初二语文第二单元检测讲评课件
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
周龙56-66；周瑞仪74-86；曾润卿67-80；
黄锦和45-57；叶柱超35-56； （才仅5人）
2）退步15分以上的同学（——希能反省，找出原 因，以后有所进步！） （多达12人）
陈建威74-49；李振开81-41；徐肖华70-53； 刘建聪68-43；谢翠琼71-49；刘金汉43-28； 谢浩庭71-56；周永梁79-64；范银凤60-45； 谢海添50-30；林曼珊70-53；陈敏清70-41； ★注：退步10-14分的也有10人！
Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as contract agreements, documentary evidence, planning plans, summary reports, party and youth organization materials, reading notes, post reading reflections, essay encyclopedias, lesson plan materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!
谢谢合作！
8
B 因B项倾注了作者对长妈妈的“新的敬意”和深切的怀念。
9. D 10 A A其作者应是法国而不是波兰。
返回
二）填空题参考答案
• 1、注音：l ǔ sǒng kǎi wù • 2、据音填汉字：窖 蹂 雳 恍 • 3、突然 忽然 猛然 • 4、宋 陆游 • 5、（1）纯朴，不加雕饰。 （2）有气派 （3）比喻，形象地说明增加知识。
初二语文第二单元检测讲评课
活动程序： （执教：何毅明）
一、成绩数据分析； 二、自查活动; 三、得分率分析； 四、各题参考答案； 五、单元二次检测。
序言
本编为大家提供各种类型的PPT课件，如数学课件、语文课件、英语 课件、地理课件、历史课件、政治课件、化学课件、物理课件等等，想了 解不同课件格式和写法，敬请下载!
3）你对自己今后提高学习成绩有什么打算？
三、得分率分析表
一）选择题错误率分析数据： 1、6%；2、74%；3、4%；4、20%； 5、82%；6、44%；7、26%；8、36%； 9、22%；10、22%； 二）填空题失分最高的题目： 第5题的共3个小题失分都严重（指出加点词语在句 中的含义）！ 三）阅读题失分严重的题目： 第一段第2、3题有关“伟大的神力”及“最为心爱 的宝书”； 第二段第2、3题有关“行大礼”及“小姑娘特征可 从哪儿看出来”；
返回
三）文段阅读参考答案
（一）1、A 2、“我”对长妈妈买《山海经》本不抱任何希
望，而现在她居然给我弄来了我最想得到而难得到的《山海 经》，在孩童眼中，自然感到“有伟大的神力”。
3、这书虽粗拙，但却由一个谁也想不到的人给“我”买来， 给我很大的震动，产生新的敬意，所以这样说。
4、说明阿长是一个不拘小节、麻烦多礼，却又心地善良、仁 慈、乐于助人的人。
上 67.3 10人
次
20%
13人 26%
37人 96分/ 74% 34分
一般
二 64.8 12人 18人 32人 99分/ 稍差
(8)
24% 36% 67% 20分
全 59.9 97人 259人 317人 99分/ 较差
级
15.8% 42.3% 57.7% 8分
返回
二）进退步名单
1）进步10分以上的同学（——表扬，希再接再厉）
四、各题参考答案
• 一）选择题； • 二）填空题： • 三）文段阅读题。
题号 答 案
备
注
1
B A“奢”应读shē C“挲”应读suō D“诘”应读jié；
2
D A应为解说，B意思不同，不可删去，C表着重指出。
3. A
4
B B“刮目相看”应解释为特别看得起。
5
C C“修长”应释为高长；
6. C
7
A A的“像”应表示推测而不表比喻；
一、成绩数据分析
• 一）总体成绩分析表； • 二）进退步名单； • 三）优分同学名单； • 四）成绩低下的原因分析
