社会对学校工作的意见和建议汇总2

社会对学校工作的意见和建议汇总2
第一篇：社会对学校工作的意见和建议汇总2
2015年社会对军民小学教育教学工作的意见和建议
对我校今后工作的典型建议：
1、希望学校能经常举办类似的活动，加强学校、老师与家长的联系，让我们更多地知道孩子在学校的情况；
2、希望能严格要求学生，能把孩子在学校的情况主动反馈给家长。

希望老师多注重孩子人格的培养。

3、接送孩子的校门口有点乱，能否从长远角度考虑规划一下，确保学生的进出校门的安全；
4、学校大门口积水严重，建议整修学校整改措施：
1、学校会每学期举行一次家长会，与家长进行沟通交流，平时也会根据学生在校表现进行家访或电话访问；
2、教育好学生是老师的责任，老师会认真、平等的对待每一位学生，利用好教材，会对学生进行德育教学；
3、我校每天都有值班老师进行秩序的维持，同时也要靠家长的自觉，接送孩子在校门两侧50米外；
4、学校会积极联系相关部门，找到好的解决方案，让学校外不再存积水。

2011.11
家长对学校工作的意见和建议及学校整改措施
南邵小学
家长对我校今后工作的意见和建议：（1）对低年级学生多讲一些安全知识。

（2）学校应加强课堂纪律的管理。

（3）多强调学生不向家长要零花钱。

（4）三年级以上学生要求他们写日记。

（5）学生作业的布置、检查与批改应更认真点。

（6）多与家长沟通，把孩子情况通报家长。

学校整改措施：
1、各班利用班会时间认真对学生进行冬季八防的安全知识教育，并且举行安全知识竞赛，让学生懂安全、讲安全、保安全。

2、各班主任利用思想品德课对学生进行纪律教育。

3、以班为单位，每位学生要在班内宣誓以后不花零用钱，并且让全班同学监督。

4、各班语文老师在班内讲授日记的写法，要求，并天天检查，对写出真情实感的日记，优先在版报上发表。

5、正式作业学校要求全批全改，家庭作业要求做到老师检查，认真讲解、批改纠错部分，并且希望家长督促孩子及时完成家庭作业。

6、我们将采用学情家访、电话联系等多种方式与家长进行沟通，希望各位家长给予配合。

2011.6
第二篇：家长委员会对学校的建议 -
家长委员会对学校的建议：
1、学校可以在每个学期或学年初把教育教学方案和作计划等送给家长委员会的每一位成员，征求他们的意见或建议。

2、从已成立的“班级家长委员会”、“年级家长委员会”中采取自荐、全校家长不记名投票的方式选举成立“学校家长委员会”，形成三级模式。

3、可以设置家长委员会办公室、家校共育研究室，提供交流场所和学习材料等。

还可以定期编印便于家校交流的通讯报刊，刊登教育专家的文章、家庭教育知识和学生身心发展规律知识等，约请家长代表撰发相关文章，介绍家教经验体会，及时印发给每一个家长，引导家长多学教育知识和家教方法，学习身边的优秀家长，反思自己的教育行为。

4、让家长参与学校的食堂管理监督，保证孩子身体的健康成长。

5、强调学生的心理健康教育、加强体育锻炼，增强体质、注意用眼卫生，减少近视眼。

6、把每一个孩子培养成对社会有用的人才。

在学校里不管是小班还是平行班我希望都能配备一样的教师，不要把好老师分到小班，往平行班也安排一些好教师.
7、加强与家长建立更便捷的联系机制和方法，比如手机短信
第三篇：社会对学校评教活动工作总结
社会对学校评教活动工作总结
本着“以孩子和谐发展办教育”的宗旨，为了答谢社会各界对庄市中心学校的厚爱与支持，近日学校开展了社会各界对教育教学满意度测评工作。

来自柳泉镇的20多位校管委代表、社会各界人士和学生家长参加了测评工作会议。

许晓刚校长向各位代表作了近一年来的学校工作汇报。

他说，是社会各界的共同关心支持使学校取得了跨越式发展。

近一年来，学校喜事连连，多位教师在市级业务竞赛中荣获一等奖，学校成立发展顾问团和导师团，数字化校园建设卓有成效，书法特色享誉省内外，吸引多方人士前来取经学习，星级教研组建设逐渐规范化，学校少先队工作得到嘉奖，校三门球队在省级比赛中获得殊荣，教育科研课题在徐州市教科研成果评比中荣获三等奖等等。

