幼儿园小班健康活动教案《会跳舞的小脚》

幼儿园小班健康活动教案《会跳舞的小脚》
一、教学内容
本节课选自幼儿园小班健康领域教材的第三章《我会动》，详细
内容为第一节《会跳舞的小脚》。

通过学习，让幼儿了解自己的双脚，培养幼儿的运动兴趣，提高幼儿的身体协调能力。

二、教学目标
1. 让幼儿知道双脚的重要性，学会保护自己的双脚。

2. 培养幼儿的舞蹈兴趣，提高幼儿的身体协调性和灵活性。

3. 培养幼儿与同伴合作的能力，增强团队意识。

三、教学难点与重点
教学难点：让幼儿掌握基本的舞蹈动作，提高身体协调性。

教学重点：让幼儿了解双脚的重要性，学会保护双脚。

四、教具与学具准备
教具：音乐CD、舞蹈视频、小脚丫图片。

学具：小镜子、舞蹈服装、舞蹈鞋。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师带领幼儿做“小脚丫找朋友”的游戏，让幼儿互相观察对
方的小脚，分享自己小脚的故事。

2. 例题讲解（5分钟）
教师播放舞蹈视频，引导幼儿观察舞蹈演员的小脚动作，讲解
舞蹈的基本动作。

3. 随堂练习（10分钟）
教师带领幼儿学习舞蹈动作，让幼儿跟着音乐节奏跳舞，培养幼儿的身体协调性。

4. 分组练习（10分钟）
将幼儿分成小组，每组选出一个队长，带领队员共同练习舞蹈动作，提高团队协作能力。

教师邀请各小组进行舞蹈展示，给予鼓励和表扬，让幼儿感受到舞蹈的乐趣。

六、板书设计
1. 板书《会跳舞的小脚》
2. 板书内容：
双脚的重要性
舞蹈动作要领
团队协作意识
七、作业设计
1. 作业题目：回家后，与家长一起练习舞蹈动作，并用小镜子观察自己的小脚。

2. 答案：观察自己的舞蹈动作，与家长分享学到的舞蹈知识。

八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在学习舞蹈过程中的困难，及时调整教学方法。

2. 拓展延伸：
组织亲子舞蹈活动，让家长参与幼儿的舞蹈学习。

开展户外舞蹈活动，让幼儿在自然环境中感受舞蹈的乐趣。

邀请专业舞蹈老师进行讲座，提高幼儿对舞蹈的认识。

重点和难点解析
1. 教学难点：让幼儿掌握基本的舞蹈动作，提高身体协调性。

2. 实践情景引入：确保游戏能吸引幼儿的注意力，让幼儿在轻松愉快的氛围中进入学习状态。

3. 分组练习：在分组练习中，培养幼儿的团队协作能力和领导能力。

4. 作业设计：作业应具有实践性和互动性，让家长参与幼儿的学习过程。

5. 课后反思及拓展延伸：针对幼儿的学习情况，调整教学方法和活动安排。

一、教学难点解析
1. 简化舞蹈动作：将复杂动作分解为简单步骤，让幼儿更容易掌握。

2. 循序渐进：从简单的动作开始，逐步增加难度，让幼儿逐渐适应。

3. 多样化教学：采用故事、游戏、模仿等多种教学方式，提高幼儿的学习兴趣和积极性。

4. 个性化指导：关注每个幼儿的学习进度，给予个别指导，帮助幼儿克服困难。

二、实践情景引入解析
1. 选择有趣的游戏：游戏应具有趣味性、互动性，让幼儿在游戏中自然地关注到小脚。

2. 营造轻松氛围：用生动、亲切的语言和表情，让幼儿感受到教师的关爱，降低幼儿的紧张感。

3. 引导幼儿观察：通过提问、分享等方式，引导幼儿观察和了解
自己的小脚。

三、分组练习解析
1. 合理分组：根据幼儿的性格、能力等特点，进行合理分组，确
保每个小组的实力均衡。

2. 明确任务：为每个小组设定明确的学习任务，让幼儿有目标地
进行练习。

3. 鼓励互助：鼓励小组成员互相帮助、互相学习，共同完成舞蹈
动作。

4. 培养领导力：在小组成员中选拔队长，负责组织练习和展示，
培养幼儿的领导能力。

四、作业设计解析
1. 与家长互动：设计亲子舞蹈练习，让家长参与幼儿的学习过程，增进亲子关系。

2. 观察与分享：鼓励幼儿回家后观察自己的舞蹈动作，并与家长
分享学习心得。

五、课后反思及拓展延伸解析
课后反思及拓展延伸是提高教学质量的重要环节，教师应：
1. 及时反思：针对课堂教学中的问题，进行及时反思，调整教学
策略。

2. 丰富活动：开展多样化、富有创意的舞蹈活动，激发幼儿的学
习兴趣。

3. 加强家园合作：加强与家长的沟通，共同关注幼儿的成长，为
幼儿提供更多学习机会。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 使用亲切、生动的语言，语调富有变化，以吸引幼儿的注意力。

2. 适时调整语速，确保幼儿能听懂并跟上教学节奏。

二、时间分配
1. 确保实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节的时间分配合理，避免某个环节过于冗长。

2. 在分组练习时，注意观察每个小组的进度，灵活调整练习时间。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性、启发性，引导幼儿思考和参与。

2. 鼓励幼儿积极回答问题，对幼儿的回答给予及时反馈和鼓励。

四、情景导入
1. 创设有趣、贴近生活的情景，让幼儿自然地进入学习状态。

2. 通过游戏、故事等形式，激发幼儿的学习兴趣。

教案反思
一、教学内容的适宜性
1. 反思教学内容是否符合幼儿的认知水平和兴趣，是否有利于培
养幼儿的身体协调性。

2. 调整教学内容，使之更具趣味性和挑战性。

二、教学方法的多样性
1. 反思在教学中是否采用了多样化的教学方法，如游戏、模仿、
互动等。

2. 探索更多有效的教学方法，以提高幼儿的学习积极性。

三、课堂氛围的营造
1. 反思是否成功营造了轻松、愉快的课堂氛围，让幼儿在学习中感到快乐。

四、评价与反馈
1. 反思评价方式是否全面、公正，是否有利于激发幼儿的学习动力。

2. 优化评价体系，关注幼儿的个体差异，给予针对性的指导和鼓励。

五、家园合作的紧密性
1. 反思是否加强与家长的沟通，共同关注幼儿的学习成长。

2. 加强家园合作，共同促进幼儿全面发展。