一）总体成绩分析表
平均 优分人 差分人 合格人 最高/最 总体 分 数(率) 数(率) 数(率) 低分 评价
二 59.96 6人 26人 24人 93分/ 较差
(7)
12% 52% 48% 23分
返回
三）优分同学名单
• 刘丽花93；周瑞仪86；刘丽芳88； 张莉莉96；曾润卿80；黄莉娜85；
（才仅6人！） ——希以上同学能再接再厉！
返回
四）成绩低下的原因分析
1、教师因素：a,如对教学内容、方法及手段未落 实到位；b,未能突出学习的重难点；c,未能做 好个别学习成绩差的学生；
2、同学自己的因素：a,如部分同学上课不够专心、 对课文知识内容的掌握、巩固及复习程度欠深； b,国庆7天假期同学们过于放松自己的学习及复 习；c,自己不懂的知识内容不能及时去问老师 或问同学； d,大量低分学生拉低了全班总体平 均分；
（二）1、①写出小姑娘的天真活泼，渲染其受惊程度，反衬 老人的感激之情。
②以庄重的神情突出老人的感激之情。
2、老人行大礼是以行动体现感激，这符合少数民族的生活习 俗。而“我们”是汉族人，没有行大礼的习惯。
3、刻划她们天真、活泼和机灵，又能助人为乐。 从她们的 动作、语言来体现。
4、不能，因“闪”字突出小姑娘的动作轻快，性格活泼的特
返回
二、自查活动
• 讨论查缺：（分小组活动）
对试卷进行查漏补缺，检查哪些做得比较 好，哪些不该答错而答错了，自检答错的原因 是什么，并把部分答错的题目补上正确的答案。
• 思考：（请同学们踊跃举手发言！）
1）你对本次语文检测卷总体上感到难做还是易 做,为什么？你感到哪些题目较难，哪些较易？
2）此次检测你预测自己可能会得多少分？而结 果是多少分,成绩是否理想?是进步还是退步了？
点。
返回
五、单元二次检测
• 要求：独立完成，不得翻看书本，不得 旁窥！下课后即由小组长收上来！
• 时间：12—15分钟 • 提示：部分内容与刚才分析的第二单元
检测卷相似！
欢迎光临指导
“初二语文讲评课”
• 执教：何毅明 • 班别：初二（7）班
请提宝贵意见！
请保持室内安静 并注意卫生和清洁！
• 1、上课的同学请按相应的位置坐好； • 2、听课的老师请坐在课室后排的座位。
黄锦和45-57；叶柱超35-56； （才仅5人）
2）退步15分以上的同学（——希能反省，找出原 因，以后有所进步！） （多达12人）
陈建威74-49；李振开81-41；徐肖华70-53； 刘建聪68-43；谢翠琼71-49；刘金汉43-28； 谢浩庭71-56；周永梁79-64；范银凤60-45； 谢海添50-30；林曼珊70-53；陈敏清70-41； ★注：退步10-14分的也有10人！
Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as contract agreements, documentary evidence, planning plans, summary reports, party and youth organization materials, reading notes, post reading reflections, essay encyclopedias, lesson plan materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!
谢谢合作！
8
B 因B项倾注了作者对长妈妈的“新的敬意”和深切的怀念。
9. D 10 A A其作者应是法国而不是波兰。
返回
二）填空题参考答案
• 1、注音：l ǔ sǒng kǎi wù • 2、据音填汉字：窖 蹂 雳 恍 • 3、突然 忽然 猛然 • 4、宋 陆游 • 5、（1）纯朴，不加雕饰。 （2）有气派 （3）比喻，形象地说明增加知识。
初二语文第二单元检测讲评课
活动程序： （执教：何毅明）
一、成绩数据分析； 二、自查活动; 三、得分率分析； 四、各题参考答案； 五、单元二次检测。
序言
本编为大家提供各种类型的PPT课件，如数学课件、语文课件、英语 课件、地理课件、历史课件、政治课件、化学课件、物理课件等等，想了 解不同课件格式和写法，敬请下载!
