2.1 荒漠化
人教版必修三2.1荒漠化的防治教学设计

(一)导入新课
1.教学活动:教师展示一组荒漠化地区的图片,让学生观察并思考这些地区存在的问题。
2.提问:同学们,你们知道这些图片展示了什么现象吗?这些现象对我们的生态环境和人类生活产生了哪些影响?
3.引导:通过图片和学生的回答,引出荒漠化问题,强调荒漠化对人类生活和生态环境的严重危害。
5.结合所学知识,对以下问题进行思考:
a.在荒漠化防治过程中,如何平衡经济发展与生态环境保护的关系?
b.荒漠化防治中,政府、企业和个人分别应承担哪些责任?
要求:观点明确,论述合理,字数不少于500字。
4.培养学生尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明观念,树立绿色发展理念。
本章节教学设计旨在让学生全面了解荒漠化问题,掌握荒漠化防治的基本知识和技能,培养学生在解决实际问题中运用所学知识的能力。同时,注重培养学生的情感态度与价值观,使他们在关注生态环境保护、树立绿色发展理念方面取得积极进展。在教学过程中,教师要关注学生的个体差异,因材施教,提高教学效果。
4.导入:今天我们将学习荒漠化的防治,了解其成因、影响以及我国在防治荒漠化方面所采取的措施。
(二)讲授新知
1.教学内容:教师讲解荒漠化的概念、成因、分布及影响,介绍我国荒漠化现状及防治政策。
2.讲解方法:采用图文并茂、实例分析等方式,生动形象地展示荒漠化相关知识。
3.教学重点:强调荒漠化的成因和影响,以及我国防治荒漠化的政策和技术Байду номын сангаас施。
人教版必修三2.1荒漠化的防治教学设计
一、教学目标
(一)知识与技能
1.了解荒漠化的概念、成因、分布及影响,掌握我国荒漠化现状及防治政策。
2.学会运用地理信息系统(GIS)等技术手段分析荒漠化问题,提高地理信息处理能力。
必修三2.1 荒漠化的防治
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3、调节农、林、牧用地之间的关系
宜林则林,宜牧则牧 对现有林地…… 防护林
绿洲边缘的荒地和绿洲之间的灌草地带…… 发展林牧业
对已经造成荒漠化的地方…… 退耕还林、还牧
4、采取综合措施,多途径解决农牧区的能源问题:
营造薪炭林 兴建沼气池 推广省柴灶 因地制宜使用太阳能和风能等新能源 5、控制人口增长
是什么原因导致了 罗布泊的干涸和楼兰古 城的消失?
让我们在以下的学习中寻找答案吧。
控制人口增长
1、合理利用水资源 农作区…… 改善耕作和灌溉技术,推广节水农业
牧区草原…… 减少水井数量
干旱的内陆地区…… 合理分配河流上、中、下游
水资源
1、合理利用水资源
2、利用生物措施和工程措施构筑防护体系
荒漠化
恢复自然植被是防治荒漠化的有效措施
荒漠植被的生态适应性
沙枣
胡杨
怪柳
锦鸡
主要治沙植物 木麻黄
农牧界向北推进,意味着农作侵入牧区,大片的草 万里长城和农牧过渡地带 地将会变成旱地。 这样,势必压缩草场面积,在原有的牲畜量不减少 的条件下,会产生牧场的超载,并逐步衰退,环境的退 化势必日益加重;在此同时,由草地开垦出来的旱地本 身在防风固沙方面存在严重的劣势,再加上因为土地肥 原过渡带 力的减退而废弃的话,就是人造沙荒。
荒漠化的发展 1、历史时期荒漠化的发生和发展 阅读课文,填写“不同历史时期的荒漠化表”
历史时期 古代 荒漠化的人为原 因 发生荒漠化的区域
盲目垦耕、战争、瘟 塔里木盆地南部沙漠边沿 的古绿洲 (唐宋以后) 疫
近代 (清朝) 现代
(建国以后)
农垦规模扩大 人口压力、管理失误
内蒙古南部农牧过渡地带
旱作农业区和草原牧区
2.1-荒漠化的防治ppt
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次生盐渍化
次生盐渍化又称“次生盐碱化”,指由于不合 理的灌溉而引起的土壤盐渍化过程。多发生在气候干 旱、蒸发量大的干旱、半干旱地区和半湿润地区。在 我国多发生在西北地区和华北地区。因受人为不合理 灌溉的影响,使地下水抬升,在当地蒸发量大于降水 量的条件下,使土壤表层精盐品课分件 增加,引起土壤盐化。
沙尘暴是指强风从地面卷起大量沙尘,使大气水平能见度小 于1千米的特殊天气现象。图5示意我国沙尘暴主要活动路径和强沙 尘暴多发区;图6依次表示1464—1913年华北地区沙尘暴按月份累 计次数和逐年统计次数。回答下列问题(2006年高考文综第36题)
沙尘暴活动路径
强沙尘暴多发区
塔里木 (1)西路沙尘暴先后影响的两大盆地是:
精品课件
西北地区地形
西部
地形 高大的山系和巨大内陆
盆地
东部 贺
高原
特征
地形 区
山脉和盆地相间分布, 兰 辽阔坦荡
被描述为“三山夹两 盆”
准噶尔盆地、天山、塔 里木盆地
山 内蒙古高原