同时也实事求是地指出，学校的优质教育资源供给还不够充裕，与家长希望子女接受更高更好的教育需求还有一点差距。

评价人员深入学校采取看、听、问等方式对学校的各方面工作进行了细致全面的了解。

学校通过展板等展示了各自的风采，校容整洁、校风严谨、校貌美化，学校的校长在评议大会上分别做了专题工作汇报。

然后视察人员进行了认真的评议，代表们积极发言，纷纷赞扬学校近年来在教育上的做出的各方面成绩，学校的教育教学管理及环境治理工作等给予了高度评价，并对今后的工作提出了一些好的建议，如号召学生从爱护校园环境到爱我柳泉环境，带动全民参与环境治理工作等。

最后组织评价小组对学校进行了满意度测评。

会上，学校向各界代表发放了学校工作测评表，各位代表在肯定了学校工作的同时，也提出了一些中肯的建议。

学校表示将继续以科学发展观为统领，确立以人为本的发展理念，以全面发展、均衡发展、内涵发展为向导，精心打造教育品牌，努力服务发展大计，不断提高社会各界对学校教育教学工作的满意度。

铜山区柳泉实验小学
2012.12
第四篇：家庭，学校和社会对孩子的影响
家庭，学校和社会对孩子的影响
近日，在教育局各位领导的要求和倡导下，我们园开展了相关教育局文件的学习；通过对文件的认真学习和研究，对于刚踏入教育战线且没有任何经验的我来说，是一次思想全方位的洗礼，使我的思想觉悟水平不断地提高。

文件涵盖的内容丰富，纲要明确，共包括七大块领域。

总之，这次学习使我感受颇深，受益匪浅。

下面，我将重点谈谈家庭教育，学校教育和社会教育对孩子的影响。

“老师，我把我的娃交给你啦，你可要好好的帮我管好他，他不听你的话，不做作业，你想怎么打骂都行。

”记得这是我第一年收学生一位家长带着孩子来学校报道的嘱咐，虽然这事已过近四年，但如今还印象深刻，难以忘记。

是呀，望子成龙，望女成凤是每一为做家长的心头之盼。

家长一心想让孩子有出息，就把孩子送来学校，交给老师这是合情合理。

老师是知识的传承者和创造和传播者，学校和老师就应该教育好每一个孩子，为每位一个孩子创造良好的学习环境，帮助和引导每个孩子形成正确的人生人观和价值观。

为社会培养合格有用的人才。

然而，通过对文件的学习和揣摩，使我思想意识得以改变和提升；教育孩子不仅是老师和学校的责任，家庭和社会对孩子的成长教育具有不可忽视的作用。

一个孩子就是一个世界，在他的成长过程中会受到来自各个方面的影响。

当代教育应该是学校教育，家庭教育和社会教育三者结合整体的育人系统；在这个系统工程里面学校，家庭和社会都担负着重要和不可推卸的责任。

随着现代化社会的发展，“学习社会化，社会学习化” 正逐步成为现代社会和现代教育发展的重要趋势。

现代教育不仅在时间上将扩展到一个人的终生，而且在空间上将扩展到全社会。

在这种趋势下，学校，家庭，社会将构成儿童成长的一体化环境，对小学生的身心健康发展发生重要的影响。

整个社会要担负起教育的责任，学校要向社会开放。

因此，了解学校，家庭，社会三者之间的联系，对开展教育教学具有重要的作用。

学校教育是主体，是对学生进行素质教育的最重要场所，它不同于家庭、社会的影响，对学生思想品德的健康成长，树立正确的人生
观、价值观、世界观，有着不可替代的而且是不容忽视的优势。

从学校育人功能来看，学校教育是教育者（教师）依据一定的教育方针，有目的、有计划和有组织的对受教育者进行培养教育的社会化活动，它能按一定社会需要，根据教育大纲的要求，遵循儿童身心发展的规律，对学生进行系统的教育和训练；从学校育人环境来看，学校有一个积极向上的学习氛围，给学生们的学习创造一个和谐舒适的学习环境，激发学生奋发向上，努力拼搏的精神；从受教育的时间来看，学生在学校受教育的时间最集中，更利于全身心接受各种知识的传授，学会做人、学会生活、学会劳动、学会健体。

家庭教育是基础，是对学校教育进行必要的调整和补充。

它具有早期优势，是子女成长的摇篮，良好的家庭教育不仅有益于增强儿童的身体素质，而且可使儿童的智力得到尽可能早的开发，使他们从小就受到思想品德的熏陶，形成最初的伦理道德观念、审美观念和劳动观念，养成良好的行为习惯；它最能根据孩子的智力发展特点实施个别教育，最能培养孩子的情感，也最能有针对的对各种社会信息景进行整理、筛选。

此外,家庭教育是终生教育,具有长期性、持久性，一个孩子从出生到步入社会前绝大部分时间是在家庭中渡过的，甚至走向社会后仍然离不开家庭的影响，家庭对孩子的影响终身受益，是非常重要的。

