部编版《回望成长》_公开课PPT1
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第畅七想课 未来从的这目里的出是发什么？ 成阅年读期 教(材25第~5801岁页)“探究与分享”，在成长树上填写果实的名称。
决的问题是什么？ 正目确标认 导识学自一己：，收勇获于的战季胜节自己
基本信任和不信任的心理冲突 阅读教材第81页“探究与分享”，在成长树上填写果实的名称。 怎样看待初中三年的我们？ 你是否有过类似的经历？如果有，请与同学分享。
2.想一想：三年来，你收获了什么？ 你如何理解教练所说的“先把自己的心从横杆上‘摔’过去”这句话？
埃里克森认为，人的自我意识发展持续一生，他把自我意识的形成和发展过程划分为八个阶段，这八个阶段的顺序是由遗传决定的， 但是每一阶段能否顺利度过却是由环境决定的，所以这个理论可称为"心理社会"阶段理论。 道德与法治九年级下册（ RJ ）教学课件 成年早期(18~25岁)
埃里克森人生发展八阶段理论
婴儿期(0~2岁) 基本信任和不信任的心理冲突 儿童期(2~4岁) 自主与害羞和怀疑的冲突 学龄初期(4~7岁) 主动对内疚的冲突 学龄期(7~12岁) 勤奋对自卑的冲突 青春期(12~18岁) 自我同一性和角色混乱的冲突 成年早期(18~25岁) 亲密对孤独的冲突 成年期(25~50岁) 生育对自我专注的冲突 成熟期(50岁以上) 自我调整与绝望期的冲突
结果很重要，过程同样重要
1.阅读教材第83页“探究与分享”。 2.“当我们追求一个遥远的目标时，切莫忘记， 旅途处处有美景！”你如何理解这句话？ 3.学生分组讨论回答。
目标导学二：结束与开始 初三，我们站在一个交汇点上
漫 画 给 我 们 什 么 启 示 ？
每次关键性的选择都将对未来产生重要影响
结影果片很 讲重述要了，193过6年程英同王样乔重治要五世逝世，王位留给了患严重口吃的艾伯特王子，后在语言治疗师莱纳尔罗格的治疗下，克服障碍，在二 初战三前， 发我表们鼓站舞在人一心个的交演汇讲点。上
埃里克森
埃里克森认为，人的自我意识 发展持续一生，他把自我意识的形 成和发展过程划分为八个阶段，这 八个阶段的顺序是由遗传决定的， 但是每一阶段能否顺利度过却是由 环境决定的，所以这个理论可称为" 心理社会"阶段理论。每一个阶段都 是不可忽视的。他的人格终生发展 论，为不同年龄段的教育提供了理 论依据和教育内容，任何年龄段的 教育失误，都会给一个人的终生发 展造成障碍。它也告诉每个人你为 什么会成为现在这个样子，你的心 理品质哪些是积极的，哪些是消极 的，多在哪个年龄段形成的，给你 以反思的依据。
正成确年认 早识期自(18己~2，5岁勇)于战胜自己 第基七本课 信任从和这不里信出任发的心理冲突
2. 找一找，有哪些比较经典的有关人生发展阶 每你次如关 何键理性解的教选练择所都说将的对“未先来把产自生己重的要心影从响横杆上‘摔’过去”这句？
你正是确否 认有识过自类己似，的勇经于历战？胜如自果己有，请与同学分享。 初正中确的 认学识习自为己你，的勇选于择战做胜了自哪己些准备？请按照实例填写。
课堂小结
随堂训练
随堂训练见学练优对应课时练习 在自 阅目阅每初怎阅它依初它依结第自怎道第看埃但道它依阅它依成 阅成看道你“结想你第结以我读标读一三样读也据中也据果七我样德七教里是德也据读也据年读年教德如当果一是三果往 调教 导 教 个 ， 看 教 告 。 三 告 。 很 课 调 看 与 课 材 克 每 与 告 。 教 告 。 期教 早 材 与 何 我 很 想 否 单 很的整 材学材阶我待材诉年诉重整待法第森一法诉材诉(材期第法理们重：有元重2从从5学与 第二第段们初第每，每要与初治8认阶治每第每第(8治解追要三过要~155这这走85页页生绝 8：8都站中8个我个，绝中九为段九个8个8九教求，年类，~014321里里向岁2页页页“页页“生望 结是在三人们人过望三年，能年人人年练一过来似过5出出未)岁“““““探探活期 束不一年你收你程期年级人否级你你级所个程，的程发发来)探探探探探究究中的 与可个的为获为同的的下的顺下为为下说遥同你经同的究究究究究与与，冲 开忽交我什了什样冲我册自利册什什册的远样收历样少与 与 与 与 与分 分有突始视汇们么什么重突们（我度（么么（“的重获？