精品课件
2)自然特征 ——干旱为主
位 置 深居内陆
地
山地、高
形 原阻隔
水汽难 以到达
干旱
气候
河流
地貌
植被
生产
大陆性强、 多内流 干燥少雨、 河、河 日照强烈、 流稀少、 风力强盛 欠发育
精品课件
P20活动
2、将传统的游牧经济和商业性的定居牧业进 行对比,比较它们对草场的影响。从表中可 知,传统的自给性的游牧经济,因其牲畜品 种多样、经营规模小且分散、季节游牧,有 利于牧草的恢复生长,是一种适应于当地自 然条件的经济模式,而商业性的定居牧业从 牲畜品种的单一性、大规模的集中经营、采 取掘井定居的经营模式,势必增加草场的压 力,结果必然导致草场的退化,甚至导致整 个草场的毁灭。
2.1 荒漠化的防治 示范课件

成本高,费工大,保 护交通干线非常有效
作用
增加地表粗糙度, 削减风力;能截留 水分,有利于固沙 植物的存活
沙坡头草方格沙障
ks5u精品课件
1、荒漠化成因的分析
“垦荒地区”处于亚欧 大陆中部偏北,虽处西 风带但远离海洋,降水 稀少。从周边的内陆湖 “里海”“咸海”的分 布特点可推断,这是一 个半荒漠向干草原的过 渡地带,是一个生态环 ks5u精品课件 前苏联垦荒区示意图 大风。
a.合理利用水资源
西
海陆 位置
东 改善灌溉技术
干旱内陆区
牧区草原
农作区
合理分配河 流水资源 少
减少水井数量
推广节水农业
降水量 多
新疆坎儿井——利用地下水
ks5u精品课件
b.利用生物措施和工程措施构建防护林 绿 洲 地 区 缺 水 源 地 区 外围沙漠边缘 封沙育草 营造防沙林带 农田防护林网
生物 措施
草原畜牧业、灌溉 农业
ks5u精品课件
ks5u精品课件
小结
二、荒漠化成因
基本条件
1、自然原因(P16第三自然段-18):
(1)干旱为主的气候(温带大陆性气候) 基本条件:气候干旱少雨
动力条件:大风日数多而且集中
物质条件:多疏松的沙质沉积物 (2)气候异常是导致荒漠化的主要自然因素
ks5u精品课件
过度开垦
过度放牧
ks5u精品课件
四、 荒漠化防治的对策和措施:
鄂尔 多斯 毛乌素
ks5u精品课件
为什么绿洲变荒漠容易,荒漠变绿洲难呢?
当地干旱环境决定, 水分条件消失容易, 所以绿洲变荒漠容易, 荒漠变绿洲难。 恢复自然植被是防 治、改造、利用荒 漠化行之有效的措 施。
2.1荒漠化的危害与治理

月牙泉
70年代中期、当地垦荒造田抽水灌溉及近 年来周边植被破坏、水土流失,导致敦煌地下 水位急剧下降。从而月牙泉水位急剧下降。月 牙泉存水最少的时间是在1985年,那时月牙泉 平均水深仅为0.7至0.8米。由于水少,当时 泉中干涸见底竟可走人,而月牙泉也形成两个 小泉不再成月牙形。这使得“月牙泉明日是否 会消失”成为许多人关注的焦点。
对荒漠化的影响
气候干旱,大风频繁,日 照时间长,容易引起风蚀
位 置
自 然 因 素
地形 气候 河流 植被
降水稀少, 利于荒漠的发展 为土地表层风化提供 了有利条件
土地因缺少水源而退化
地表裸露,使土壤失去了植被 保护以及对水的调节作用
人 为 因 素
生产活动
水资源利 用不当
导致草原破坏和 沙漠扩大 大面积的地表植被枯死
沙坡头草方格沙障
图2--6“三北”防护林,据图分析:
(1)“三北”是指什 么?包括哪些省级行 政区 ? “三北”是指西北、
华北、东北地区。
包括新、青、甘、宁、 内蒙古、陕、晋、冀、 京、津、辽、吉、黑 13个省区。
(2)该防护林的作 用是什么? 防风固沙,保护农田、牧场,
涵养水源,保持水土,减少旱涝灾害, 改善生态环境等作用
(3)我国营造的其他防护林还有哪些?(至少举两例) 并说明其作用。
①长江中上游防护林,保持水土、保护农田; ②东南沿海防护林,防止台风、海浪的侵袭。
荒漠化防治注重的几点
• 制定好整治生态环境的整体规划,依法监管 生态环境. • 调控西北三大水系的生态用水,遏制现有植 被的进一步缩减. • 必须保护和合理利用天然草原资源. • 建议国家和各级政府要进一步加大生态建设 投入、加快重点建设步伐。 • 加快城市化进程,吸引生态脆弱区农牧民向 城镇转移。
2.1荒漠化防治
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西部 干湿地区 自然景观
半干旱的草原 沙漠和戈壁 草原畜牧业、灌溉农业
东部
贺 兰 山
干旱和极端干旱区 草 原 绿洲农业
农业类型
2
P20活动
提示:分析角度:位置、气候、地形等
答案:(分析角度:位置、气候、地形等)
1.地理位置:萨赫勒地区位于撒哈拉沙漠 的南缘,正处于干旱与半干旱﹑热带沙漠与热带 草原的过渡地带. 2.气候:全年高温,蒸发旺盛(气温); 降水量少,且基本集中在夏季(降水) 客观上,这里就潜着荒漠化的自然因素,这 是本地区的地理位置和当地的水热条件所决定 的.
