厦门双十中学人教版初中9年级化学第二章选择题专项经典练习题(含答案)

一、选择题
1．下图表示一定质量的高锰酸钾固体受热过程中某些量随时间的变化趋势，其中正确的是A．B．
C．D． C
解析：C
A、高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，二氧化锰是该反应的生成物，高锰酸钾分解之前，二氧化锰的质量为零，后会逐渐增大，待高锰酸钾完全反应后，不再变化，A错误；
B、刚开始加热时，高锰酸钾不分解，一小段时间内没有氧气生成，后生成氧气的体积逐渐增大，待高锰酸钾完全反应后，不再变化， B错误；
C、高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，剩余固体的质量会变小，直至高锰酸钾完全分解，C正确；
D、锰元素存在于高锰酸钾、锰酸钾和二氧化锰中，故刚开始时锰元素的质量分数不为零，D错误。

故选C。

2．化合反应和分解反应属于化学反应的两种基本反应类型。

下列变化属于化合反应的是A．将蔗糖溶于水得到糖水
B．蜡烛燃烧生成水和二氧化碳
C．给水通直流电
D．镁条在空气中燃烧D
解析：D
A、将蔗糖溶于水得到糖水，无新物质生成，属于物理变化，不属于化合反应，A错误。

B、蜡烛燃烧生成水和二氧化碳，生物两种，不属于化合反应，B错误。

C、给水通直流电生成氢气和氧气，一变多，属于分解反应，C错误。

D、镁条在空气中燃烧，生成氧化镁，反应多变一，属于化合反应，D正确。

故选：D。

3．在医院里给病人输氧时，用到类似如下图所示的装置。

下列有关说法中不正确的是
A．使用该装置可观测氧气输出的速率
B．b导管连接病人吸入氧气的塑料管
C．使用该装置可以增大氧气的湿度
D．b导管应连接供给氧气的钢瓶B
解析：B
A、氧气经过水里多时，产生的气泡就多；氧气的流速快时，产生气泡就快，因此使用该装置用来观测氧气输出的速率，正确；
B、b导管连接病人吸氧气的塑料管，则水会被吸入人体，错误；
C、氧气经过水里，使用该装置可以增大氧气的湿度，正确；
D、b导管连接供氧钢瓶，则b端为气体输出端，使氧气从a端流出，连接病人吸氧导气管，正确。

故选：B。

4．实验室加热一定质量的高锰酸钾制取氧气，随着反应的进行，试管内固体的质量逐渐减少。

如图中的点表示的含义错误的是（）
A．a点表示高锰酸钾的质量
B．b点表示高锰酸钾、锰酸钾和二氧化锰混合物的质量
C．c点表示生成二氧化锰的质量
D．d点表示高锰酸钾完全分解了C
解析：C
A、a点对应的时间是0，高锰酸钾还未反生分解，则a点表示高锰酸钾的质量，故正确；
B、b点时高锰酸钾已分解了一段时间，b点时试管内物质为剩余的高锰酸钾、生成的锰酸钾和二氧化锰混合物的质量，故正确；
C、c点相对于b点又反应了一段时间，但高锰酸钾还没有完全分解，c点时试管内物质仍为剩余的高锰酸钾、生成的锰酸钾和二氧化锰混合物的质量，故错误；
D、d点之后剩余固体的质量不再发生变化，说明高锰酸钾恰好完全分解，故正确；
故选：C。

5．鉴别氧气、空气、氮气三种无色气体最好选用
A．闻气味B．测密度C．点燃的木条D．带火星的木条C 解析：C
A 、三种气体都是无色无味的气体，因此通过闻气体气味无法区另三种气体，故错误；
B 、三种气体密度不同，测三瓶气体的密度可以区别三种气体，但不是最简单方法，故错误；
C 、燃着的木条分别放入瓶中，燃烧无明显变化的气体为空气；燃烧更旺的气体为氧气；燃烧的木条熄灭的说明气体是氮气，现象不同，可以鉴别，且比较简便，正确；
D 、带火星的木条分别伸入瓶中，能使木条复燃的是氧气，带火星的木条在空气中也会熄灭，在氮气中一定熄灭，故无法鉴别空气和氮气，错误；
故选C 。

