高中艺体生数学学习障碍的问题研究

高中艺体生数学学习障碍的问题研究
随着国家对于艺术与体育教育的不断加强，高中艺体生的数量也在逐年增加。

然而，与普通高中生相比，高中艺体生在学习数学方面存在较为明显的困难，表现为学习成绩低下、理解能力差、思维缺乏灵活性等问题。

本文将探讨高中艺体生数学学习障碍的原因和解决方法。

一、原因分析
1. 缺乏数学基础
相对于其他学科，数学需要打好基础。

但是，因为高中艺体生在小学和初中的数学学习中，不少时间都用在了艺术或体育上，对数学的学习缺乏兴趣，导致了基础不够扎实，习惯不好，养成了数学学习惰性。

2. 艺体生的思维方式
艺体生培养的才能，多以感性和直觉为主，与数学的抽象和逻辑思维相比，存在很大的差别。

这种差别导致了艺体生学习数学时思维方式的切换和适应需要一定的时间。

3. 时间精力分配问题
艺体生除了学习数学之外还需要花费大量的时间和精力在艺术或体育方面的训练中，这种时间和精力的分配往往会导致他们缺乏对数学学习的投入和时间，从而影响了数学的学习效果。

二、解决方法
1. 积极营造良好的学习环境
学习环境是学习成功的基础，为艺体生创造一个良好的学习环境非常有必要。

学校可以通过增加数学老师的数量，开辟专门的数学教室，以及制定适合艺体生的教材和教学计划来提供更好的学习环境。

2. 引导学生建立正确的学习态度和方法
帮助学生建立正确和积极的学习态度是非常重要的。

学校可以通过积极鼓励和引导，让学生意识到数学学习对其未来的发展具有重要的意义，并通过针对艺体生的数学课程，行之有效的学习方法去提高学生的学习效果。

3. 针对性教学
学校应该注重针对艺体生的特点和需求，给予更多的个性化教学支持。

学校可以利用
网络学习平台增加学生自主学习的机会，鼓励更多的课外练习，以加强学生的数学基本功，提高数学成绩。

总之，高中艺体生的数学水平存在较大差距，学校应该加强针对性的教学和管理措施
以提高学生数学的学习效果。

只有这样，才能让艺体生在数学学习中表现出更多的优异之处，为其未来的发展打下坚实的基础。