由于人口激增,对粮食的需求猛增,迫使人们不断扩 大耕地面积以至向牧业地区推进,结果是: 一是导致草场的进一步超载,
二是牧场向环境脆弱地区转移,其结果都会造成荒漠 化的发展。
明显地描绘了人口过快增长,造成贫困饥荒与荒漠 化的恶性循环过程。 问题的源头就在人口的过快增长,如果控制人口增 长与实行环境整治双管齐下,这个恶性循环就可以得到 解决。
云贵高原
二 西北地区荒漠化的形成因素(自 然因素、人为因素):
(1)潜在因素—— 干旱的自然特征(海陆位置、气候、
地形)
1. 气候干旱,降水少 (基本条件) 2. 平地多疏松的沙质沉积物
(物质基础)
3. 大风日数多且集中在冬春的干旱季节 (动力) 4. 气候异常可以使脆弱的生态环境失衡,是导致荒 漠化的主要自然因素
过度樵 采
过度 放牧
过度 开垦 水资源 的利用 不当
荒漠化的成因
1气候干旱,降水少
自然原因
2土质疏松,多沙质沉积物 3大风日数多且集中在冬春干旱的季节 4气候异常可以使脆弱的生态环境失衡,是 导致荒漠化的主要自然因素 过度樵采
2.1 荒漠化的危害与治理(第2课时)

戴埠高中高二地理备课组必修三学案3 主备:杨珊珊审核:丁丽华2.1 荒漠化的防治——以我国西北地区为例第1课时荒漠化的防治措施班级:学号:姓名:【学习要求】1、知道荒漠化防治的内容、原则、重点与措施;2、学会区域环境与发展问题的分析方法,诸如水土流失、荒漠化等发生的原因,了解其危害和综合治理保护措施;【自主探究】知识点一:荒漠化的防治策略:☆探究知识形成:阅读课本P24,完成以下知识自主构建1、荒漠化防治的内容:预防的威胁扭转恢复生产力2.两条原则:维护平衡与提高效益相结合;治、治、治、治相结合。
3.一个重点:重点治理、严重地段。
知识点二:荒漠化防治的具体措施:☆探究知识形成:阅读课本P24,完成以下知识自主构建:1.合理利用水资源农作区:改善,推广牧区:减少数量干旱内陆区:合理分配资源2.利用生物措施和工程措施构筑防护体系外围沙漠带:封育生物措施:绿洲前缘带:带内部:网工程措施:缺水源地区设置工程3.调节农林牧用地之间的关系:宜林则林、宜牧则牧现有林地:作为绿洲边缘的灌草林带:发展业、业已荒漠化的地方:、4.采取综合措施,多途径解决农林牧区的能源问题开源:、、、解决能源的途径节流:推广5.控制人口增长,提高人口素质控制人口增长建立人口、资源、环境发展的生态系统提高人口素质【小试牛刀】选择题:(2009年江苏地理)读图回答1~2题。
(双选)1.P地与Q地相比,P地()A.年大风日数少B.年降水量多C.年降雪日数少D.沙尘暴日数多2.在铁路沿线设置草方格沙障,其主要生态功能是()A.截留水分B.改变气候类型C.削弱风力D.改变植被类型读下图,完成3~5题。
3. 制约图示区域城镇分布及城镇人口规模的主导因素是()A.交通线分布及线路等级B.地表形态及土地面积C.热量条件及农作物产量D.水资源分布及数量4. 图示区域内,与古代相比,当代()A.河流水量更大B.城镇向河流上游迁移C.交通线离山地更远D.山地森林覆盖率更低5. 图示区域城镇面临的主要环境问题是()A.森林破坏B.土地荒漠化C水土流失D.地面沉降水土流失是形成黄土高原千沟万壑自然景观的主要原因,每年流失的土壤约16亿吨,据此回答6~7题:6.黄土高原水土流失严重,主要人为原因是()A.长期以来的毁林开荒 B.过度放牧和过度樵采C.土壤疏松,降水变率大 D.干旱和大风现象7.保持水土的根本措施是()A.平整土地 B.修水平梯田 C.深耕改土 D.造林种草据报道,我国江西省南部山区出现了大片的“红色荒漠”,据此判断回答8~10题:8.“红色荒漠”形成的自然条件主要是()A.风蚀作用B.水蚀作用 C.沉积作用 D.风化作用9.“红色荒漠”形成的人为原因是()A.滥伐森林 B.开山取石 C.过度放牧 D.风化作用10.根据“红色荒漠”的特点,对其进行治理首先要做的是()A.大力开荒种田,保持植物覆盖率B.加强农业生产综合开发C.发展以畜牧业为主的农业生产D.彻底退耕还林下图是植被、风速与输沙率的关系图。
PPT课件 高中地理 2.1 荒漠化的危害与治理-以西北地区为例

合作探究 从地理位置、地形、气候、河流与植被等方 面,分析我国西北地区的自然地理特征。
西北地区地形与河流分布
西北地区的自然地理特征 地理位置 深居内陆,离海洋远
思考
地形
气候 河流 植被
西北地 区的自 高原 盆地 然地理 温带大陆性气候 ,降水少 环境与 荒漠化 多是内流河、水量小 以草原,荒漠为主,植被 与有什 么关系? 呈东西差异
胡杨林
干枯的胡杨林
4月2日,甘肃省瓜州县遭受了近3年以 来最大的强沙尘暴袭击,最低能见度 不足50米,整个县城笼罩在漫漫的 “黄雾”之中。
2、荒漠化为沙尘暴提供充足的沙源
沙尘暴袭击北京
特 大 沙 尘 暴
时间
次数
20 5 8
世 13
纪 14 23
50Y’S 60Y’S 70Y’S 80Y’S 90Y’S
化发展最为严重。
我国西北地区的荒漠化涉及陕、甘、宁、青、 新等省区。其中三江源、甘肃中部等地荒漠 化现象尤其严重。
阅读教材
什么是荒漠化?