重年分分分分分享享没的点？会么会要？意过会会先目要了如要RRRJJJ享享享享享””有。上成？成识却成成把标什果）））”””””。。哪为为发是为为自时么有教教教，。。。，件现现展由现现己，？，学学学在在事在在持环在在的切请课课课成成给这这续境这这心莫与件件件长长你个个一决个个从忘同树树留样样生定样样横记学上上下子子，的子子杆，分填填深，，他，，，上旅享写写刻你你把所你你‘途。果果印的的自以的的摔处实实象心心我这心心’处的的？理理意个理理过有名名品品识理品品去美称称质质的论质质”景。。哪哪形可哪哪这！些些成称些些句是是和为是是话积积发积积？"心极极展极极理的的过的的社，，程，，会哪哪划哪哪"阶些些分些些段是是为是是理消消八消消论极极个极极。的的阶的的，，段，，多多，多多在 在 这 在 在哪哪八哪哪个个个个个年年阶年年龄龄段龄龄段段的段段形形顺形形成成序成成的的是的的，，由，，给给遗给给你你传你你以以决以以反反定反反思思的思思的的，的的
段的理论，想一想对我们有哪些启示。 它想也一告 想诉：每三个年人来你，为你什收么获会了成什为么现？在这个样子，你的心理品质哪些是积极的，哪些是消极的，多在哪个年龄段形成的，给你以反思的
依自据我。 调整与绝望期的冲突 影第片七讲 课述从了这19里36出年发英王乔治五世逝世，王位留给了患严重口吃的艾伯特王子，后在语言治疗师莱纳尔罗格的治疗下，克服障碍，在二
1.阅读教材第84页“探究与分享”。 2.初中的学习为你的选择做了哪些准备？请按 照实例填写。 3.学生展示成果。
学会合理选择
弄清自己的真实需要 多方面收集信息 掌握选择的策略 ……
我们的人生将进入一个新的阶段
自你主是与 否害有羞过和类怀似疑的的经冲历突？如果有，请与同学分享。
1.看教材第85页“探究与分享”。 初 它三对，你我 的们 成站 长在 起一 了个 怎交 样汇的点 作上 用？
道德与法治九年级下册（ RJ ）教学课件
第三单元 走向未来的少年 第七课 从这里出发 第1课时 回望成长
导入新课
新课探究
课堂小结
随堂训练
探究学习
1.初中三年，我们收获了什么？ 2.怎样看待初中三年的我们？ 3. 我们怎样做出人生道路上的重要选择？ 4.畅想未来的目的是什么？ 5.畅想未来需要怎么做？ 6.我们成长的良好社会条件有哪些？ 7.我们应如何抓住机遇，迎接挑战？
3.初三毕业意味着我们的人生将进入一个新的 战他前的发 人表格鼓终舞生人发心展的论演，讲为。不同年龄段的教育提供了理论依据和教育内容，任何年龄段的教育失误，都会给一个人的终生发展造成障碍
想。一想：三年来，你收获了什么？ 青结春果期 很(重12要~1，8岁过)程同样重要 目自标我导 同学一一性：和收角获色的混季乱节的冲突
成长
师生情谊 知识
友谊
?
正确认识自己，勇于战胜自己
1.阅读教材第82页“探究与分享”。 2.你如何理解教练所说的“先把自己的心 从横杆上‘摔’过去”这句话？ 3.你是否有过类似的经历？如果有，请与 同学分享。
《国王的演讲》（The King's Speech）
影片讲述了1936年英 王乔治五世逝世，王位留 给了患严重口吃的艾伯特 王子，后在语言治疗师莱 纳尔罗格的治疗下，克服 障碍，在二战前发表鼓舞 人心的演讲。
1.阅读教材第81页“探究与分享”，在成 想一想：三年来，你收获了什么？
正确认识自己，勇于战胜自己 目标导学一：收获的季节 初三毕业意味着我们的人生将进入一个新的阶段，你认为下一个阶段的任务是什么？要解决的问题是什么？
长树上填写果实的名称。 找一找，有哪些比较经典的有关人生发展阶段的理论，想一想对我们有哪些启示。
导入新课
《 为 了 梦 想 》
聆听歌曲，回首走过的路，你有什么感悟？ 在以往的学生生活中，有没有哪件事给你留下 深刻印象？ 它对你的成长起了怎样的作用？
新课探究
目标导学一：收获的季节
初中三年的收获
我们应如何抓住机遇，迎接挑战？ 第七课 从这里出发 正确认识自己，勇于战胜自己 影片讲述了1936年英王乔治五世逝世，王位留给了患严重口吃的艾伯特王子，后在语言治疗师莱纳尔罗格的治疗下，克服障碍，在二 战前发表鼓舞人心的演讲。 第三单元 走向未来的少年
