，鲜有不胜利者。
6. 工作是我的第一需要。
我的要求就是不停地工作，我一辈子没停过。
我的生活习惯就是不停地工作，习惯。
不写不行，好像没吃饭一样，第一需要。
7. 坏人就象自然界长的毒值物，永远对身边的人有毒。
8. 我痛恨自己在政治上形同一条蠢驴，对所谓“无产阶级文化大革命”这一场残暴、混乱、使我们伟大的中华民族蒙羞忍耻、把我们国家的经济推向绝境、空前、绝后——这是我们的希望——，至今还没人能给一个全面合理的解释的悲剧，有不少人早就认识了它的实质，我却是在“四人帮”垮台以后脑筋才开了窍。
我实在感到羞耻。
9. 我最爱的二月兰正在开着花。
它们拼命从泥土中挣扎出来，顶住了干旱，无可奈何地开出了红色的白色的小花，颜色如故，而鲜亮无踪，看了给人以孤苦伶仃的感觉。
在荷塘中，冬眠刚醒的荷花，正准备力量向水面冲击。
水当然是不缺的。
但是，细雨滴在水面上，画成了一个个的小圆圈，方逝方生，方生方逝。
名人学习英语的方法有哪些
名人学习英语的方法有哪些名人学习英语的方法有哪些?学习英语的方法有很多，每个人否有自己的学习方法，那么你知道名人是如何学习英语的吗?一起了解一下吧，说不定你也可以成为名人，以下是店铺分享给大家的名人学习英语的方法的资料，希望可以帮到你!名人学习英语的方法一、胡壮麟我认为学好英语在一般情况下可用如下规则描述：“动因+兴趣“---决心---持之以恒----见效。
既要珍惜课堂教学和老师指导的学习机会，也要抓住“习得”英语的机会，后者指学会自己主动听广播听录音，看电视看录像，读书报读小说，与操英语者用口语和书面语交流。
模仿英美人的语音语调，但不必一味追求洋腔洋调，重点应放在发音正确，吐字清楚，表达自然。
大胆张口，有时不免背诵，以至自说自话。
阅读时对那些不影响全句全篇大意的新词，多查词典，了解其意义和用法。
做任何事都要掌握其规律，学英语也一样，因此，看一两部浅易的语法书何乐而不为?名人学习英语的方法二、周珏良对于翻译的步骤我有以下看法;(1)。
先逐字逐句译出，不要少掉什么东西，不避免某些翻译腔。
(2)。
抛开原文，只看译文，依原文风格(简练，沉郁，俏皮等)修改译文文字。
这时会发现好多问题，往往是上下文呼应联系问题和整体风格问题。
(3)。
再对原文，看看走了意思没有。
(4)。
放几天甚至几星期后再看。
这时对原文的记忆已经模糊了。
在上述第二阶段修改文字时曾因为原文还大都记得，觉得还顺当的许多地方，现在都通不过了，需要再修改文字。
这时往往要加些字或减些字才能使意思清楚。
经过这一次修改，一般说译文就可以拿出去了。
要理解一国的文化就要读些历史，文学，包括诗和散文作品。
我国古时儿童入私塾读书，开始读《三字经》，《千字文》，《百家姓》，此外还要读《千家诗》或《唐诗三百首》，也就是要蒙童及早地接触我国传统文化的意思。
我们读点英诗，目的与此类似。
名人学习英语的方法三、何其莘用英文思维是许多英语学习者都希望达到的一种境界，因为这是用英语流畅地表达思想的基础。
【学习方法指导】学好英语的十条黄金法则
【学习方法指导】学好英语的十条黄金法则学好英语的十条黄金法则木头1.学习语言停止练习的方法是可能的。
学习一门语言的方法就是要尽量多地练习说。
一位伟人曾经说过，反复练习是必要的。
你越多地将所学知识应用到现实生活中，它们就会变得越自然。
3．ethelipmethod!listen－imitate－practice!边听边模仿。