荒漠化是指由于气候变化和人类 活动等因素所造成的土地退化。
所谓土地退化,是指由于使用土地 不当或其他因素,所导致的耕地、 草原和森林等资源的生产能力下降。 严重的土地退化,可使土地完全丧 失生产力。
讲讲图示我国各地荒漠化的具体表现
黑土退化
土地沙漠化
G
A
草原退化
B
水土流失 土壤盐碱化
C
D
石漠化
红色荒漠化
F
E
我国的荒漠化最为严重的地区在哪里呢?
阅读 P37 材料“我国西北地区 的荒漠化因素”, 结合 P38 活动“新疆荒漠化面积扩 大”“楼兰消失之谜”为案例, 分析我国西北地区荒漠化产生 的原因。
2.1荒漠化的防治

6、关于西北地区生态环境脆弱性的说法,不正确 的是 ( ) A、植被稀少,土壤发育差 B、大风日数多,物理风化和风力作用显著 C、河流水量大,流水作用显著
D、多疏松的沙质沉积物,形成大片戈壁和沙漠 7、为监测并分析荒漠化面积的发展变化趋势,采 用的技术是 ①全球定位系统②遥感技术③地理信息系统④雷 达系统 A、 ① ② B、 ② ③ C 、① ③ D、 ③ ④
4.图揭示了人口增长与荒漠化加剧之间的因 果关系。人口问题是造成环境、资源、贫困 等问题的根源。人口的过快增长,对生产资 料和生活资料的需求大量增加,因社会不能 满足需求而出现贫困饥荒。人们为了解决必 须的生活用品而过垦过牧,造成草场资源的 破坏,荒漠化加剧。因土地不断退化、风蚀 严重,土地生产力下降,从而使作物产量逐 年降低,载畜量不断减少,人们陷入更为严 重的贫困饥荒。解决非洲贫困问题必须寻求 根源,即有效控制人口增长,使人口与环境 保护相协调,与资源利用相适应。
8、2001年3月,我国对楼兰古城及罗布泊的考古 和科学考察表明( ) A、荒漠化问题发生在工业时代,古代不曾出现过 B、荒漠化完全是战争,瘟疫等认为因素造成的 C、人为破坏植被,导致水源枯竭、土地退化,是 荒漠化发生的主要原因 D、荒漠化完全是地质时期的自然过程形成的,有 沙质荒漠和砾质荒漠
9、下列荒漠中,比较容易治理和利用的是 A由于自然原因形成的荒漠 B塔克拉玛干沙漠 C原生沙质荒漠和砾质荒漠 D水分和植物条件相对较好的荒漠 10、下列荒漠化问题与所对应的地区,正确的是 A、江南丘陵——次生盐渍化 B、西南喀斯特地区——红漠化 C、西北干旱地区——沙漠化 D、黄淮海平原——石漠化
四、荒漠化的危害
四、荒漠化的危害
对社会经济的影响:
流动沙丘淹没农田、水利设施、交通 线等;使大量耕地消失,引发饥荒, 贫困,造成巨大经济损失。
2.1 荒漠化的危害与治理——以我国西北地区为例1

2.1 荒漠化的危害与治理——以我国西北地区为例第1课时荒漠化的含义及成因班级:学号:姓名:【学习要求】1.掌握荒漠化的含义及其发生的基本过程。
2.了解西北地区的位置、范围、自然特征及其成因,能说明荒漠化形成的自然原因。
3.了解西北地区荒漠化的人为因素。
【自主探究】知识结构荒漠化的人为因素:1、人口对生态环境的压力增大。
2、人类活动不当,对资源的不合理利用。
其主要表现:1、过度2、过度3、过度探究点一荒漠化的概念和发生过程探究材料:课本16页前两段探究问题1:荒漠化的概念和发生的过程分别是什么?查读世界气候类型图,读下图回答(1)-(4)题(1)分析图中以B为代表的荒漠带形成的主要原因。
(2)图中B、D、E三处的荒漠延伸到海岸的原因。
(提示结合洋流分布图)探究点二我国西北地区的荒漠化探究材料:课本图2.1和2.2探究问题2:西北地区的自然特征以及以干旱为主的原因是什么。
(1)西北地区的自然特征②气候:干旱是其最为的显著的自然特征。
(2)分析西北地区干旱的原因:探究材料:课本P17-19内容探究问题3:我国西北地区荒漠化的自然和人为原因是什么?【例题2】中国现有荒漠化土地267.4万平方千米,其中:风蚀荒漠化187.3万平方千米;土壤盐渍化17.3万平方千米;冻融荒漠化36.3万平方千米。
荒漠化土地主要分布在如图所示的9个省区,占荒漠化土地总面积的99%。
回答(1)~(3)题。
(1)有关我国荒漠化的现状,说法正确的是()A.荒漠化最严重的是风蚀荒漠化,占荒漠土地的99%B.荒漠化土地主要分布在西北内陆省区C.荒漠化土地主要分布的9个省(区)年降水量都在400mm以下D.长江以南的省(市、区)没有荒漠化土地(2)冻融荒漠化土地主要分布在()A.甘肃、河北B.新疆、内蒙古C.陕西、宁夏D.青海、西藏(3)占全国荒漠化比例最高的省区,其荒漠化形成的主要自然原因是()A.植被人为破坏严重B.土质疏松,水土流失严重C.深居内陆,气候干旱D.农牧业生产方式落后。
【高中地理】高二地理必修三《2.1荒漠化的防治》教案

2.1荒漠化的防治三维目标:知识和技能1、了解西北地区气候干燥的原因和相应的自然景观特征;了解沙漠和沙地的主要分布、成因和分类;理解干旱是本区最突出的地理特征,也是西北内陆各地理要素的综合体现,使荒漠化形成和发展的地理背景。