6．下列反应中，既不属于化合反应，也不属于分解反应的是
A ．酒精 ＋ 氧气→点燃水 ＋ 二氧化碳
B ．镁 ＋ 氧气→点燃氧化镁
C ．碱式碳酸铜→点燃氧化铜 ＋ 水 ＋ 二氧化碳
D ．氢气 + 氯气→点燃氯化氢A
解析：A
A 、该反应的反应物和生成物均是两种，不符合“一变多”、“多变一”的形式，不属于分解反应、化合反应，故选项正确。

B 、该反应符合“多变一”的形式，符合化合反应的特征，属于化合反应，故选项错误。

C 、该反应符合“一变多”的形式，符合分解反应的特征，属于分解反应，故选项错误。

D 、该反应符合“多变一”的形式，符合化合反应的特征，属于化合反应，故选项错误。

故选：A 。

7．如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量,实验前在集气瓶内加少量水,并做上记号，下列说法中不正确的是
A ．该实验证明空气中氧气的体积分数约占1/5
B ．实验时红磷一定要过量
C ．实验前一定要检查装置的气密性
D ．红磷燃烧产生大量的白雾,火焰熄灭后立刻打开弹簧夹D
解析：D
A.进入集气瓶中水的体积即为空气中氧气的体积,该实验证明空气中氧气的含量约占五分之一,故选项说法正确。

B.实验时红磷一定要过量,以完全消耗装置内的氧气,故选项说法正确。

C.实验前一定要检验装置的气密性,以防止实验过程中空气进入装置中,造成结果不准确,故选项说法正确。

D.红磷燃烧产生大量的白烟,不是白雾,火焰熄灭后不能立刻打开弹簧夹,此时剩余的气体在受热状态下,处于膨胀状态,占据了部分水的体积,故选项说法错误。

故选:D 。

8．下列应用符合题意，且表达式书写及基本反应类型均正确的是（ ）
A ．拉瓦锡测定空气成分的实验原理：2
2ΔHgO Hg+O ↑ 分解反应 B ．铁丝在空气中燃烧：234Fe+O Fe O 点燃 化合反应
C ．石蜡在空气中燃烧：石蜡+氧气点燃
水+二氧化碳 氧化反应 D ．过氧化氢溶液和二氧化锰混合：222
22MnO H O H O+O ↑ 分解反应D
解析：D A 、氧化汞的化学式书写错误，汞元素化合价为+2价，氧元素化合价为-2价，化学式应为HgO ；错误；
B 、铁丝在空气中不燃烧，在氧气中燃烧生成四氧化三铁，错误；
C 、石蜡在空气中燃烧生成水和二氧化碳，文字表达式正确，该反应有氧气参与，属于氧化反应，但是氧化反应不属于基本反应类型，错误；
D 、过氧化氢在二氧化锰催化下生成水和氧气，符号表达式完全正确，该反应是一种物质生成两种物质的反应，属于分解反应，正确；
故选D 。

9．下列叙述中，前者是物理性质，后者是化学变化的是（ ）
A ．酒精挥发，蜡烛燃烧
B ．氧气是无色气体，铁生锈
C ．胆矾研磨，澄清石灰水遇二氧化碳变白色浑浊
D ．氮气难溶于水，高锰酸钾受热易分解B
解析：B
A 、酒精挥发是物质状态变化，属于物理变化；蜡烛燃烧生成新物质属于化学变化，错误；
B 、氧气是无色气体是氧气的物理性质，铁生锈生成了新物质氧化铁属于化学变化，正确；
C 、胆矾研磨是物质状态的变化，物理变化；澄清石灰水遇二氧化碳变白色浑浊生成新物质属于化学变化，错误；
D 、氮气难溶于水属于物理性质，高锰酸钾受热易分解是高锰酸钾的化学性质，错误； 故选B 。

10．下列实验室中常见物质的区分方案都正确的是（ ）
C空气和呼出气体带火星的木条分别加入等质量的澄清石灰水D木炭粉和四氧化三铁观察颜色在空气中点燃
A．A B．B C．C D．D B
解析：B
A、因为常温下过氧化氢溶液分解速度太慢，不能使带火星的木条复燃，通常条件下水不
能分解产生氧气，也不能使带火星的木条复燃，所以不能用带火星木条分别伸入试管中的方法区分水和过氧化氢溶液；用分别加入硫酸铜溶液的方法可行，因为硫酸铜溶液可以加快过氧化氢溶液的分解速率，加入硫酸铜溶液后，如果产生大量气泡，则是过氧化氢溶液，而水在此条件下不能分解产生氧气，如果没有气泡产生，则是水。