使用“lip”方法：听、模仿和练习！4useallyoursensestolearnenglish.youmusthearenglish,readenglish,touchenglish,sm ellenglish,andtaste英语用心去感受。
沉浸在这门语言中。
开始思考英语。
运用一切感官学习英语。
你必须听英语、说英语、触摸英语、闻英语，还要尝尝英语的味道。
用心去感受英语。
让自己沉浸在这门语言当中。
学会用英语思考。
5.放松！耐心地享受自己。
学习外语只是一种享受。
放轻松！要有耐心，并且享受英语带来的乐趣！学习外语只不过是小菜一碟。
6.罗密欧不是周末。
工人和工人。
你的努力终有一天会白费。
上帝保佑大家！冰冻三尺，非一日之寒。
更加努力的学习，更加勤奋的操练，你所付出的一切将会得到上帝的报答，上帝是公平的。
7.我要学习语言后的文化。
当你了解了文化背景，你就能更好地掌握语言。
我想学习和了解更多关于语言背后的文化知识，当你理解了文化背景，你就能更好地运用语言。
8.经常使用语法和语法。
随时准备好英语词典。
当你在新世界的时候，看着。
想想这个词——用它。
在你的心里，永恒。
经常使用字典和语法指南。
随身携带一本小英文字典，当你看到一个新字时就去查阅它，思考这个字——然后学着去用它，在你的心中，在一个句子里。
9.尽可能地思考英语。
当你想到方法时，想想英语单词；thenthinkaboutthewordinasentence.只要有机会，试着用英语思考。
当你看到某事时，想想它的英文单词；然后在句子中使用它。
国学大师林语堂的英语学习要诀
国学大师林语堂的英语学习要诀林语堂，中国当代著名学者、文学家、语言学家。
早年留学(课程)国外，回国后在北京大学等著名大学任教，1966年定居台湾，一生著述颇丰，1934年创办《人间世》，出版《大荒集》。
1935年创办《宇宙风》，提倡“以自我为中心，以闲适为格凋”的小品文，成为论语派主要人物。
1935年后，在美国用英语写《吾国与吾民》《风声鹤唳》《孔子的智慧》《生活的艺术》，林语堂在法国写《京华烟云》等文化著作和长篇小说。
1.目标英文是活的语言，现代通用的语言。
凡是学习英文的人务必认定这个目标，学习现代通行活用的英语(课程)。
这个目标认定，方法才不会错误。
若把英文看作死的，固定的语言，将来对于文法，读物，发音都要偏重于迂腐的语汇，拘泥的文法，呆板的读音，结果就所学非用了。
2.听讲写读四事并重因为英文是活的应用的语言，所以在会话写读都得注意。
语言之为物，自身不能存在，必有写者说者欲传达其意象，也必有读者听者由语言之传达吸收作者说者的意思，然后完成语言之功用。
语言也必因说者听者作者读者地位或心境之不同而发生变化。
譬如讲文法，以简单的“你”一字为例，这you字，在中文无不译为“你”，但是在语言活用上，你不必you ，you也不必你，因为在实际上，语言与所与语者之间，有身份高低、交情疏密之不同。
明白这you 字在实际上之用法，然后可谓懂得you字之意义。
中文对非深交的人，总避免“你”字，或称“杨先生”，或称“石甫先生”，而在英文却一律普遍可用you 字。
再如英文wife，或通常译为“妻”，然在实用上或等于“夫人”或等于“内子”，或等于“太太”，或等于“老婆”，或等于“女人”;必须知道用 wife字之时的条件，然后攫得住wife字之神髓。
以上二例，都证明辞语非抽象之物，能脱离尔我而巍然独存。
文章无缠绵，只是作者读者之兴感;诗歌无悲壮，只是诗人墨客之骚情。