2、了解西北地区荒漠化形成的自然原因和人为原因,特别是人为原因的主要表现方面。
理解人类活动在荒漠化过程中起着决定性的作用。
3、了解西北地区在不同时期荒漠化的发生和发展过程以及人类活动在不同过程中所起的作用。
4、了解西北地区人民防治荒漠化的成功经验和治理措施,并通过具体案例的分析,理解生物治沙措施的意义。
过程与方法1、学会运用西北地区的各类专题地图,分析和论证西北地区荒漠化防治的地理背景,培养图文转换能力和综合分析问题的能力。
2、通过本节内容的学习,强化可持续发展意识,增强参与可持续发展的能力,并提高对西北地区地大物博与人口稀少这一矛盾的正确认识。
情感、态度与价值观通过本节内容的学习,培养学生尊重客观事实、求真求实的科学态度和科学精神,强化科学的人地观念。
教育学生从小事做起,从我们身边做起,养成善待自然保护环境的生活习惯。
教学重点1、西北地区荒漠化形成原因。
2、人为因素在西北地区荒漠化形成中的作用和表现。
3、荒漠化整治的对策和措施。
教学难点根据不同地区荒漠化形成的背景、成因和过程的差异采取相应的对策和措施。
教具、资料多媒体课件课时安排1课时教学过程:一、荒漠化1.土地退化的形成⑴概念 土地缺少了水分和养分 植物就无法正常生长 在没有了植被保护的情况下 裸露的地面极易遭受风沙侵蚀和水土流失使土壤中水分和养分进一步流失 继续发展 土地生产力长期丧失,形成如同荒漠般般的景观,即发生土地退化指发生在干旱、半干旱地区........及一些半湿润地区.....的这种土地退化....。
荒漠化不是简单的荒漠扩张的过程,而是很多块分散的土地逐渐退化,并最终连接在一起,形成如同荒漠般的景观。
⑵形成是气候变异等自然因素与人类过度的经济活动相互作用的产物。
高中地理 荒漠化的危害与治理

★位置 ★地形
特征
与荒漠化的关系
内陆
海洋湿润气流难以到达
山地、盆地、高原 阻挡水汽 干旱、大风 风力作用强
★气候 ★河流 ★植被
内流河、径流量小 地表水缺乏
覆盖率低 对地表保护作用差
★土壤
疏松沙质
提供沙源
总结:荒漠化的成因 (1)气候干旱、大风频繁; (2)地表物质疏松; (3)植被覆盖率低。
治理
工程措施
小流域的综合治理
案例分析(二)——红色荒漠 红壤分布与红壤的水土流失
30 N
2.1 荒漠化的危害与治理
现实:“一年开草场,二年打点粮,三年五年变沙 墚”“边治理,边破坏,荒漠化面积仍然在不断扩 大”
一、荒漠化的含义
气候变化 和________ 人类活动 等因素 1定义:是指由_________ 所造成的________ 土地退化 。包括 风蚀 和 水蚀 等外力作用造成的 土地退化 ,也涉 _______ 及人类滥垦滥牧所导致的 水土流失 生态破坏。 土地退化: 由于使用土地不当或其它因素,所导致耕地、 草原和森林等资源的生产能力下降 和环境
2、荒漠化的分布 南、北回归线附近的副热带地区 温带的内陆地区 (世界)
撒哈拉沙 漠
卡拉 库姆 沙漠
塔克拉玛干沙 漠
阿拉伯 半岛沙 漠
塔尔沙漠 印度沙漠
墨西哥高 原沙漠
纳米布沙 漠
卡拉哈迪 沙漠
维多利亚沙 漠ຫໍສະໝຸດ 阿塔卡玛沙 漠二、 荒漠化的成因(以我国西北地区为例)
(一)西北地区的荒漠化与自然地理环境的关系:
自然原因
过度砍伐
过度放牧
过度樵采
过度开垦
人类不合理的经济活动
人 口 压力 过牧
高中地理 2.1 荒漠化的防治课件 新人教版必修3

2.两条原则(两结合)
维护生态平衡与提高经济效益相结合
治山、治水、治碱(盐碱)、治沙相结合
3.一个重点
重点治理已遭沙丘入侵、风沙危害的严重的 地段
(二)具体措施 a.合理利用水资源
西
海陆 位置
东 改善灌溉技术
干旱内陆区
牧区草原
农作区
合理分配河 流水资源 少
减少水井数量
推广节水农业
降水量 多
新疆坎儿井——利用地下水
d.采取综合措施,多途径解决能源问题 营造薪炭林 开源 解决能源 新建沼气池 利用风能、太阳能 节流 推广省柴灶
的途径
e.控制人口增长 建立人口、 资源、环境 协调发展的生 态系统
控制人口增长 提高人口素质
利 于 防 治 荒 漠 化
(三)西北地区荒漠化防治的现状
1.建立了一批融科学实验、治理和开发利于一 体的防治荒漠化实验推广站。 2.我国政府先后实施了多项环境治理工程
工程 措施 生物 措施
农技 措施
蓄水保土, 发展多种经营(产业结构) 蓄水保土, 提高肥力, 充分利用光热
b.利用生物措施和工程措施构建防护林 绿 洲 地 区 缺 水 源 地 区 外围沙漠边缘 封沙育草 营造防沙林带 农田防护林网
生物 措施
前沿地带
内部
工程 措施
流沙地区
设置沙障工程
设置沙障——草方格
c.调节农、林、牧用地之间的关系 现有林地 宜林则林 宜牧则牧 绿洲边缘的 灌草林带 已荒漠化的地方 作为防护林 发展林业、牧业 退耕还林 退耕还牧
