泰安市高新区凤凰小学自评表(义务教育2013.9)

山东省省级规范化学校学校自评表（义务教育阶段学校）学校名称泰安高新技术产业开发区凤凰小学学校类型小学主管单位泰安高新技术产业开发区社会事业局学校代码 3709910004山东省教育厅制二〇一三年六月填表说明1．本表依据《山东省规范化学校建设与管理办法》和《山东省省级规范化学校评估标准与实施细则（试行）》制定。

2．本表是评估专家组现场考察的基础材料，由通过初评或同意申报复评的学校填写，经市教育行政部门认真复核后报送省教育厅。

本表所填内容务必真实，并在校内通过一定方式向教职工公示。

3．“学校代码”由市教育行政部门按全省学籍信息统一标准代码填写。

4．表格中所列“年度”均为“学年度”，信息与数据截止日期应为每年的2月底或8月底。

5．各类数据统计口径，如无特别说明，均按照学年初基层单位报表、年度财务报表的统计口径。

表格中涉及到的单位名称应填写全称，不要简写或缩写。

6．填表时，请注意按表格下方“注”的要求填写；有关栏目填写不下时，可根据需要增加篇幅，但需注意保持表格的统一性和完整性。

7．本表上报电子版，文件名称请以“市”+“县（市、区）”+“学校”命名。

一、学校自评报告自评成绩办学条件400分学校管理294分素质教育实施299分办学特色25分自评报告我校一直坚持“以德立校、以法治校、质量强校、科研兴校”的办学思想和“让每位教师都成功，让每个孩子都成才”的管理理念，强化常规管理，突出办学特色，努力办好人民满意的教育。

对照省级规范化学校评估标准，现将学校基本情况总结如下：一、学校概况凤凰小学位于泰安高新区南天门大街中段，正阳门大街、凤祥路、长城路环绕四周。

学校占地面积近60000平方米，于2003年9月投入使用，短短几年时间，逐渐发展成为高新区对外宣传窗口单位。

学校现有教学班29个，在校生1700多名，生源来自周边20多个村居及企事业单位。

因入住高新区人员越来越多，学校生源呈逐年增加趋势。

学校师资力量雄厚，在职教师77人，教师学历达标率100%，其中本科以上学历43人，一级以上职称的教师占,80%。

队伍中有“泰山英才”1名、市级学科带头人3名，市级教学能手2名。

校园设计规范，布局合理，办公区与教学区分离配置，各科室及功能室从建设面积到内部装备、室内采光、管理制度等均符合标准。

学校建有2个微机室和1个语音室，按标准配置电脑125台套，所配机器完好率在98%以上，各室使用制度及使用记录齐全，使用率高；教师用笔记本电脑达到人手一台，办公桌边有充足接口，满足每位教师随时连接互联网的需要。

图书室藏书20000多册（新一轮图书更新工作正在组织政府采购），为学生提供充足精神食粮。

学校设施完善，配置标准，运动场地充裕，设有足球场、篮球场、排球场和室内体育场。

投资近300万元的操场改造工程目前正在施工中，一处高标准塑胶操场预计10月份投入使用。

近几年，学校在主动对外联系，多渠道筹措经费的同时，积极争取高新区财政支持，申请大笔资金用于硬件购置和教学资源库建设，进一步改善办学条件，提高档次和水平。

其中，在高新区管委会支持下，2012年7月份启动学校三期建设工程：计划投资1400万元，建设集行政办公室、图书室、阅览室、餐厅、各类功能室于一体的6900多平方米的综合楼一座，建设600平方米报告厅和29平方米传达室各一处。