不有听讲写读，何以有语言文字?假如偏于任何方面，就所学的也无非半身不遂貌合神离之英语而已，最多如看古代美人的肖像，相貌犹存，音容已邈，发生不起恋爱。
学习英语的最佳方法是什么
学习英语的最佳方法是什么英语的学习是一个长期坚持的过程，除了日积月累的学习英语，还需要找到英语学习的最佳方法。
以下是店铺分享给大家的学习英语的最佳方法的资料，希望可以帮到你!学习英语的最佳方法一、“四勤”1.勤背诵。
积极记忆高中课本中出现的生词及词组，理解其用法，并适当运用一些正、反义词对比，相似词对比等方式加强记忆。
这一步虽然枯燥乏味，但少了它，学习英语就像折了翅膀的鹰，空有雄心却寸步难行。
2.勤朗读。
这是学好英语的法宝之一。
朗读的内容一般说来只限于课本，并不以背诵为目的，而着重将注意力集中于自己的正确发音、连续语气等等。
通过朗读可以熟悉单词及其用法，体会英语的语气、语境，增强语感。
每天只需半小时左右，但须持之以恒。
3.勤练习。
虽然“题海”战术不足取，但适当做一些练习，尤其是针对自己不足之处的练习是必不可少的，比如完形填空这种难度较大、考查综合能力的题型，平时就应多做一些。
每次做完后，认认真真地重新对照答案细细抠一遍，体会这些正确选项究竟合理在什么地方，出题者的意图又是在考查哪些知识点等等。
只有在不断的练习、体会中，英语水平及应试能力才会不断提高。
4.勤总结。
相对于其它学科来说，英语的知识点相当零碎，一定要在平时的收集、整理、总结上下功夫。
平时听老师提到或是在参考书上看到的一些零碎的小知识都要及时记录下来，以备以后复习时用。
二、“四多”1.多看。
近年来英语试题的难度逐渐增大，试题的触角涉及到日常生活的各个领域，因此，从高一开始就应尽可能地扩大阅读面，广泛阅读，以求开阔视野，并在潜移默化中提高自己的英文水平。
2.多听。
近年的中、高考已逐步加入听力试题。
其实，多听并不仅仅是为了应试，更重要的一点就是在听的过程中可以逐步增强语感。
培养敏锐的语感将有助于增强辨析力和判断力，是英语学习过程中十分重要的一环。
3.多说。
多说可以增强口语能力，加深记忆，使学过的知识清晰地映在脑海里，不容易被忘记。
4.多练。
通过做大量的习题，可以增强实践经验，不至于临阵发慌，手足无措。
季羡林外语学习法
季羡林采用的外语学习法
德国的一位语言学家说：“学外语有如学游泳，把学生带到游泳池旁，一一推下水去；只要淹不死，游泳就学会了，而淹死的事是绝无仅有的。
”具体的办法是：尽快让学生自己阅读原文，语法由学生自己去钻，不再课堂上讲解。
这种办法对学生要求很高。
短短的两节课往往要准备上一天，其效果我认为是好的：学生的积极性完全调动起来了。
他要同原文硬碰硬，不能依赖老师，他要自己解决语法问题。
只有实在解不通时，教授才加以辅导。
季羡林在德国学习了近十种语言，没有一种是靠老师讲解语法与单词的，都是直接“到水里”阅读原文。
由于勤奋与执著，季羡林没被“淹没”，反而成为了“游泳健将”!
季羡林学俄语时，老师只教他念了字母，教了点名词变化和动词变化，然后就让他读果戈理的《鼻子》。
结果，季羡林为此天天查字典，苦不堪言。
但是他学习的主动性也因此完全调动起来。
一个学期，不仅念了教科书也把这部《鼻子》啃了下来。
俄语也就基本掌握了。
实践证明，用学游泳的办法学外语，是一条正道。
为了便于我们理解，季羡林把学外语的“诀窍”归纳为三
句话：第一，尽快接触原文，不要让语法缠住手脚，语法在接触原文过程中逐步深化。
第二，天资与勤奋都需要，而后者占绝大的比重。
第三，不要妄想捷径，外语中没有“御道”。