不符合题意；
B、二氧化锰是黑色固体，高锰酸钾是暗紫色固体，可以通过观察颜色区分二氧化锰和高
锰酸钾；二氧化锰难溶于水，高锰酸钾易溶于水，且溶液呈紫红色，两者可以通过加水，溶解的方法区分。

符合题意；
C、空气和呼出气体都不能使带火星的木条复燃，故带火星的木条不能区分空气和呼出气体；因为呼出气体中的二氧化碳含量比空气中高，所以分别加入等质量的澄清石灰水，呼出气体中澄清石灰水变浑浊的程度比空气中高，此法可以区分空气和呼出气体。

不符合题意；
D、木炭粉和四氧化三铁都是黑色固体，通过观察颜色不能区分木炭粉和四氧化三铁；因
为木炭粉在空气中能燃烧，四氧化三铁在空气中不能燃烧，所以利用在空气中点燃的方法可以区分木炭粉和四氧化三铁。

不符合题意。

故选B。

11．下列实验方案设计不能达到目的的是（）
A．检查装置的气密性
B．证明蜡烛中含有氢元素
C．证明人体呼出气体比吸入空气中的CO2含量多
D．证明二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂 D
解析：D
A、将导管置于水中，用手紧握试管，观察导管口是否有气泡冒出，有气泡冒出，说明装置气密性良好，不符合题意；
B、将干冷烧杯罩在火焰上方，有水雾出现，说明有水生成，证明蜡烛中含有氢元素，不符合题意；
C、将等量的澄清石灰水滴入空气和人体呼出气体中，人体呼出气体能使澄清石灰水变浑浊，空气不能使澄清石灰水变浑浊，证明人体呼出气体比吸入空气中的CO2含量多，不符合题意；
D、取两个试管，加入等量等浓度的过氧化氢溶液，一个加入二氧化锰，一个不加，将带火星的木条放在试管口，木条复燃，说明二氧化锰能加快过氧化氢的分解速率，但是不能说明二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂，还需证明化学反应前后，二氧化锰的质量和化学性质不变，符合题意。

故选D。

12．实验室常用加热一定质量的高锰酸钾固体制取氧气。

下列图象中正确的是（）A．B．
C．D． D
解析：D
A、高锰酸钾在加热的条件下分解为锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应过程中固体的质量不断减少直到高锰酸钾完全分解为止，才不再改变，故错误；
B、在高锰酸钾没有分解时，氧气的质量为零，故错误；
C、高锰酸钾在加热的条件下分解为锰酸钾、二氧化锰和氧气，应该是加热到一定的温度后才能产生氧气，当高锰酸钾完全分解后氧气的质量不再改变，故错误；
D、高锰酸钾在加热的条件下分解为锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应过程中固体的质量不
断减少直到高锰酸钾完全分解为止，才不再改变，故正确。

故选：D。

13．质量相等的两份氯酸钾a和b，向b中加入少量的二氧化锰，a中不再加入物质，然后将它们同时加热，放出氧气的质量与反应时问关系的图象正确的是
A．B．
C．D． D
解析：D
A、b加二氧化锰，但a没有加，这一反应中催化剂加快了反应的速度，但从图示可知，b 生成氧气不需时间，图象不正确，故A不正确；
B、不加热不会产生氧气，曲线的起点应从0开始，催化剂只是加快了反应的速度并不改变生成物的量，故B不正确；
C、b加二氧化锰，b先产生氧气，这一反应中催化剂只是加快了反应的速度，a与b产生氧气的量相同，但不会一开始就产生氧气，故C不正确；
D、b加二氧化锰，产生氧气的速度快，但两份氯酸钾的质量相等，所以生产的氧气质量相等，但加热一段时间后才会有氧气放出，故D正确。