目前，传达室已投入使用，其他建设项目正按计划顺利推进。

二、近五年学校发展情况2008年以来，我们以巩固创建省级规范化学校成果为抓手，站在新起点，确定新目标，采取新措施，力争新发展。

主要工作有：（一）围绕质量抓常规。

近几年，我们围绕提高教学质量这一核心，自评报告紧抓课程改革主线，在上级业务部门的指导帮助下，探索并完善“学案导学—六步教学”课堂教学模式，努力打造高效课堂。

学校成立由教导处和校内骨干教师组成的课改实施小组，通过推门听课、跟踪听课、组织试讲等方式，全面指导、评价和督查课改推进情况。

这些措施，取得良好效果，学校课堂教学水平和教育教学成绩一直名列全区前茅，得到家长认可和社会肯定。

（二）突出特色抓教研。

科研兴校，质量立校，是我们追求的永恒主题，抓常规保质量，靠科研上水平，是全校上下的共识。

依靠教科研推动素质教育的大力发展，宏观上体现的管理目标是：“德、智、体、美、劳”全面发展，微观上体现的管理目标是对计划、备课、教学、批改、辅导、复习、考试、成绩评定各环节的严格要求，严格管理，努力提高课堂教学效率，建立教学上的最佳工作点。

学校教导处把课题研究与常规教育教学工作相结合，积极鼓励教师本着“问题就是课题”的原则，突出自我反思、自我成长、扎实开展反思教学和行动研究，鼓励老师用案例、论文等微观的形式呈现个人的教学研究成果。

近年来，我校承担了“小学科学课堂教学有效性研究”、“阅读中外经典享受读书乐趣”、“新道德教育实验”、“使用青岛版小学数学新课标教材后课堂教学发生的变化”等国家级、省级实验课题。

其中部分已顺利结题，取得理想的实验效果，“阅读中外经典享受读书乐趣”等部分研究成果在全区、全市得到推广，产生良好的影响。

（三）立足提高抓培训。

教育发展，教师是关键，教师的素养决定了教育的成败。

现行体制下学校没法决定教师数量，只能通过内部挖潜提高队伍整体素质。

一是突出师德建设，通过完善评价机制、树立师德典型、组织师德报告、开展学生评师活动等措施，督促教师主动提高职业道德素养。

二是积极创造条件。

通过“走出去与请进来相结合的方式”做好教师培训工作。

我们先后组织全体教师到安丘四中和杜朗口中学参观学习，通过市局牵头邀请人民教育出版社主编、省（市）教研员等权威专家到学校进行业务指导和专题讲座，提高教师教育教学能力。

三是组织教师开展大比武活动。

我们每年都组织教师开展教学基本功比武活动。

去年11月份，我们组织全体教师以“两字一画、朗读和即兴演讲、撰写教案和说课、现代教育技术应用”等为内容开展比武活动，取得良好效果，提高了业务素质，激发了工作热情。

通过培训、研讨、比武活动，进一步提高教师研究能力，有多名教师获得省以上论文奖励，有2人次获省级优质课一等奖。

（四）服务发展抓活动。

学校全面落实素质教育要求，既注重学生学习成绩、习惯培养，也注重学生个性张扬和特色发展。

学校结合实际成立了以文学、艺术、体育活动为主的各类学生社团7个，配备有能力的指导教师跟进指导，扎实开展兴趣活动。

1. 笔飞墨舞，让学生在优美线条中得到艺术熏陶。

我们通过组织竞赛、张贴作品、树立榜样、展示经典名作等措施，在校园营造规范写字、练习自评报告书法的浓厚氛围。

近两年，30多名学生在省、市中小学生书法展示赛中获奖。

2011年，学校被评为首批山东省语言文字规范化学校。

同时，在市里举办的电脑绘画比赛中，我校有多名学生分获特一、二、三等奖，有10多名学生通过该二、三、四级绘画考级。

2.妙笔生花，让学生心灵在个性作文中放飞。

我校将作文指导与“阅读中外经典，享受读书乐趣”课题研究相结合，组织学生或远足，或参观，或听讲座，及时发现和培养有特长的同学，指导他们练习写作，部分社员的习作相继发表或获奖，在《快乐读写》、《语文学习报》等期刊杂志上经常可以看到我校学生的作品，在去年4月份举行的全市“新华书店杯”征文比赛中，我校多名学生获奖。