季羡林教育学观念
季羡林教育学观念1. 大家好啊！今天咱们来聊聊季羡林老先生的教育观念，这位可是咱们中国的国学大师，他对教育的看法就像一壶醇香的老酒，越品越有味道！2. 季老先生说学习得讲究"活学活用"。
他常说："死读书不如活读书"。
这话说得多有道理啊，就像吃饭，光囫囵吞枣可不行，得好好咀嚼，让知识变成自己的营养！3. 在季老看来，读书不能光顾着埋头猛冲。
他把读书比作品茶，得慢慢品，细细琢磨。
现在的孩子们都想着快速提分，这可把季老给急坏了！4. 季老特别强调要培养学生的兴趣。
他说："兴趣就像是学习的发动机，没了它，再好的车子也跑不动。
"这话说得多形象啊，没兴趣学习，就跟推着没油的车走似的，累死也没劲！5. 说到教育方法，季老可有一套！他觉得教育要像春雨润物那样，润物细无声。
不能整天对着孩子喊打喊杀，得让知识像空气一样自然而然地进到孩子心里。
6. 季老特别反对填鸭式教育。
他说："学生不是水桶，老师也不是水龙头，不能光往里灌。
"这比喻绝了吧？学习得让学生自己去思考，去发现，去创造！7. 在季老眼里，教育不光是为了考试。
他说："教育是为了点亮一盏灯，而不是填满一个器皿。
"这灯一点亮，学生的未来之路就明亮了！8. 季老还特别重视传统文化教育。
他说中国传统文化就像是一座宝库，咱们现在的孩子们可不能光顾着学外面的东西，把自家的宝贝给丢了！9. 对于老师，季老也有独特见解。
他说："好老师就像园丁，既要会浇水施肥，还得懂得适时剪枝。
"这话说得多妙啊，教育真不是简单的事儿！10. 季老特别提倡"教学相长"。
他说："老师教学生，学生也在教老师，这是一个相互学习的过程。
"这种想法现在看来都挺前卫的，对不对？11. 在季老的理念里，教育要面向全人。
不能光顾着学习成绩，品德修养、生活能力、思维方式，这些都得跟上。
国学大师季羡林语录
国学大师季羡林语录导读：本文是关于国学大师季羡林语录的文章，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！1、我相信，一个在沧海中失掉了笑的人，决不能做任何的事情。
我也相信，一个曾经沧海又把笑找回来的人，却能胜任任何的艰巨。
2、我这样干的目的究竟是为了什么呢？我不愿说谎话，讲些为国为民的大道理。
我只能说，这样做能使自己心里平静。
如果有一天我没能读写文章，清夜自思，便感内疚，认为是白白浪费一天。
习惯成自然，工作对我来说已经成了痼疾，想要改正，只有等待来生了。
3、英国人常以英文自傲，他们认为，口叼雪茄烟而能运用自如的语言，大千世界中只有英文。
因此，在西方国家中，最不肯学外国语言的人，就是英国人。
4、时间终于慢慢地走过去。
——白天里悲痛袭击着我，夜间里黑暗压住了我的心。
想到故都学校里的校舍和朋友，恍如回望云天里的仙阙，又像捉住了一个荒诞的古代的梦。
眼前仍然是一片黄土色。
每天接触到的仍然是一张张阴暗灰白的面孔。
他们虽然都用天真又单纯的话和举动来对我表示亲热，但他们哪能了解我这一腔的苦水呢？我感觉到寂寞。
5、自古以来，中国就主张“和谐”，“礼之用，和为贵，先王之道斯为美”。
和谐这一伟大的概念，是我们中华民族送给世界的一个伟大的礼物，希望全世界能够接受我们这个“和谐”的概念，那么，我们这个地球村就可以安静许多。
从中国文化的传统来说，我们是不讲弱肉强食的。
张载在《西铭》中说：“民，吾同胞；物，吾与也。
”民，都是我的同胞兄弟；物，包括植物都是我的伙伴。
这就是中国的思想。
