2024年大班语言活动“豌豆花儿”教案

2024年大班语言活动“豌豆花儿”教案
一、教学内容
本节课选自《幼儿园大班语言活动教材》第三单元“自然奇观”，具体章节为“豌豆花儿”。

详细内容包括：豌豆花的基本特征、生长
过程、豌豆花的传说及文化意义。

二、教学目标
1. 知识目标：让幼儿了解豌豆花的基本特征和生长过程，认识到
豌豆花的独特魅力。

2. 技能目标：培养幼儿观察、描述自然现象的能力，提高语言表
达和想象力。

3. 情感目标：激发幼儿对大自然的好奇心，培养热爱生活、热爱
自然的情感。

三、教学难点与重点
教学难点：豌豆花的生长过程及文化意义。

教学重点：豌豆花的基本特征和观察方法。

四、教具与学具准备
教师准备：豌豆花实物或图片、多媒体课件、黑板、粉笔。

幼儿准备：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师带领幼儿参观幼儿园内的豌豆花，让幼儿观察豌豆花的外
观特征，引导幼儿讨论豌豆花的颜色、形状等。

2. 例题讲解（15分钟）
教师通过多媒体课件展示豌豆花的生长过程，讲解豌豆花的传说和文化意义，让幼儿了解豌豆花的生长环境和特点。

3. 随堂练习（10分钟）
教师提出问题，让幼儿结合观察和课件内容回答，巩固所学知识。

4. 小组讨论（5分钟）
5. 创意手工（10分钟）
教师指导幼儿用彩笔、画纸等材料制作豌豆花手工作品，培养幼儿动手能力和创造力。

教师邀请幼儿分享自己的手工作品，对幼儿的表现给予肯定和鼓励。

六、板书设计
1. 板书豌豆花儿
2. 内容：
豌豆花的基本特征：颜色、形状、花瓣数量等
豌豆花的生长过程：种子发芽、生长、开花、结果
豌豆花的传说与文化意义
七、作业设计
1. 作业题目：我心中的豌豆花
作业要求：请用彩笔画出你心中的豌豆花，并写一段关于豌豆花的描述。

