惠州市2020届语文八上期末模拟教学质量检测试题(3)

惠州市2020届语文八上期末模拟教学质量检测试题(3)
注意事项：
1. 答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。

2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。

3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。

4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、选择题
1．下列说法错误的一项是（）（3分）
A．上文（即《与朱元思书》）选自《艺文类聚》。

作者吴均，字叔庠，南朝梁文学家。

原文题目中的“书”即书信，它是古代的一种文体。

B．文中“窥谷忘反”一句中的“反”，现在写作“返”，意为返回，这是文言文的通假字现象；句中的“窥”是看的意思，而今义是偷看，这是文言文的古今异义现象。

C．“负势竞上，互相轩邈”是文言句式中的省略句，省略主语“高山”，即“（高山）负势竞上，互相轩邈”；“风烟俱净，天山共色”是骈句，而“水皆缥碧，千丈见底”是散句。

D．“皆生寒树”句中的“寒”，是“使人看了感到有寒凉之意”的意思，这是形容词的使动用法；“好鸟相鸣”与“君子好逑”句中“好”意思不同，分别是“美丽的”、“喜欢”。

2．先描写高原的“雄壮”、“伟大”，然后写出景色的“单调”，就赞美白杨树来看，这是采用了下列写法中的（）
A．欲抑先扬
B．对比烘托
C．欲扬先抑
D．反衬照应
3．（）是毛虫的天敌。

A．黑步甲 B．金步甲 C．被管虫
4．下列词语中，书写无误的一项是（）
A．狼藉交卸踌躇情郁于中
B．琐屑簌簌秀颀旁逸邪出
C．婆娑倔强主宰潜姿暗长
D．臼齿消逝际遇景然有致
5．下列句子加点词语使用不正确的一项是（）
A．这档电视节目，内容惟妙惟肖
．．．．，赢得了很高的收视率。

B．李白的“白发三千丈”运用夸张和想像的手法，把郁积在诗人胸中的“愁”描摹的淋漓尽致
．．．．。

C．看到孩子的不文明行为，有的家长无动于衷
．．．．，这是很不应该的。

D．古人在修建这些建筑时，借助山势，因地制宜
．．．．，显示出了高超的建筑水平。

二、名句默写
6．默写。

（1）可怜身上衣正单，______。

（白居易《卖炭翁》）
（2）______，病树前头万木春。

（刘禹锡《酬乐天杨州初逢席上见赠》）
（3）故渔者歌曰：“！”（郦道元《三峡》）
（4）古诗词中有不少抒发诗人为国建功立业情怀的经典句子，请写出连续的两句：_____
______ 。

三、字词书写
7．根据拼音写汉字,给加点字注音。

烂熳．（_____）油光可鉴．（_____）芦荟．（_____）抑扬顿挫．（_____）不逊．（_____）匿．名（_____）诘．责（_____）喝．采（_____）凄．然（_____）深恶．痛疾（_____） fēi红（_____） yì站（_____）
落dì（_____）托cí（_____）教huì（_____） yǎo无消息（_____）
四、诗歌鉴赏
8．阅读下面这首词，完成题目。