“和谐”这个概念，有助于全世界人民互相理解、互相尊重，互相爱护。
6、人活一世，就像作一首诗，你的成功与失败都是那片片诗情，点点诗意。
7、留给我印象最深的是在深秋时分，我们往往走到一处人迹罕至的地方，衰草荒烟，景象萧森，举目四望，不见人家，但见野坟数堆，暮鸦几点，上下相映，益增荒寒，回望西天，残阳如血，余晖闪熠在枯草叶上。
此时我感到鬼气森森，赶快收住脚步，转身回到清华园，仿佛又回到了人间。
国学大师季羡林指出学习英语的方法
国学大师季羡林指出学习英语的方法国学大师季羡林指出学习英语的方法季老先生在医院住院的时候，有个年轻护士常为学习英语发愁。
她想，季羡林才高八斗，精通各国文字，就到病房请教季老：用什么办法快速提高英语水平?报刊上刊登的英语速成广告可信不可信?季老笑笑，向她推荐了一句名联：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
他说，学好英语记住两个字——勤奋。
速成也快，速忘也快，成就事业要勤奋、刻苦，别无他途。
这一番话，给了这位护士和她的战友们很大的启发。
辜鸿铭，精通九国的语言文化，国学造诣极深，曾获赠博士学位达13个之多。
他的思想影响跨越20世纪的东西方，是一位学贯中西、文理兼通的学者，又是近代中学西渐史上的先驱人物。
鸿铭自莱比锡大学毕业后，又赴巴黎短期进修法文。
布朗又为辜鸿铭联系入巴黎大学，意在让他学一些法学笔政治学。
其实当时辜鸿铭只22岁即已遍学科学、文学、哲学，并熟谙各国语言，造诣确非一般中国留学学生可比。
辜鸿铭以极快的速度读完了巴黎大学整学期的讲义和参考书，除偶尔去学校上点感兴趣的课以外，辜鸿铭每天都抽一点时间教他的女房东学希腊文。
从刚开始教他学希腊文字母那天起，辜鸿铭就教她背诵几句《伊利亚特》。
他的女房东笑着说：“你的教法真新鲜，没听说过。
”于是，辜鸿铭就把布朗教自己背诵《浮士德》和莎翁戏剧的经过讲给她听。
她说：“好，我就这样学下去。
”辜鸿铭说：“等你背熟一本，你就要背两本，拦都拦不住。
” 辜鸿铭的女房东常常拿着《伊利亚特》来到他的房间，把学过的诗句背给他听，请求他的指点。
辜鸿铭的教法果然有效，他的女房东在希腊文方面进展神速。
许多客人见辜鸿铭教她学希腊文的方法与众不同，都大为惊讶。
辜鸿铭后来曾对晚清直隶布政使凌福彭说：“学英文最好像英国人教孩子一样的学，他们从小都学会背诵儿歌，稍大一点就教背诗背圣经，像中国人教孩子背四书五经一样。
”从辜鸿铭教他的女房东学希腊国土受希腊纯正的启蒙教育一般。
此法乍看强度大，难度亦大，其实则不然。
季羡林外语方法
季羡林外语方法我一直特别佩服那些精通多种外语的人，季羡林先生就是这样一位让我崇敬得五体投地的语言大师。
季羡林先生学习外语可有一套独特又超厉害的方法呢。
他不是那种只知道闷头背单词、死抠语法的人。
我就想啊，要是学习外语都像他这么有趣又高效，那大家还不得抢着学外语啊。
季羡林先生特别重视阅读原著。
这就好比你要了解一个地方的文化，你不能只听别人说，你得自己走进那个地方，去感受大街小巷的氛围。
读外语原著就是这样，你能直接触摸到那个语言背后的文化灵魂。
我记得有个朋友，他学外语就只背单词表，我就问他：“你这样背单词，能知道这个单词在真实语境里咋用吗？就像你只认识一个人的名字，却不知道他的脾气秉性一样，这能行？”季羡林先生通过大量阅读原著，那些单词、语法就像小精灵一样，自动在他的脑海里排列组合，变得鲜活起来。
他还特别注重口语练习呢。
咱就说啊，学外语不张嘴，那不是白搭嘛。