2. 答案示例：
描述：我心中的豌豆花是紫色的，花瓣像小蝴蝶的翅膀，叶子绿油油的。

它生长在阳光明媚的地方，给我们带来美丽和快乐。

八、课后反思及拓展延伸
本节课通过观察、讲解、讨论、手工等多种形式，让幼儿了解了
豌豆花的基本特征、生长过程和文化意义。

课后，教师应关注幼儿对
豌豆花的兴趣和认知程度，及时进行反思和调整。

拓展延伸：
1. 组织幼儿去户外观察其他植物的生长过程，了解大自然的奥秘。

2. 邀请家长参与，让幼儿与家长共同完成关于豌豆花的绘画或手
工作品，增进亲子关系。

重点和难点解析：
一、教学内容的选择与组织
重点关注细节：
1. 教学内容与幼儿生活经验的关联性。

2. 教学内容的难易程度与幼儿的认知水平。

3. 教学内容的趣味性与教育价值的平衡。

详细补充和说明：
1. 教学内容与幼儿生活经验的关联性：选择豌豆花作为教学内容，因其生长周期短、观察性强，易于幼儿观察和理解。

在组织教学内容时，教师应强调豌豆花在幼儿日常生活中的可见性，如校园、家庭周
边等，使幼儿感受到自然环境的亲近。

2. 教学内容难易程度与幼儿认知水平的匹配：针对大班幼儿的认
知特点，教学内容应适当拓展，但需注意避免过难或过于复杂。

在讲
解豌豆花的生长过程和文化意义时，教师应使用简洁明了的语言，结
合生动的实物和图片，以帮助幼儿更好地理解和记忆。

3. 教学内容的趣味性与教育价值的平衡：为激发幼儿兴趣，教学
内容应具有趣味性。

同时，要确保教育价值，引导幼儿从观察、认知、情感等多方面收获。

例如，通过豌豆花的传说故事，培养幼儿对自然
的敬畏和爱护之情。

二、教学目标的设定
重点关注细节：
1. 教学目标的明确性和具体性。

2. 教学目标的可操作性和可评估性。

详细补充和说明：
1. 教学目标的明确性和具体性：针对豌豆花的特点，设定知识、
技能、情感等多维度的教学目标。

如了解豌豆花的基本特征、生长过程，培养观察、描述和表达能力等。

2. 教学目标的可操作性和可评估性：教学目标应具有可操作性和
可评估性，以便教师通过观察、提问、作品展示等方式，评估幼儿的
学习效果。

例如，通过创意手工环节，评估幼儿对豌豆花特征的掌握
程度。

三、教学难点与重点的处理
重点关注细节：
1. 教学难点与重点的突出和分解。

2. 教学方法的选择与运用。

详细补充和说明：
针对教学难点与重点，教师应采取适当的教学方法，帮助幼儿逐
步攻克难关。

1. 教学难点与重点的突出和分解：在讲解豌豆花的生长过程和文
化意义时，教师应将其分解为若干个小步骤，逐步引导幼儿理解。

同时，通过实物、图片、故事等多种形式，加深幼儿对难点和重点的印象。

2. 教学方法的选择与运用：针对不同环节，教师应灵活运用观察、讲解、讨论、实践等教学方法。

例如，在实践情景引入环节，组织幼
儿实地观察豌豆花，培养幼儿的观察力和描述能力；在例题讲解环节，运用多媒体课件和生动的故事，帮助幼儿理解豌豆花的生长过程和文
化意义。

四、教学过程的组织与实施
重点关注细节：
1. 教学环节的衔接与过渡。

2. 教学活动的参与度和互动性。

详细补充和说明：
教学过程的组织与实施应注重环节的衔接与过渡，提高幼儿的参
与度和互动性。

1. 教学环节的衔接与过渡：在各个环节之间，教师应巧妙设计过
渡语，使教学过程流畅自然。

同时，确保每个环节的时间分配合理，
避免过长或过短。

2. 教学活动的参与度和互动性：在教学过程中，教师应注重与幼
儿的互动，鼓励幼儿积极参与。

例如，在小组讨论环节，教师可引导
幼儿分享观察豌豆花的感受和心得，提高幼儿的表达能力和沟通能力。

本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1. 讲解时，语言应简洁明了，语调亲切和蔼，以吸引幼儿的注意力。

2. 在关键知识点处，适当提高语调，以强调重点。

3. 运用生动的比喻和形象的描绘，使抽象的知识变得具体易懂。

二、时间分配
1. 合理安排各个环节的时间，确保教学过程紧凑有序。

2. 在实践情景引入和例题讲解环节，适当增加时间，以保证幼儿充分观察和理解。

三、课堂提问
1. 提问应具有针对性和开放性，鼓励幼儿思考和表达。

2. 针对不同认知水平的幼儿，设计不同难度的问题，使每位幼儿都能参与到课堂讨论中。

3. 对幼儿的回答给予积极评价，增强他们的自信心。

四、情景导入
1. 利用实物、图片等直观教具，创设生动有趣的情景，吸引幼儿兴趣。

2. 通过故事、游戏等形式，激发幼儿的好奇心，为教学活动做好铺垫。

教案反思：
一、教学内容与幼儿兴趣的结合
本次教学中，应更加关注幼儿对豌豆花的兴趣点，结合幼儿的生活经验，调整教学内容，使之更具趣味性和教育价值。

二、教学方法的多样性
在今后的教学中，可尝试更多样的教学方法，如小组合作、探究
学习等，以激发幼儿的主动性和创造性。

三、课堂互动的加强
在课堂提问和讨论环节，应更加注重与幼儿的互动，鼓励幼儿大
胆表达自己的观点，提高课堂氛围。

四、教学评价的完善
在作业设计和课后反思中，关注幼儿的学习效果，完善评价体系，使教学更具针对性和有效性。