虞美人梳楼
[宋]蒋捷
丝丝杨柳丝丝雨。

春在溟濛①处。

楼儿忒②小不藏愁。

几度和云飞去觅归舟。

天怜客子乡关远；借与花消遣。

海棠红近绿栏杆。

才卷朱帘却又晚风寒。

（选自《宋词鉴赏辞典》）
（注释）①溟濛（míng méng）：形容烟雾弥漫，景色模糊。

②忒（tuī）：太。

1）这首词选取了绵绵的细雨、__________和___________等自然景物，描绘出江南春天的景致。

2）这首词抒发了作者思归念远之情，请选取你感受最深的一处进行分析。

五、文言文阅读
9．阅读下列文言文
【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。

重岩叠嶂，隐天蔽日。

自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。

或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

【乙】六里，渡一溪，颇大。

又南，有峰东环而下。

又二里，盘峰冈之南，乃西向觅小径入峡。

峡中西望重峰掩映最高一峰当其后，有雪痕一派①，独高垂，如匹练界②青山，有溪从峡中东注，即清碧③之下流④也。

……从其后西二里，蹑⑤峻凌崖。

其崖高穹⑥溪上，与对崖骈⑦突如门，上耸下削，溪破其中出。

（《游大理日记》）
【注释】①派：量词。

②界：隔断。

③清碧：溪水名。

④下流：河流的下游。

⑤蹑：踩、踏。

⑥穹：隆起。

⑦骈：并列。

1）．解释下列加横线字：
略无阙处沿溯阻绝颇大峡中西望
2）．下列加横线字不是词类活用的是（）
A.乘奔御风
B.鞭数十
C.便实钉之
D.溪破其中出
3）．翻译下列句子
乃西向觅小径入峡
4）．结合原文简析一下甲乙两文写水的特点。

10．（13分）
三峡
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。

重岩叠嶂，隐天蔽日。

自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。

或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。

绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。

故渔者歌曰：“巴东三峡
巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。

”
1）．解释加点词的含义。

（4分）
①沿溯．阻绝②或．王命急宣
③略无阙．处④不见曦．月
2）．翻译下列句子。

（4分）
①自非亭午夜分，不见曦月。

②清荣峻茂，良多趣味。

3）．李白诗“两岸猿声啼不住”，在本文中具体描述的句子是？（2分）
4）．如果你有机会去三峡旅游，你会选择哪个季节前往？为什么？请用自己的话说明理由。

（3分）六、现代文阅读
11．阅读下面的选文，完成问题。

我说道：“爸爸，你走吧。

”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。

你就在此地，不要走动。

”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。

走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。

父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。

我本来要去的，他不肯，只好让他去。

我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。

可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。

他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。

我赶紧拭干了泪。

怕他看见，也怕别人看见。

我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。

过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。

到这边时，我赶紧去搀他。

他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。

于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。

过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。

他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。

”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。

1）选文中先后写道“我的泪很快地流下来了”“我的眼泪又来了”，这里“流出的泪”是指（）A．伤感愧疚的泪 B．伤心悲痛的泪
C．离别忧伤的泪 D．感激动情的泪
2）选段中写父亲的外貌，先后写了“戴着黑布小帽”“穿着黑布大马褂”，对其用意理解不正确的一项是（）
A．因为才替祖母办完丧事，黑色有哀悼的意思。