季羡林先生肯定也知道这个理儿。
他会找各种机会去和外国人交流。
这就好比学游泳，你光在岸上比划动作，不跳到水里扑腾扑腾，你能学会吗？绝不可能啊！我想象着季羡林先生当时，用不太熟练的外语和外国人聊天，从磕磕巴巴到流利顺畅，这个过程肯定充满了乐趣和挑战。
有次我在学外语的时候，就特别胆小，不敢和外教说话。
我同学就笑话我说：“你这是干啥呢？学外语又不是学哑巴语，你不说话，难道等着外语自己跑到你嘴里来啊？”季羡林先生这种勇敢开口的态度，真的值得我们学习。
季羡林先生在学习外语的时候，对语言环境的利用也是一绝。
他就像一个敏锐的探险家，在周围寻找一切可以利用的外语元素。
他可能会去参加外语的讲座，去看外语的电影，去听外语的广播。
这多像一个美食家，不放过任何一种品尝美食的机会啊。
我认识一个外语老师，他就经常跟我们说：“你们要像季羡林先生那样，把自己沉浸在这个外语的世界里，周围都是外语的声音、文字，你不想学好都难。
”有段时间我尝试着像季羡林先生这样做，我每天早上听外语广播，晚上看外语电影，嘿，还真别说，感觉自己对这门外语的理解和感知能力提高了不少呢。
大师是怎样学习外语的——朱光潜季羡林的外语学习经历与观念
大师是怎样学习外语的——朱光潜季羡林的外语学习经历与观念唐晓敏多年来,外语学习一直是让人头痛的事情，由于花的时间多而收效又不大，外语学习甚至引发了许多人的反感，乃至提出不学外语的主张。
但外语学习之所以如此，可能是方法不对所造成的。
我们看看朱光潜和季羡林的外语学习主张，可以受到一些启发。
朱光潜认为，外语学习应该重视整篇文章，而应该把主要精力放在背单词上，他说道：“我尝看见学英文的人埋头读字典，把字典里的单字从头记到尾，每一个字他都记得，可是没有一个字他会用。
这是一种最笨重的方法。
他不知道零星的单字是从活的语文（话语和文章）中宰割下来的，失去了它们在活的语文中与其它字义的关系，也就失去了生命，在脑里也就不易“活”。
所以学外国语，与其记单字，不如记整句，记整句又不如记整段整篇，整句整段整篇是有生命的组织。
”（朱光潜：“知识的有机化”，《朱光潜全集》，第九卷，第178、179页，安徽教育出版社，1987年版）朱光潜又说：“近年我在校园里散步，常有热心学外语的同学碰到我就问：'生词老记不住，咋办？’我的回答总是很干脆：'记不住就不记呗’！对付生词就像对付陌生人的面貌，你碰见一个陌生人，下定决心要把他记住，盯着他看一天两天不放，就能把他记住吗？他是一个活人，你要记住他，就得熟悉他的生活，看他怎样工作，怎样聊天，怎样笑，怎样穿衣吃饭，如此等等，久而久之，你自然而然地熟悉他，知道怎样去应付他了。
每个生词都不能孤立地得到意义，在很大的程度上它是由上下文的关联才得到它的确切意义。
”就是说，学习外语，重要的是读文章。
朱光潜还讲了自己学习俄语的经历。
他说：“我每周花八个小时左右学俄文，学到两年左右，便可勉强阅读，每周同样的时数学德文，不到一年便可勉强阅读。
我的办法都是先系统掌握基本语法，接着便抱字典啃整部头的书。
起初困难在词汇，这是个在长期广泛阅读中自然会解决的问题。
譬如看人面孔，多看一些次数，就自然解决了。
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国学大师季羡林指出学习英语的方法
季老先生在医院住院的时候，有个年轻护士常为学习英语发愁。
她想，季羡林才高八斗，精通各国文字，就到病房请教季老：用什么办法快速提高英语水平?报刊上刊登的英语速成广告可信不可信?