【点睛】
催化剂能只能加快化学反应速率，根据氯酸钾制取氧气的特点；不加催化剂时产生氧气的速率慢，加入催化剂后速率加快。

14．下列图像不能正确反映对应变化关系的是
A．加热一定质量的碳酸氢铵固体
B．镁在氧气中燃烧
C．等质量、等浓度的双氧水完全分解
D．加热一定质量的高锰酸钾固体B
解析：B
A、加热一定质量的碳酸氢铵固体，生成氨气、水和二氧化碳，随着反应的进行，固体质量逐渐减少，最终减少至0，图像能正确反映对应变化关系；
B、镁在氧气中燃烧生成氧化镁，参加反应的镁和氧气的质量之和等于生成的氧化镁的质量，随之反应的进行，镁和氧气的质量减少，生成氧化镁的质量增加，但是反应过程中消耗镁的质量大于氧气的质量，且镁和氧气不会同时有剩余，图像不能正确反映对应变化关系；
C、等质量、等浓度的双氧水完全分解，催化剂只能改变化学反应速率，不会影响生成氧气的质量，加入催化剂的反应速率快，完全反应所需时间短，图像能正确反映对应变化关系；
D、加热高锰酸钾固体生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，随着反应的进行，氧气逸出，固体质量逐渐减少，至完全反应不再改变，图像能正确反映对应变化关系；
故选：B。

15．下列有关空气各成分的说法正确的是
A．空气中含量最多的气体是氮气，约占空气质量的78%
B．空气中的少量稀有气体在任何条件下都不与其他物质发生化学反应
C．利用空气中氧气与各组分性质的差异，可以测定空气中氧气的含量
D．计入空气污染指数的有害气体有二氧化硫、一氧化碳、二氧化碳、臭氧C
解析：C
A、空气中含量最多的气体是氮气，约占空气体积的78%，不是质量分数，故选项错误；
B、空气中的少量稀有气体在一定的条件下也发生化学反应；故选项错误；
C、利用空气中氧气与各组分性质的差异，可以测定空气中氧气的含量；故选项正确；
D、计入空气污染指数的有害气体有二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮和臭氧，二氧化碳是空气的成分，不是污染物；故选项错误；
故选：C。

16．关于空气，下列说法中正确的是
A．洁净的空气是纯净物
B．空气中的氮气按质量算约点78%
C．空气中的氧气主要来自于植物的光合作用
D．工业上分离液态空气制氧气的过程属于分解反应C
解析：C
A、洁净的空气中含有氮气、氧气、稀有气体等多种物质，属于混合物，选项说法错误；
B、空气中的氮气按体积算约占78%，而不是质量，选项说法错误；
C、绿色植物的光合作用需要吸收空气中的二氧化碳，并释放出氧气，所以空气中的氧气主要来自于植物的光合作用，选项说法正确；
D、工业上分离液态空气制氧气的过程没有新物质生成，发生的属于物理变化，选项说法错误。

故选：C。

17．生活中常见的下列变化中没有氧气参加的是
A．电灯发光B．食物腐烂C．铁器生锈D．酒精燃烧A
解析：A
A、电灯发光是电能转化为光能和热能，与氧气无关，符合题意；
B、食物腐烂是缓慢氧化，是食物与氧气发生的反应，不符合题意；
C、铁器生锈是缓慢氧化，是铁与空气中的氧气和水发生的反应，不符合题意；
D、酒精燃烧是酒精与氧气发生的剧烈的氧化反应，不符合题意。

故选：A。

18．下图表示一定量氯酸钾和二氧化锰的混合物加热过程中某变量y随时间的变化趋势，纵坐标y表示的是
A．生成氧气的质量
B．固体中氯酸钾的质量
C．固体中氯化钾的质量分数
D．固体中二氧化锰的质量分数D
解析：D
A、氯酸钾在二氧化锰的催化作用下在加热条件下生成氯化钾和氧气，生成氧气的质量从0开始增加，待氯酸钾反应完后不再增加，不符合该图象，错误。

B、氯酸钾在二氧化锰的催化作用下在加热条件下生成氯化钾和氧气，由于需要加热到一定的温度氯酸钾才能分解，随着反应的进行，氯酸钾的质量逐渐减少，至完全分解，氯酸钾的质量为0，与图象不对应，错误。

C、固体中氯化钾的质量一开始是0，随着氯酸钾分解，慢慢增大，与图象不对应，错误。

D、二氧化锰在反应中作催化剂，固体中MnO2的质量不变，根据质量守恒定律，氯酸钾在二氧化锰的催化作用下在加热条件下生成氯化钾和氧气，固体总质量下降，故固体中二氧
化锰的质量分数一开始氯酸钾不分解有一个起始值，一段时间后慢慢增大，待氯酸钾分解完保持不变，与图象对应，正确。