B．家景惨淡，父亲老境颓唐，“黑布”刚好反映了家境闲顿。

C．着力刻画父亲的生活方式古板。

D．黑色色调暗淡阴沉，与全文气氛一致。

3）选段着重写了父亲买橘子和下车往回走混入人群的两处“背影”，对作者这样写的主要原因理解最确切的一项是（）
A．因“我”的观察角度无法从正面看到父亲。

B．因“背影”是父亲在特定环境中的形象，父亲的老境颓唐、心情忧郁、爱子真挚等，都可通过“背影”真切地表现出来。

C．因“我”与父亲告别，感情悲伤，我只能从“背影”中默默地向父亲表达怀念、祝福之情。

D．因“背影”给人的感觉是模糊的，与全文的感情基调形成明显的对照。

4）这段文字详细描写父亲买橘子时的背影的主要目的，有下面几种理解，其中最恰当的两项是
（）
A．为了刻画、突出父亲的形象。

B．这段描写说明父亲对儿子特别溺爱，不大放心。

C．父亲的“背影”是依依惜别中留给儿子的最深刻的印象。

D．“背影”深刻地刻下父亲饱经忧患、半生潦倒的印记，儿子对此感受特别深。

E. “背影”反映了父子之间的深厚感情。

12．阅读下文，回答问题。

含泪奔跑的少年
在他的记忆里，他从未离开过生养他的大山。

他今年初中毕业了，以优异的成绩考上了县城的重点中学。

在城里，他这个年纪还是个孩子，还要在父母面前撒娇。

然而，他俨然是个大人了，就在他初中毕业的这个暑假里，他尝到了冷也尝到了暖。

冷暖过后，他仿佛一夜成人。

父亲在他初中毕业后第一个星期，突遭车祸，留下他和母亲相依为命。

肇事司机也在车祸中死亡，父亲的死没有得到任何赔偿。

母亲患有先天性小儿麻痹症，走路一瘸一跛的，生活勉强能够自理。

起初，他和母亲商议着辍学，但母亲坚决不同意。

为了下学期的学费，为了以后的生活有个着落，母亲决定带他到县城谋生。

进了城，他才知道，城里人山人海，高楼林立，但这些繁华不属于他们。

沉闷的空气里弥漫着炙热的气流，一阵风袭来，也闻不到熟悉的稻花的香甜。

母亲在城市边缘，租了间铁皮房，用木板搭了张床，然后找两块红砖架个小铁锅，算是在城里落下了脚。

母亲从工厂找到店铺，从店铺找到垃圾收购站，可没有人愿意收留一个瘸子。

无奈之下，母亲做了个烧烤车，还给他钉了个刷皮鞋的木箱。

每天，他们从铁皮屋里出来，一个推着车，一个挎着刷鞋箱。

趁着昏黄的路灯还没有熄灭，他们匆匆地赶到市里繁华的公园门口，占个地，摆个摊。

等到公园里的最后一拨人散去后，他们才拖着疲惫不堪的身子回家。

他心里其实有一万个不愿意，可是为了读书的梦想，他又能够说些什么呢。

大多数的日子，他就蹲在母亲的烧烤车边给人刷皮鞋。

一天，他看到很多人在公园里玩耍，他心动了。

他知会了母亲一声，便走进了公园深处。

偏偏是这一天，城管突然来巡查，公园门口所有的小摊小贩一窝蜂地溜走了。

走路一瘸一跛的母亲因为跑得慢了些，被城管逮了个正着。

在和城管的纠缠中，烧烤摊被推倒了，烧得红彤彤的木炭倒在了母亲腿上，一股焦肉的味道让好心的路人愤怒了，城管见势不妙，很快怏怏离去。

这天夜里，一对苦难的母子推着车，走在回家的路上。

闪烁的街灯照在清冷的马路上，留下一对孤独的含泪的影子，一长一短地走着，成了一道痛苦抽搐的风景。

劳碌了一天的母亲，迷迷糊糊地睡着了，而他却怎么也睡不着。

他看着母亲腿上被烧焦的皮肤通红一片，有些地方还留下了水泡。

他用手触碰了一下，感觉连心痛。

所有的委屈化成了泪水，从他的眼里流到了嘴里，涩涩的。

时钟已经指向了夜里11点多，他还是睡不着。

为了赚够学费，他和母亲除了一日三餐外，其他的开支减了又减，实在要买点什么，也是选一些地摊货。

而刚刚，母亲连一盒烫伤膏也舍不得买，硬说擦点酱油就好了。

这样一想，他的心更痛了，他失去了父亲，他不能再失去母亲了。

他穿好衣服，走上街，向附近的药店跑去。

他跑进药店的时候，药店准备关门了。

他很快选定了一盒26元的烫伤膏，他把烫伤膏攥紧在手里，就在掏钱的时候，他才发觉自己只是带来了今天全部的劳务费15元。

他站在柜台前犹豫了很久。

“你到底要不要买啊，我们要关门了。

”店主催促他。

“要的，要的，只是……只是，我没有这么多钱。

”他吞吞吐吐。

“明天来吧。

”
“哦不……我欠你11元钱，可以吗？我明天下午一定还。

”他快急哭了。

“那……”
“求求你吧……我妈妈她……”他心底的那点坚强终于崩溃了，泪雨滂沱，他把自己和母亲的遭遇说给了店主。

“那，你把药拿走吧，不够的钱，算是我资助你的吧。

”店主说，“快些回家吧，不要让妈妈等急了。

”
母亲腿上的伤很快就愈合了。

他也如愿在县城读完高中，考上了省城的一所大学。

当他和母亲要离开县城，打算到省城继续谋生的时候，他整理好铁皮屋里所有的行李，突然一张药费单抖落了出来，他露出了笑容，他知道，上面写着——这个世界很冷也很暖，冷暖之间，我不能只是流
泪，我要做一个含泪奔跑的人。