季老笑笑，向她推荐了一句名联：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
他说，学好英语记住两个字——勤奋。
速成也快，速忘也快，成就事业要勤奋、刻苦，别无他途。
这一番话，给了这位护士和她的战友们很大的启发。
辜鸿铭，精通九国的语言文化，国学造诣极深，曾获赠博士学位达13个之多。
他的思想影响跨越20世纪的东西方，是一位学贯中西、文理兼通的学者，又是近代中学西渐史上的先驱人物。
鸿铭自莱比锡大学毕业后，又赴巴黎短期进修法文。
布朗又为辜鸿铭联系入巴黎大学，意在让他学一些法学笔政治学。
其实当时辜鸿铭只22岁即已遍学科学、文学、哲学，并熟谙各国语言，造诣确非一般中国留学学生可比。
辜鸿铭以极快的速度读完了巴黎大学整学期的讲义和参考书，除偶尔去学校上点感兴趣的课以外，辜鸿铭每天都抽一点时间教他的女房东学希腊文。
从刚开始教他学希腊文字母那天起，辜鸿铭就教她背诵几句《伊利亚特》。
他的女房东
笑着说：“你的教法真新鲜，没听说过。
”于是，辜鸿铭就把
布朗教自己背诵《浮士德》和莎翁戏剧的经过讲给她听。
她说：“好，我就这样学下去。
”辜鸿铭说：“等你背熟一本，你就要背两本，拦都拦不住。
” 辜鸿铭的女房东常常拿着《伊利亚特》来到他的房间，把学过的诗句背给他听，请求他的指点。
辜鸿铭的教法果然有效，他的女房东在希腊文方面进展神速。
许多客人见辜鸿铭教她学希腊文的方法与众不同，都大为惊讶。
辜鸿铭后来曾对晚清直隶布政使凌福彭说：“学英文最好像英国人教孩子一样的学，他们从小都学会背诵儿歌，稍大一点就教背诗背圣经，像中国人教孩子背四书五经一样。
”从辜鸿铭教他的女房东学希腊国土受希腊纯正的启蒙教育一般。
此法乍看强度大，难度亦大，其实则不然。
若由字母而单词再简单拼句，则学习者在心理上就产生学外国语言的隔腊情绪了。
辜鸿铭还依此法教会了他的女房东简易的拉丁文，也不过三两个月的工夫而已。
辜鸿铭深厚的西方
素养极得益于童年背诵《浮士德》、《莎士比亚》的经历。
他后来在北京大学教英诗时，有学生向他请教掌握西方的妙法，他答曰：“先背熟一部名家著作做根基。
”辜鸿铭曾说：“今人读英文十年，开目仅能阅报，伸纸仅能修函，皆由幼年读一猫一狗之式教科书，是以终其身只有小成。
”他主张“中国私
塾教授法，以开蒙未久，即读四书五经，尤须背诵如流水也。
” 10岁时就随他的义父——英人布朗踏上苏格兰的土地，被送
到当地一所著名的中学，受极严格的英国文学训练。
课余的时间，布朗就亲自教辜鸿铭学习德文。
布朗的教法略异于西方的传统倒像是中国的私塾。
他要求辜鸿铭随他一起背诵歌德的长诗《浮士德》。
布朗告诉辜鸿铭：“在西方有神人，却极少有圣人。
神人生而知之，圣人学而知之。
西方只有歌德是文圣，毛奇是武圣。
要想把德文学好，就必须背熟歌德的名著《浮士德》。
”他总是比比划划地边表演边朗诵，要求辜鸿铭模仿着他的动作背诵始终说说笑笑，轻松有趣。
辜鸿铭极想知道《浮士德》书里讲的是什么，但布朗坚持不肯逐字逐句地讲解。
他说：“只求你读得熟，并不求你听得懂。
听懂再背，心就乱了，反倒背不熟了。
等你把《浮士德》倒背如流之时我再讲给你听吧！”半年多的工夫辜鸿铭稀里胡涂地把一部《浮士德》大致背了下来。
中国作协主席铁凝题词中多出的那一点，往小了说是个无足轻重的笔误，往大了说涉及到中国作家语言水平的问题。
昨天贴出的在语言面前人人平等那篇文章中提到了鲁迅的日式“一匹老鼠”，实际上他的许多文章都受到日语和德语的影响。