瑞士教育家斐斯塔洛齐讲“道德教育最主要的场所是家庭”孩子对母亲的爱进而发展到对兄弟姐妹、邻里的爱，这就是道德发展的基本原则。

社会教育是学校和家庭教育的继续延伸和发展，是学校和家庭以外的社会文化机构以及有关的社会团体或组织对社会成员特别是青少年所进行的教育。

社会教育组织机构繁多，其教育内容具有广泛性、适应性、及时性与补偿性，其方式方法具有灵活多样性，若善于利用，引导得力，必然会对不同兴趣、爱好、特长的青少年的素质提高产生广泛而积极的影响。

通过社会教育，学生可以在复杂多变的社会环境中不断增强分析能力和应变能力，可以在社会大课堂，体验各种不同的社会角色，学习社会规范，扩大社会交往，养成现代素质，适应市场经济和现代科技的需要，为参加现代化建设做准备。

学校教育、家庭教育、社会教育之间相互联系、相互合作、相互促进，缺一不可。

建立健全学校、家庭、社会三位一体的未成年人教育网络，实现“三位一体”的整体教育格局，对未成年人思想道德建设有重要意义。

它是促进学校教育整体化，推进素质教育，提高教育教学质量，实现德育目标的需要；是形成整体教育的思想保证，是对教育改革及社会主义精神文明建设的推动和发展；是把教育与社会实践相结合的根本途径，是把全党重视、社会共同参与结合在一起的重要举措。

因此，构建学校、家庭、社区三位一体的教育网络势在必行。

总之，学校教育，家庭教育和社会教育结合起来对学生进行思想和品德教育，从而形成多功能，全方位，网络化的社会教育队伍，适应二十一世纪的发展需要。

使学校教育工作得到社会，家庭有力的支持和积极配合，三位一体，形成同心，同步，同向，全员，全程，全方位的教育模式；使学校教育呈现“事事有人关心，处处有人留心，时时有人操心”的大好局面。

我想，只要我们教师和家长的配合，社会的关心，必定迎来教育的春天。

第五篇：学生、社会对学校的满意度调查
社会对学校满意度调查问卷
尊敬的学生家长：
您好！受教育厅的委托，请您协助我们进行学校满意度调查，您的回答对全省教育现代化建设监测工作非常重要，请务必客观答题，反映您的真实想法，衷心感谢您的支持与配合！
第一部分：您的基本情况
1.您居住在城镇还是农村？（）A、城镇 B、农村
2.您的孩子在哪类学校上学？（）
A、幼儿园
B、小学
C、初中
D、普通高中
E、中等职业学校 3.您孩子就读的学校性质是？（）A、公办
B、民办 4.您的年龄在？（）
A、20-29岁
B、30-40岁
C、40岁以上
第二部分：满意度调查
1.您对目前孩子就读学校的总体状况满意吗？（）
A、满意
B、比较满意
C、基本满意
D、不太满意
E、不满意 2.您对孩子就读学校的校风、教风、学风满意吗？（）A满意B比较满意C基本满意 D不太满意 E不满意 3.您对孩子就读学校的办学条件满意吗？（）
A、满意
B、比较满意
C、基本满意
D、不太满意
E、不满意 4.您对学校的教育质量满意吗？
A、满意
B、比较满意
C、基本满意
D、不太满意
E、不满意 5.您对学校的安全管理满意吗？（）
A、满意
B、比较满意
C、基本满意
D、不太满意
E、不满意 6.你对孩子就读学校的招生与收费满意吗？（）
A、满意
B、比较满意
C、基本满意
D、不太满意
E、不满意 7.您对学校教师在关心学生方面满意吗？（）
A、满意
B、比较满意
C、基本满意
D、不太满意
E、不满意 8.您对学校教师的教学水平满意吗？（）
A、满意
B、比较满意
C、基本满意
D、不太满意
E、不满意 9.您对学校教师在不接受学生家长钱物或宴请方面满意吗？（）A、满意B、比较满意 C、基本满意 D、不太满意 E、不满意 10.您对学校在减轻学生课业负担方面满意吗？
A、满意
B、比较满意
C、基本满意
D、不太满意
E、不满意 11.您对学校开展家校联系与合作方面满意吗？（）
A、满意
B、比较满意
C、基本满意
D、不太满意
E、不满意 12.总体而言，您孩子在校学习和生活快乐吗？
A、快乐
B、比较快乐
C、一般
D、不太快乐
E、不快乐
第三部分：开放题（不计分）
1.您认为学校当前最需要在哪方面进行改进？
A、办学条件
B、教学质量
C、教师素质
D、招生收费
E、管理水平。