第畅七想课 未来从的这目里的出是发什么？ 成阅年读期 教(材25第~5801岁页)“探究与分享”，在成长树上填写果实的名称。
决的问题是什么？ 正目确标认 导识学自一己：，收勇获于的战季胜节自己
基本信任和不信任的心理冲突 阅读教材第81页“探究与分享”，在成长树上填写果实的名称。 怎样看待初中三年的我们？ 你是否有过类似的经历？如果有，请与同学分享。
2.想一想：三年来，你收获了什么？ 你如何理解教练所说的“先把自己的心从横杆上‘摔’过去”这句话？
埃里克森认为，人的自我意识发展持续一生，他把自我意识的形成和发展过程划分为八个阶段，这八个阶段的顺序是由遗传决定的， 但是每一阶段能否顺利度过却是由环境决定的，所以这个理论可称为"心理社会"阶段理论。 道德与法治九年级下册（ RJ ）教学课件 成年早期(18~25岁)
埃里克森人生发展八阶段理论
婴儿期(0~2岁) 基本信任和不信任的心理冲突 儿童期(2~4岁) 自主与害羞和怀疑的冲突 学龄初期(4~7岁) 主动对内疚的冲突 学龄期(7~12岁) 勤奋对自卑的冲突 青春期(12~18岁) 自我同一性和角色混乱的冲突 成年早期(18~25岁) 亲密对孤独的冲突 成年期(25~50岁) 生育对自我专注的冲突 成熟期(50岁以上) 自我调整与绝望期的冲突
结果很重要，过程同样重要
1.阅读教材第83页“探究与分享”。 2.“当我们追求一个遥远的目标时，切莫忘记， 旅途处处有美景！”你如何理解这句话？ 3.学生分组讨论回答。
目标导学二：结束与开始 初三，我们站在一个交汇点上
漫 画 给 我 们 什 么 启 示 ？
每次关键性的选择都将对未来产生重要影响
结影果片很 讲重述要了，193过6年程英同王样乔重治要五世逝世，王位留给了患严重口吃的艾伯特王子，后在语言治疗师莱纳尔罗格的治疗下，克服障碍，在二 初战三前， 发我表们鼓站舞在人一心个的交演汇讲点。上
埃里克森
埃里克森认为，人的自我意识 发展持续一生，他把自我意识的形 成和发展过程划分为八个阶段，这 八个阶段的顺序是由遗传决定的， 但是每一阶段能否顺利度过却是由 环境决定的，所以这个理论可称为" 心理社会"阶段理论。每一个阶段都 是不可忽视的。他的人格终生发展 论，为不同年龄段的教育提供了理 论依据和教育内容，任何年龄段的 教育失误，都会给一个人的终生发 展造成障碍。它也告诉每个人你为 什么会成为现在这个样子，你的心 理品质哪些是积极的，哪些是消极 的，多在哪个年龄段形成的，给你 以反思的依据。
正成确年认 早识期自(18己~2，5岁勇)于战胜自己 第基七本课 信任从和这不里信出任发的心理冲突
2. 找一找，有哪些比较经典的有关人生发展阶 每你次如关 何键理性解的教选练择所都说将的对“未先来把产自生己重的要心影从响横杆上‘摔’过去”这句？
你正是确否 认有识过自类己似，的勇经于历战？胜如自果己有，请与同学分享。 初正中确的 认学识习自为己你，的勇选于择战做胜了自哪己些准备？请按照实例填写。
课堂小结
随堂训练
随堂训练见学练优对应课时练习 在自 阅目阅每初怎阅它依初它依结第自怎道第看埃但道它依阅它依成 阅成看道你“结想你第结以我读标读一三样读也据中也据果七我样德七教里是德也据读也据年读年教德如当果一是三果往 调教 导 教 个 ， 看 教 告 。 三 告 。 很 课 调 看 与 课 材 克 每 与 告 。 教 告 。 期教 早 材 与 何 我 很 想 否 单 很的整 材学材阶我待材诉年诉重整待法第森一法诉材诉(材期第法理们重：有元重2从从5学与 第二第段们初第每，每要与初治8认阶治每第每第(8治解追要三过要~155这这走85页页生绝 8：8都站中8个我个，绝中九为段九个8个8九教求，年类，~014321里里向岁2页页页“页页“生望 结是在三人们人过望三年，能年人人年练一过来似过5出出未)岁“““““探探活期 束不一年你收你程期年级人否级你你级所个程，的程发发来)探探探探探究究中的 与可个的为获为同的的下的顺下为为下说遥同你经同的究究究究究与与，冲 开忽交我什了什样冲我册自利册什什册的远样收历样少与 与 与 与 与分 分有突始视汇们么什么重突们（我度（么么（“的重获？重年分分分分分享享没的点？会么会要？