（选自《时文选粹》，略有删改）
1）下列对小说有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）
A．小说开篇写到“就在他初中毕业的这个暑假里，他尝到了冷也尝到了暖”，这在文中起到了总领全篇的作用。

B．“城管巡查”导致母亲受伤一情节，在小说中起到了推动故事情节发展的作用，为后文主人公看到城市的“暖”做了铺垫。

C．第7段中“他”用手触碰母亲被烧焦的皮肤和水泡，感觉连心痛。

这说明他理解了母亲生活的艰难，也流露出他深深的自责和对母亲麻木、不敢斗争的痛心。

D．小说中细节描写十分突出，把这些细节串联起来，就展现了“少年”艰难成长的历程，也集中体现了文题“含泪奔跑”的含义。

2）请品读文中画线的环境描写句，分析其内涵。

沉闷的空气里弥漫着炙热的气流，一阵风袭来，也闻不到熟悉的稻花的香甜。

3）请简要概括文中母亲的性格特点。

4）文章结尾说“这个世界很冷也很暖”，文中哪些人的言行给少年带来了温暖？请结合文章内容选取两处具体分析。

七、语言表达
13．下面作为新闻标题最恰当的一项是（）
北京晨报讯（记者王歧丰）为纪念抗战胜利70周年，全市已启动抗战文物险情排查工作．北京市文物局日前通报，今年6月底前，将完成68处抗战文物的保养维护及环境整治．
据市文物局相关负责人介绍，目前，我市抗战类文物共162处，近年来，对焦庄户抗战遗址等一批抗战文物进行了不同程度的修缮．此次文物修缮，主要是对地堡类文物周边进行降土，将原入口加以整修，重做地面和排水，增设自渗井，安装文物保护标志牌、说明牌．
记者了解到，目前抗战文物保护工作并不平衡．各级抗战文物的保护情况不乐观，大部分存在局部残损的情况，小部分损坏严重．
A．北京纪念抗战胜利70周年
B．抗战文物保护工作并不平衡
C．北京启动抗战文物险情排查工作
D．北京开始保养68处抗战文物
八、作文
14．根据要求作文。

生活中，许多东西虽然如风一般掠过，却给我们留下永久的怀想，面对那些刻骨铭心的过往，有哪些感慨在你的心头微微荡漾呢？
请以：“在风中飘扬”为题，结合自己的生活体验写一篇文章。

（1）请你从“温暖”“快乐”“幸福”“歌声”四个词中选择一个，把题目补充完整。

（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。

（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。

（4）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。

（5）考虑到内容的充实，文章不少于600字。

【参考答案】***
一、选择题
1．B
2．C
3．B
4．A
5．A
二、名句默写
6．（1）心忧炭贱愿天寒
（2）沉舟侧畔千帆过
（3）巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!
（4）报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

解析：（1）心忧炭贱愿天寒
（2）沉舟侧畔千帆过
（3）巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!
（4）报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

三、字词书写
7．mànjiànhuìcuòxùnnìjiéhèqīwù绯驿第辞诲杳
四、诗歌鉴赏
8．1）柔美的杨柳红艳的海棠
2）示例一：“丝丝杨柳丝丝雨”一句写春雨的连绵不绝与杨柳的婀娜柔美。