3.积极动手，让学生在实践中体验科学带来的快乐。

我校成立的小实验家社团，举办丰富多彩的科学体验活动，让孩子们在“玩”中动手动脑，在自主学习、动手实验的过程中体会发现与探索的快乐，体验自我成功的感觉，激发孩子学习的兴趣和热情。

在市里组织的“争当小实验家”竞赛中，我校有多人获一等奖。

同时，学校定期组织学生参加实践基地的劳动，让孩子们远离网上“农场”，在现实菜地里播种、浇灌、施肥和收获，活动中，学生懂得了一分耕耘一分收获的道理，理解了“粒粒皆辛苦”的真正含义。

（五）辛勤劳动获丰收。

以上措施，取得满意成绩。

我校多次被评为“泰安高新区素质教育先进单位”，先后荣获“山东省中小学素质教育工作先进单位”、“泰安市教学示范学校”、“泰安市课程改革工作先进学校”、“泰安市普通话示范校”、“泰安市学校文化建设三Ａ级学校”、“泰安市规范汉字书写教育特色学校”等多个市以上荣誉称号。

学校发展产生良好影响。

2011年10月20日，凤凰小学与泰国帕府公立中兴学校缔结友好学校，为学校开展对外合作与交流，开阔教育思路，引进国际先进办学理念和教育教学方法，搭建了积极有效的平台。

2012年10月12日海外华裔青少年“中国寻根之旅”秋令营—泰山营在我校举行为期3天的活动，海外华裔青少年在我校结对学习汉语、中国书画、剪纸、面塑、民乐等中华传统文化和技艺，既增进了中泰儿童间的了解和友谊，也在多方面对外宣传工作上起到了积极作用。

三、学校常规管理素质教育实施情况学校全面贯彻党的教育方针，依法治校，无违规行为。

品德教育及心理素质培养措施扎实，效果良好；学校坚持“德育为首，五育并举”的原则，大力实施德育工程、教学创新工程、家校合作工程、教师自培工程和学生个性发展工程五项工程；注重以现代化的教育思想武装教师的头脑，鼓励教师在教学中认真践行课程新理念，以激励为主，重视学生的自主、合作、探究学习，促进学生全面、和谐、健康发展；重视评价方式改革，不单纯以学习成绩来评定学生，重视学生的个性发展及特长的发挥。

四、今后打算（一）总目标：围绕“创建高品牌学校、塑造高品位教师、培养高素自评报告质学生、办成高质量教育”办学宗旨，以教育科研为先导，以素质教育为根本，以课程改革为抓手，培养有创新精神和实践能力的学生为核心，以现代的教育思想、教育理念、课程体系、教学策略和先进的教学设备为办学的有力保障，经过三至五年的努力，逐步做强学校特色品牌，争创一流的教育教学质量。

（二）分目标：1．硬件为基。

加大基础建设及内部设备配套力度，努力实现教育信息化、现代化。

2．制度为纲。

完善各项规章制度，充实一些更富有活力的激励措施，把制度制约与自我管理有机结合起来，使学校的管理更加科学化。

3.师资为本。

启动“名师强校工程”，充分挖掘教师资源，积极为教师创造展露才华的平台，激励教师的自主性、积极性和创造性，鼓励自我发展、自我提高、自我改善。

4.课程为纲。

课程开设合理规范，结合本校实际积极开发校本课程，促进学生综合素质的全面提升。

5.科研为导。

加大科研管理指导力度，将科研与办学有机结合，以国家、省、市课题实验为龙头，推动学校课题改革实验向纵深发展。

6.特色为主。

巩固“阅读中外经典享受读书乐趣”研究成果，深入开展系列读书活动，引领全校师生从自身做起，从点滴做起，培养浓厚的读书兴趣，养成良好的读书习惯，营造人人热爱读书、善于读书的氛围，积极践行“阅读生活化、学习终生化”的学习理念。

总之，今后，凤凰小学将以本次迎接省级规范化学校复评为契机，以实施幸福教育为抓手，对照省级规范化学校标准，查缺补漏，强化整改，加强管理，提高成绩，突出特色，打造亮点，努力把凤凰小学办成高新区基础教育名片学校和亮点学校。