意过会会先目要了如要RRRJJJ享享享享享””有。上成？成识却成成把标什果）））”””””。。哪为为发是为为自时么有教教教，。。。，件现现展由现现己，？，学学学在在事在在持环在在的切请课课课成成给这这续境这这心莫与件件件长长你个个一决个个从忘同树树留样样生定样样横记学上上下子子，的子子杆，分填填深，，他，，，上旅享写写刻你你把所你你‘途。果果印的的自以的的摔处实实象心心我这心心’处的的？理理意个理理过有名名品品识理品品去美称称质质的论质质”景。。哪哪形可哪哪这！些些成称些些句是是和为是是话积积发积积？"心极极展极极理的的过的的社，，程，，会哪哪划哪哪"阶些些分些些段是是为是是理消消八消消论极极个极极。的的阶的的，，段，，多多，多多在 在 这 在 在哪哪八哪哪个个个个个年年阶年年龄龄段龄龄段段的段段形形顺形形成成序成成的的是的的，，由，，给给遗给给你你传你你以以决以以反反定反反思思的思思的的，的的
段的理论，想一想对我们有哪些启示。 它想也一告 想诉：每三个年人来你，为你什收么获会了成什为么现？在这个样子，你的心理品质哪些是积极的，哪些是消极的，多在哪个年龄段形成的，给你以反思的
依自据我。 调整与绝望期的冲突 影第片七讲 课述从了这19里36出年发英王乔治五世逝世，王位留给了患严重口吃的艾伯特王子，后在语言治疗师莱纳尔罗格的治疗下，克服障碍，在二
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学会合理选择
弄清自己的真实需要 多方面收集信息 掌握选择的策略 ……
我们的人生将进入一个新的阶段
自你主是与 否害有羞过和类怀似疑的的经冲历突？如果有，请与同学分享。
1.看教材第85页“探究与分享”。 初 它三对，你我 的们 成站 长在 起一 了个 怎交 样汇的点 作上 用？
道德与法治九年级下册（ RJ ）教学课件
第三单元 走向未来的少年 第七课 从这里出发 第1课时 回望成长
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新课探究
课堂小结
随堂训练
探究学习
1.初中三年，我们收获了什么？ 2.怎样看待初中三年的我们？ 3. 我们怎样做出人生道路上的重要选择？ 4.畅想未来的目的是什么？ 5.畅想未来需要怎么做？ 6.我们成长的良好社会条件有哪些？ 7.我们应如何抓住机遇，迎接挑战？
3.初三毕业意味着我们的人生将进入一个新的 战他前的发 人表格鼓终舞生人发心展的论演，讲为。不同年龄段的教育提供了理论依据和教育内容，任何年龄段的教育失误，都会给一个人的终生发展造成障碍
想。一想：三年来，你收获了什么？ 青结春果期 很(重12要~1，8岁过)程同样重要 目自标我导 同学一一性：和收角获色的混季乱节的冲突
成长
师生情谊 知识
友谊
?
正确认识自己，勇于战胜自己
1.阅读教材第82页“探究与分享”。 2.你如何理解教练所说的“先把自己的心 从横杆上‘摔’过去”这句话？ 3.你是否有过类似的经历？如果有，请与 同学分享。
《国王的演讲》（The King's Speech）
影片讲述了1936年英 王乔治五世逝世，王位留 给了患严重口吃的艾伯特 王子，后在语言治疗师莱 纳尔罗格的治疗下，克服 障碍，在二战前发表鼓舞 人心的演讲。
1.阅读教材第81页“探究与分享”，在成 想一想：三年来，你收获了什么？
正确认识自己，勇于战胜自己 目标导学一：收获的季节 初三毕业意味着我们的人生将进入一个新的阶段，你认为下一个阶段的任务是什么？要解决的问题是什么？
长树上填写果实的名称。 找一找，有哪些比较经典的有关人生发展阶段的理论，想一想对我们有哪些启示。
导入新课
《 为 了 梦 想 》
聆听歌曲，回首走过的路，你有什么感悟？ 在以往的学生生活中，有没有哪件事给你留下 深刻印象？ 它对你的成长起了怎样的作用？
新课探究
目标导学一：收获的季节
初中三年的收获
我们应如何抓住机遇，迎接挑战？ 第七课 从这里出发 正确认识自己，勇于战胜自己 影片讲述了1936年英王乔治五世逝世，王位留给了患严重口吃的艾伯特王子，后在语言治疗师莱纳尔罗格的治疗下，克服障碍，在二 战前发表鼓舞人心的演讲。 第三单元 走向未来的少年