春雨易伤旅人怀，而杨柳更能引发别离之愁。

示例二：“楼儿忒小不藏愁。

几度和云飞去觅归舟”是说词人心头的乡愁，小楼都装不下了，以至于几次三番飞将出去寻找归乡之舟。

这几句生动形象地写出了词人乡愁之浓重、思归之执着与痴迷。

示例三：“天怜客子乡关远，借与花消遣”与词人远离家乡、乡愁情切，连天帝都生怜悯之心，可见相思之苦；而借“花”消愁，结果自然也只能是“愁更愁”。

示例四：“才卷朱帘却又晚风寒”，卷帘之际，迎面而来的是寒森森的晚风。

以环境的清冷映衬思乡之忧伤
五、文言文阅读
9．1）．缺回流很向西
2）．D
3）．（我）于是向西寻找小路走入峡谷。

4）．甲文“至于夏水襄陵，沿溯阻绝”看出江水凶猛，“虽乘奔御风，不以疾也”看出江水迅疾。

乙文“溪破其中出”看出溪水迅猛。

10．1）．①逆流而上②有时③通“缺”中断，④日光，这里指太阳。

2）．（1）如果不是正午和夜分，就看不见太阳和月亮。

（2）水清树荣山高草盛，实在是趣味无穷。

3）．高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。

4）．我选择夏季，夏季水多，可以乘船，体会“朝发白帝，暮到江陵”的快感。

六、现代文阅读
11．1）D
2）C
3）B
4）AE
12．1）C
2）①“沉闷的空气里弥漫着炙热的气流”，写出了少年初到县城的不适应，他感到燥热，陌生，恐惧。

②“闻不到熟悉的稻花的香甜”，表现了少年对乡村生活的怀念和留恋。

3）①爱护子女；②目标远大，意志坚定；③勇于担当；④自立自强；⑤忍辱负重，吃苦耐劳。

4）①母亲让少年感到温暖。

母亲虽行动不便，但为了让儿子能够继续求学，毅然决定离开家乡，去县城、省城谋生。

家庭变故、生活窘迫困顿、高强度劳动、突遭烧伤……母亲毫不退缩，她顽强坚韧，最终帮助儿子实现了“读书的梦想”。

无声母爱，是少年一生珍视的温暖。

②药店店主让少年感到温暖。

在少年极度尴尬、无助之时，好心店主的善言善行，既解了少年的燃眉之急，更让他心生暖意，感受到了人生的希望。

③“好心的路人”让少年感到温暖。

路人的挺身而出，既解救了母亲，又让母亲、儿子在极端痛苦无助时得到了一丝安慰。

七、语言表达
13．D
八、作文
14．答案在风中飘扬
运动进行曲在操场上回荡，一阵阵喝彩声，一门门礼炮绽放。

校长手握着一枚金牌，缓缓地向领奖台走来。

最高领奖台上，站着一名瘦小的运动员。

校长把金牌挂在他的脖子上，全场发出热烈的掌声……一阵微风吹过，拂起了他的留海，露出了得意的笑容。

刚开学时，同学们还依稀记得那一个一瘸一拐走进来的少年，总是毕恭毕敬地，沉默地坐在教室的最后一排。

还记得那次体育课跑50米。

“预备跑”老师一声令下，同学们都飞快地向前冲去，只有他才摆着一种奇怪的姿势，一瘸一拐地向前走，后脚跟发出类似金属摩擦声。

一位同学走过来说：“同学，你还是不要跑了，去旁边晒晒太阳吧！”同学们都大笑起来。

他头上冒着汗珠，一步一步向终点迈进。

“恭喜你，1分钟。

”体育老师拍拍他的肩膀说。

又一阵大笑……
放学铃声在校园中回荡，同学们三三两两地回家了。

夕阳西下，落日的余辉映红了操场，他还在那儿坚毅地一圈圈跑着，空荡无人的操场响起了“吱吱”声。

校长提着个公文包走过来说：“你这样太累了，快6点了，回家吧！”他说：“不，快运动会了，我一定要拿第一。

”校长看了看他的腿，沉默了……就这样，日复一日。

春天来了，春风吹得笋破土而出，吹得小草拔地而起，吹得杨柳吐出新絮，吹得春意缓缓来到。

就在这个柳絮纷飞的季节里，运动会开始了。

决赛时，八位英姿飒爽的运动员在跑道上准备就位，“预备，跑！”裁判员一声令下，八支箭齐刷刷地飞了出去，“吱吱”声越来越响了，他咬紧了牙关，裤子刷刷地抽着。

隐约地看见了一支金属骨架，啊，是假肢……
他叫王春风，是个残疾人，一年前的一场车祸夺去了他的双腿，但他不气，也不恼，最后靠他的努力，夺得了运动会的第一名。

正如他的名字一样，答案永远在风在飘扬。