第二章:区域生态环境建设
第二章
区域生态环境建设
环境问题:环境污染和生态破坏 生态破坏:水土流失、荒漠化、森林 和草地面积锐减、生物多样性减少 不同区域,主要的生态问题是不同的
教学设计4:2.1荒漠化防治的对策和措施

教案:荒漠化的防治——以我国西北地区为例第二课时五、不同历史时期的荒漠化1.历史时期的荒漠化问题——西北地区时有出现如:在甘肃河西走廊地区,古代人民利用祁连山冰雪融水和山麓地下水,兴修水利,发展屯田,使这里成为一片富庶的人口密集之地。
但是随着人们对河流上游地区的过度开垦,大量破坏固沙植被,致使河流水量锐减或者改道,绿洲水源枯竭,加上战争、瘟疫等原因,大部分古绿洲在经历了汉、唐、明、清几次大规模开发后,相继被迫放弃。
阅读通过这个材料,使学生了解如下问题:1.了解古丝绸之路(南道)的大致走向和地理位置。
2.现代公路干线及其连接的绿洲城镇,几乎全部远离古遗址(古丝绸之路),更贴近昆仑山的山前地带。
2.不同时期的荒漠化问题1.农牧界限向北推进,为什么会加剧该地区的荒漠化?势必压缩草场面积,在原有的牲畜量不减少的条件下,会产生所剩牧场的超载,超载的牧场并必定会逐步衰退,为了牲畜的发展又可能将牧场转移到环境比较脆弱的地区,环境的退化趋势必日益严重;在此同时,由草地开垦出来的旱地本身在防风固沙方面存在着严重的劣势。
加上若因为土地肥力的衰退而弃荒的话,其本身就是现成的人造沙荒。
因此,如果农牧界限向北推进,势必加剧该地区荒漠化的进程。
2.为什么我国北方的农牧过渡带,恰恰又是我国荒漠化最为严重的地区?在我国北方的农牧过渡带,常常存在“农牧之争”,从土地单位面积的产出量对比,农业一般都高于牧业,因此旧雨农作侵入牧区的趋势。
特别是在人口激增、粮食不足的条件下,以农侵牧已成必然。
若不加以控制,必定会陷入“过渡开垦 →生态用水紧张→ 植被退化→ 荒漠化加剧→ 土地肥力减弱→ 再度开垦 →荒漠化再度加剧”的恶性循环圈。
实际情况也是如此。
六、荒漠化防治的对策和措施1.荒漠化的防治内容:预防..:具有潜在荒漠化危险的土地;扭转..:正在发展中的荒漠化土地的退化;恢复..:已经发生荒漠化的土地的生产力。
2.荒漠化的防治原则维护生态平衡与提高经济效益相结合,泊山、治水,治碱(盐碱)、治沙相结合的原则,在现有的经济技术条件下,以防为主,保护并有计划地恢复荒漠植被(图2.14)。
2.1 荒漠化的防治--以我国西北地区为例
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——以我国西北地区为例
广阔无边的草原,雪白的蒙古包
风吹草低现牛羊
若干年后,草原发生了很大变化
草原的绿色消失了
衰退的草场满目疮痍。
学习型。
• 3.掌握我国西北地区荒漠化形成的自然
条件和人为原因。 • 4.通过学习西北地区荒漠化的人为因素
,树立科学的人地观和发展观。
一、荒漠化的概念、类型
1.什么是荒漠化? 是指发生在干旱、半干旱地区及一 些半湿润地区的这种土地退化,它是气 候变异等自然因素与人类过度的经济活 动相互作用的产物。
一、荒漠化的概念、类型
2.表现类型 土地沙漠化
主要指干旱和半干旱地区,由于人为活动 和干旱的影响,导致原有土地逐渐演化成 类似荒漠景观的过程。
危害 破坏防止风沙前 移及抑制地表起 沙的物质 加速草原退化和 沙化进程 使沙化土地连片发 展
沙质土壤极易遭受风蚀
绿洲地区
灌溉措施不当,加上蒸发旺盛, 出现次生盐渍化 盐分极易在地表聚集 人口压力,盲目扩大开垦规模, 植被退化,绿 洲荒漠化严重 导致生态用水紧张
四、荒漠化防治的对策和措施
预防潜在的荒漠化的威胁
扭转正在发展中的荒漠 化的退化 恢复荒漠化土地的生产力
合理利用水资源 调节农、林、牧之间的关系 控制人口增长
防 治 内 容
对 策 和 措 施
防 治 原 则
维护生态平衡与提高 经济效益相结合
治山、治水、治碱、 治沙相结合
采取多种措施,多途径解 决农牧区的能源问题 利用生物措施和工程 措施构筑防护林体系
2/3的国家和地区受到荒漠化的威胁。我国是全球荒 漠化面积大、分布广、危害严重的国家之一,尤其以 西北地区最为突出。
黄土 高原
必修三:2.1荒漠化的防治——以我国西北地区为例

问题探究:
绿洲农牧业生产的主要水源是什么? 每逢干旱,西北绿洲地区的人们不盼阴天 盼晴天,这是为什么? 山地降水和冰雪融水,
高山冰雪融水是西北地区河流的主要补给水源。 晴天,太阳辐射强,气温高,冰雪融水多。
干旱导致当地生态环境脆弱
表现:
(1)河流 (2)植被
(3)土壤
欠发育 稀少
“地球的癌症”
(1)分布
西北地区的范围
a. 自然界线:大兴安岭以西,昆仑山—阿尔金山—古长城以北
b.行政范围:包括新、宁、甘(北部)、内蒙古(大部)
2.西北地区的自然特征
地形特点
贺兰山为界,东部为高原,西部为高大的 山系和巨大的内陆盆地