故选D。

19．以下物质在氧气中燃烧，能产生大量白烟的是（）
A．硫粉B．细铁丝C．木炭D．红磷D
解析：D
A．硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，故A错误；
B．细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，故B错误；
C．木炭在氧气中燃烧，发出白光，故C错误；
D．红磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，故D正确。

故选D。

20．正确的化学实验操作是实验成功的重要保证。

下列实验操作正确的是（）
A．点燃酒精灯B．氧气验满
C．加热液体D．量取液体 C
解析：C
A、用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯，容易引起失火，所以要用火柴点燃，图中所示操作错误。

B、氧气验满应把带火星的木条放到集气瓶口，若木条复燃，则说明已收集满，图中所示操作错误。

C、给试管中的液体加热时，试管要与桌面成45°角，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的三分之一，图中所示操作正确。

D、量液时，量筒必须放平，视线要与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，再读出液体的体积，图中所示操作错误。

故选C。

21．在盛有空气的密封容器内，蜡烛燃烧至熄灭过程中的O2和CO含量随时间变化的曲线如图所示，通过分析该图可推理出的结论是
A．蜡烛燃烧过程中生成了CO
B．曲线①表示CO含量的变化
C．此反应一定是化合反应
D．蜡烛熄灭时，容器内氧气耗尽A
解析：A
A、蜡烛完全燃烧生成二氧化碳和水，由图示可知，随着反应的进行一氧化碳的含量应增大，蜡烛燃烧生成了一氧化碳，故选项说法正确。

B、蜡烛发生不完全燃烧会生成一氧化碳，随着反应的进行一氧化碳的含量应增大，故选项说法错误。

C、蜡烛燃烧过程中生成二氧化碳或一氧化碳，同时生成水，生成物至少两种，不属于化合反应，故选项说法错误。

D、由图象可知，蜡烛熄灭时，氧气并没有完全耗尽，只是浓度小到不能再支持燃烧了，故选项说法错误。

故选：A。

22．下列物质中属于混合物的是（）
A．氮气B．海水C．二氧化硫D．五氧化二磷B
解析：B
【分析】
本题考查利用纯净物的概念来判断物质是否为纯净物，宏观上看只有一种物质，微观上只有一种分子。

A．氮气是由一种物质组成，属于纯净物，故A错；
B．海水中含有水、氯化钠等物质，属于混合物，故B正确；
C．二氧化硫是由一种物质组成，属于纯净物，故C错；
D．五氧化二磷是由一种物质组成，属于纯净物，故D错。

故选：B。

23．下列物质中存在着氧分子的是（）
A．空气B．二氧化碳C．双氧水D．高锰酸钾A
解析：A
【分析】
可能存在氧分子的物质为：氧气、空气。

其他纯净物中是不可能存在氧气分子的。

B、C、D三项中虽然含有氧元素，但它们为纯净物，是不可能含有氧分子的；而空气为混合物，它由氮气和氧气等成分组成，而氧气是由氧分子构成的；故空气中有氧分子。

故选：A。

24．化学是一门以实验为基础的学科，下列实验操作中先后顺序错误的是（）
A．给试管的药品加热时，先均匀预热，后对准药品部位加热
B．用排水法收集氧气结束后，先将导气管移出水面，后熄灭酒精灯
C．实验室制备气体时，先加入药品，后检查装置的气密性
D．将玻璃导管插入胶皮管时，先用水润湿玻璃导管口，再将导管插入胶皮管C
解析：C
A、给试管的药品加热时，先均匀预热，后对准药品部位加热，以防止试管受热不均匀造成试管炸裂，故选项说法正确。

B、用排水法收集氧气结束后，先将导气管移出水面，后熄灭酒精灯，以防止水槽中的水倒吸入试管，使试管因骤然冷却而炸裂，故选项说法正确。

C、实验室制取气体时，组装好装置后，应先检查装置的气密性，然后再装入药品，以避免装入药品后发现装置气密性不好，更换部分仪器而浪费药品，故选项说法错误。

D、将玻璃导管插入胶皮管时，先用水润湿玻璃导管口，再将导管插入胶皮管，故选项说法正确。

故选：C。