3）你对自己今后提高学习成绩有什么打算？
三、得分率分析表
一）选择题错误率分析数据： 1、6%；2、74%；3、4%；4、20%； 5、82%；6、44%；7、26%；8、36%； 9、22%；10、22%； 二）填空题失分最高的题目： 第5题的共3个小题失分都严重（指出加点词语在句 中的含义）！ 三）阅读题失分严重的题目： 第一段第2、3题有关“伟大的神力”及“最为心爱 的宝书”； 第二段第2、3题有关“行大礼”及“小姑娘特征可 从哪儿看出来”；
返回
三）文段阅读参考答案
（一）1、A 2、“我”对长妈妈买《山海经》本不抱任何希
望，而现在她居然给我弄来了我最想得到而难得到的《山海 经》，在孩童眼中，自然感到“有伟大的神力”。
3、这书虽粗拙，但却由一个谁也想不到的人给“我”买来， 给我很大的震动，产生新的敬意，所以这样说。
4、说明阿长是一个不拘小节、麻烦多礼，却又心地善良、仁 慈、乐于助人的人。
上 67.3 10人
次
20%
13人 26%
37人 96分/ 74% 34分
一般
二 64.8 12人 18人 32人 99分/ 稍差
(8)
24% 36% 67% 20分
全 59.9 97人 259人 317人 99分/ 较差
级
15.8% 42.3% 57.7% 8分
返回
二）进退步名单
1）进步10分以上的同学（——表扬，希再接再厉）
四、各题参考答案
• 一）选择题； • 二）填空题： • 三）文段阅读题。
题号 答 案
备
注
1
B A“奢”应读shē C“挲”应读suō D“诘”应读jié；
2
D A应为解说，B意思不同，不可删去，C表着重指出。
3. A
4
B B“刮目相看”应解释为特别看得起。
5
C C“修长”应释为高长；
6. C
7
A A的“像”应表示推测而不表比喻；
一、成绩数据分析
• 一）总体成绩分析表； • 二）进退步名单； • 三）优分同学名单； • 四）成绩低下的原因分析
一）总体成绩分析表
平均 优分人 差分人 合格人 最高/最 总体 分 数(率) 数(率) 数(率) 低分 评价
二 59.96 6人 26人 24人 93分/ 较差
(7)
12% 52% 48% 23分
返回
三）优分同学名单
• 刘丽花93；周瑞仪86；刘丽芳88； 张莉莉96；曾润卿80；黄莉娜85；
（才仅6人！） ——希以上同学能再接再厉！
返回
四）成绩低下的原因分析
1、教师因素：a,如对教学内容、方法及手段未落 实到位；b,未能突出学习的重难点；c,未能做 好个别学习成绩差的学生；
2、同学自己的因素：a,如部分同学上课不够专心、 对课文知识内容的掌握、巩固及复习程度欠深； b,国庆7天假期同学们过于放松自己的学习及复 习；c,自己不懂的知识内容不能及时去问老师 或问同学； d,大量低分学生拉低了全班总体平 均分；
（二）1、①写出小姑娘的天真活泼，渲染其受惊程度，反衬 老人的感激之情。
②以庄重的神情突出老人的感激之情。
2、老人行大礼是以行动体现感激，这符合少数民族的生活习 俗。而“我们”是汉族人，没有行大礼的习惯。
3、刻划她们天真、活泼和机灵，又能助人为乐。 从她们的 动作、语言来体现。
4、不能，因“闪”字突出小姑娘的动作轻快，性格活泼的特
返回
二、自查活动
• 讨论查缺：（分小组活动）
对试卷进行查漏补缺，检查哪些做得比较 好，哪些不该答错而答错了，自检答错的原因 是什么，并把部分答错的题目补上正确的答案。
• 思考：（请同学们踊跃举手发言！）
1）你对本次语文检测卷总体上感到难做还是易 做,为什么？你感到哪些题目较难，哪些较易？
2）此次检测你预测自己可能会得多少分？而结 果是多少分,成绩是否理想?是进步还是退步了？
点。
返回
五、单元二次检测
• 要求：独立完成，不得翻看书本，不得 旁窥！下课后即由小组长收上来！
• 时间：12—15分钟 • 提示：部分内容与刚才分析的第二单元
检测卷相似！
欢迎光临指导
“初二语文讲评课”
• 执教：何毅明 • 班别：初二（7）班
请提宝贵意见！
请保持室内安静 并注意卫生和清洁！
• 1、上课的同学请按相应的位置坐好； • 2、听课的老师请坐在课室后排的座位。