2.西北地区的地形
西北地区地处亚欧大陆腹地,东、西部地形差异大。
西
部
东
部
地形
特征
高大的山系和巨大的内 贺 陆盆地 山脉和盆地相间分布, 兰 新疆常被描述为“三山 夹两盆”
高 原
辽阔坦荡 内蒙古高原
准噶尔盆地、天山、塔 山 地形区 里木盆地
b.气候: 干旱
想一想:为什么干旱?
位 置
深居内陆
水汽难以到达
干 旱
地 形
山地、高原阻隔
划分依据: 800mm以上 ——湿润区 400~800mm ——半湿润区 200~400mm ——半干旱区 200mm以下 ——干旱区
重点治理已遭沙丘入侵、风沙危害严重地段
(二)具体措施 a.合理利用水资源 b.利用生物措施和工程措施构建防护林
生物 措施
绿 洲 地 区
外围沙漠边缘 前沿地带 内部
封沙育草 营造防沙林带 农田防护林网
缺 工程 水 措施 源 地 区
2.1荒漠化的防治-(40张PPT)
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10.我国是世界上荒漠化面积较大,分
布较广,灾害最严重的国家之一,每年因荒漠
化造成的直接经济损失大540多亿元。据此完成下
列各题。
(1)目前造成我国西北地区土地荒漠化严重 的自然原因是( A )
①西北地区气候干旱 ②大风频繁
③降水较多,水蚀作用强烈 ④过度放牧
小结 荒漠化的防治
• 荒漠化的定义、表现 • 西北地区概况 • 自然因素(干旱、气候异常) • 人为因素 ➢ 过度樵采 ➢ 过度放牧 ➢ 过度开垦 ➢水资源的不合理利用 .荒漠化防止的对策和措施
•长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。努力,终会有所收获,功夫不负有心人。以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。前进的路上 关照自己的不足,学习更多东西,更进一步。穷则独善其身,达则兼济天下。现代社会,有很多人,钻进钱眼,不惜违法乱纪;做人,穷,也要穷的有骨气!古之立 世之才,亦必有坚忍不拔之志。想干成大事,除了勤于修炼才华和能力,更重要的是要能坚持下来。士不可以不弘毅,任重而道远。仁以为己任,不亦重乎?死而后已 有理想,脚下的路再远,也不会迷失方向。太上有立德,其次有立功,其次有立言,虽久不废,此谓不朽。任何事业,学业的基础,都要以自身品德的修炼为根基。 肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。财富如浮云,生不带来,死不带去,真正留下的,是我们对这个世界的贡献。英雄者,胸怀大志,腹有良策 吞吐天地之志者也英雄气概,威压八万里,体恤弱小,善德加身。老当益壮,宁移白首之心;穷且益坚,不坠青云之志老去的只是身体,心灵可以永远保持丰盛。乐 其乐;忧民之忧者,民亦忧其忧。做领导,要能体恤下属,一味打压,尽失民心。勿以恶小而为之,勿以善小而不为。越是微小的事情,越见品质。学而不知道,与 行,与不知同。知行合一,方可成就事业。以家为家,以乡为乡,以国为国,以天下为天下。若是天下人都能互相体谅,纷扰世事可以停歇。志不强者智不达,言不 越高,所需要的能力越强,相应的,逼迫自己所学的,也就越多。臣心一片磁针石,不指南方不肯休。忠心,也是很多现代人缺乏的精神。吾日三省乎吾身。为人谋 交而不信乎?传不习乎?若人人皆每日反省自身,世间又会多出多少君子。人人好公,则天下太平;人人营私,则天下大乱。给世界和身边人,多一点宽容,多一份担 为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平。立千古大志,乃是圣人也。丹青不知老将至,贫贱于我如浮云。淡看世间事,心情如浮云天行健,君子以自强不息。地 载物。君子,生在世间,当靠自己拼搏奋斗。博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。进学之道,一步步逼近真相,逼近更高。百学须先立志。天下大事,不立 川,有容乃大;壁立千仞,无欲则刚做人,心胸要宽广。其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。身心端正,方可知行合一。子曰:“知者不惑,仁者不忧,勇者不 进者,不会把时间耗费在负性情绪上。好学近乎知,力行近乎仁,知耻近乎勇。力行善事,有羞耻之心,方可成君子。操千曲尔后晓声,观千剑尔后识器做学问和学 次的练习。第一个青春是上帝给的;第二个的青春是靠自己努力当眼泪流尽的时候,留下的应该是坚强。人总是珍惜未得到的,而遗忘了所拥有的。谁伤害过你,谁 要。重要的是谁让你重现笑容。幸运并非没有恐惧和烦恼;厄运并非没有安慰与希望。你不要一直不满人家,你应该一直检讨自己才对。不满人家,是苦了你自己。 久的一个人,而是心里没有了任何期望。