德国汉学家顾彬曾说“如果一个人不了解德文和日文，能了解完全的鲁迅吗？”顾彬建议中国作家学外语，因为“一个作家应该从另外一种语言体系来看中文”，并断言如果中国作家“不开始学外语，不开始看原文，恐怕中国文学没有什么将来可言。
” 顾彬的这番言论理所当然地引起普遍不会外语的
中国当代作家们的反感。
余秋雨先生就针对顾彬的说法，指出中国文学评价习惯于“祖父崇拜”，“外国研究者者也深受这种影响”。
秋雨先生曾在凤凰卫视的《秋雨时分》节目中说过这样一段话：“不知道什么时候开始，我们最崇尚的文化其实就是记忆文化。
好像一个前辈学人能够随口说出多少皇帝的年号，多少词牌的名称，大家就觉得敬佩不已。
如果他碰巧除了英文以外，还懂得一点西班牙文或者葡萄牙文，那就奉若天神了。
在这种情况下我总是泼冷水，我认为那些年号和词牌的名称，连中学生也能随手查到，根本不必要记得那么完全。
至于西班牙和葡萄牙也有大量的傻瓜，他们的西班牙文和葡萄牙文都比我们那位学者好得多”。
不知道秋雨先生这段话是否特指哪一位“前辈学者”，但却让我想起了清末民初生在南洋、学在西洋、婚在东洋、仕在北洋的大学者辜鸿铭先生。
辜鸿铭先生除了福建方言和北京话以外，尚能操英、法、德、日、俄、拉丁、希腊、马来亚等外语与人交流。
我这里并不想讨论学这么多外语有没有必要或者是否该“奉若天神”，而是想转发一篇文章介绍精通九国语言的辜鸿铭的外语学习法，供各位参考。
辜鸿铭，精通九国的语言文化，国学造诣极深，曾获赠博士学位达13个之多。
他的思想影响跨越20世纪的东西方，是一位学贯中西、文理兼通的学者，又是近代中学西渐史上的先驱人物。
辜鸿铭10岁时就随他的义父——英人布朗踏上苏格兰的土地，被送到当地一
所著名的中学，受极严格的英国文学训练。
课余的时间，布朗就亲自教辜鸿铭学习德文。
布朗的教法略异于西方的传统倒像是中国的私塾。
他要求辜鸿铭随他一起背诵歌德的长诗《浮士德》。
布朗告诉辜鸿铭：“在西方有神人，却极少有圣人。
神人生而知之，圣人学而知之。
西方只有歌德是文圣，毛奇是武圣。
要想把德文学好，就必须背熟歌德的名著《浮士德》。
”他总是比比划划地边表演边朗诵，要求辜鸿铭模仿着他的动作背诵始终说说笑笑，轻松有趣。
辜鸿铭极想知道《浮士德》书里讲的是什么，但布朗坚持不肯逐字逐句地讲解。
他说：“只求你读得熟，并不求你听得懂。
听懂再背，心就乱了，反倒背不熟了。
等你把《浮士德》倒背如流之时我再讲给你听吧！”半年多的工夫辜鸿铭稀里胡涂地把一部《浮士德》大致背了下来。
第二年布朗才开始给辜鸿铭讲解《浮士德》。
他认为越是晚讲，了解就越深，因为经典著作不同于一般著作任何人也不能够一听就懂。
这段时间里辜鸿铭并没有停顿对《浮士德》的记诵，已经可谓“倒背如流”了。
学完《浮士德》，辜鸿铭开始学“莎士比亚”的戏剧。
布朗为辜鸿铭定下了半月学一部戏剧的计划。
八个月之后，见辜鸿铭记诵领会奇快，计划又改为半月学三部。
这样大约不到一年，辜鸿铭已经把“莎士比亚”的37部戏剧都记熟了。
布朗认为辜鸿铭的英文和德文水准已经超过了一般大学毕业的文学士，将来足可运用自如了。
但辜鸿铭只学了诗和戏剧，尚未
正式涉及散文。
布朗安排辜鸿铭读卡莱尔的历史名著《法国革命》。
辜鸿铭此次基本转入
第二年布朗才开始给辜鸿铭讲解《浮士德》。
他认为越是晚讲，了解就越深，因为经典著作不同于一般著作任何人也不能够一听就懂。
这段时间里辜鸿铭并没有停顿对《浮士德》的记诵，已经可谓“倒背如流”了。
学完《浮士德》，辜鸿铭开始学“莎士比亚”的戏剧。
布朗为辜鸿铭定下了半月学一部戏剧的计划。
八个月之后，见辜鸿铭记诵领会奇快，计划又改为半月学三部。
这样大约不到一年，辜鸿铭已经把“莎士比亚”的37部戏剧都记熟了。