要铭记在心;每一天都是一年中最完美的日子。只因幸福只是一个过往,沉溺在幸福中的人;一直不知道幸福却很短暂。一 看他贡献什么,而不应当看他取得什么。做个明媚的女子。不倾国,不倾城,只倾其所有过的生活。生活就是生下来,活下去。人生最美的是过程,最难的是相知, 幸福的是真爱,最后悔的是错过。两个人在一起能过就好好过!不能过就麻利点分开。当一个人真正觉悟的一刻,他放下追寻外在世界的财富,而开始追寻他内心世 若软弱就是自己最大的敌人。日出东海落西山,愁也一天,喜也一天。遇事不转牛角尖,人也舒坦,心也舒坦。乌云总会被驱散的,即使它笼罩了整个地球。心态便 明灯,可以照亮整个世界。生活不是单行线,一条路走不通,你可以转弯。给我一场车祸。要么失忆。要么死。有些人说:我爱你、又不是说我只爱你一个。生命太 了明天不一定能得到。删掉了关于你的一切,唯独删不掉关于你的回忆。任何事都是有可能的。所以别放弃,相信自己,你可以做到的。、相信自己,坚信自己的目 受不了的磨难与挫折,不断去努力、去奋斗,成功最终就会是你的!既然爱,为什么不说出口,有些东西失去了,就在也回不来了!对于人来说,问心无愧是最舒服 表明他人的成功,被人嫉妒,表明自己成功。在人之上,要把人当人;在人之下,要把自己当人。人不怕卑微,就怕失去希望,期待明天,期待阳光,人就会从卑微 存梦想去拥抱蓝天。成功需要成本,时间也是一种成本,对时间的珍惜就是对成本的节约。人只要不失去方向,就不会失去自己。过去的习惯,决定今天的你,所以 定你今天的一败涂地。让我记起容易,但让我忘记我怕我是做不到。不要跟一个人和他议论同一个圈子里的人,不管你认为他有多可靠。想象困难做出的反应,不是 而是面对它们,同它们打交道,以一种进取的和明智的方式同它们奋斗。他不爱你,你为他挡一百颗子弹也没用。坐在电脑前,不知道做什么,却又不想关掉它。做 让时间帮你决定。如果还是无法决定,做了再说。宁愿犯错,不留遗憾。发现者,尤其是一个初出茅庐的年轻发现者,需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑,才能坚 并把研究继续下去。我的本质不是我的意志的结果,相反,我的意志是我的本质的结果,因为我先有存在,后有意志,存在可以没有意志,但是没有存在就没有意志 类的福利,可以使可憎的工作变为可贵,只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。立志用功如种树然,方其根芽,犹未有干;及其有干,尚未有枝;枝而后叶 的出现不是对愿望的否定,而是把愿望合并和提升到一个更高的意识无论是美女的歌声,还是鬓狗的狂吠,无论是鳄鱼的眼泪,还是恶狼的嚎叫,都不会使我动摇。 灾难,已经开始了的事情决不放弃。最可怕的敌人,就是没有坚强的信念。既然我已经踏上这条道路,那么,任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。意志若是屈 它都帮助了暴力。有了坚定的意志,就等于给双脚添了一对翅膀。意志坚强,只有刚强的人,才有神圣的意志,凡是战斗的人,才能取得胜利。卓越的人的一大优点 的遭遇里百折不挠。疼痛的强度,同自然赋于人类的意志和刚度成正比。能够岿然不动,坚持正见,度过难关的人是不多的。钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的, 么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的,学习了不在生活面前屈服。只要持续地努力,不懈地奋斗,就没有征服不了的东西。
2.1荒漠化的危害与治理 第二课时学案
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第一节荒漠化的危害与治理第二课时班级姓名【学习目标】1.知道荒漠化带来的危害2.能够说出荒漠化问题的治理措施3.树立防治荒漠化的观念,建立正确的环境观。
【重点】荒漠化治理的措施【知识准备】1.世界防治荒漠化和干旱日(6月17日)2.西北地区荒漠化的人为因素的主要表现:(A级)温带草原区:过度____________ 绿洲边缘区:过度____________农牧过渡区:过度______________ 绿洲退化萎缩:对__________的不合理利用【学习内容】一、荒漠化的危害(A级)1.生态环境进一步恶化,威胁村庄、_________、__________ 、水库、灌渠等基础设施。
2.为__________的形成提供了充足的沙源。
3.使农牧业生产力水平大幅度下降,________和__________减产甚至绝收,进而引发_________,影响经济、社会的__________发展。
二、荒漠化的防治(A级)1.防治荒漠化的基本方针:“_________________________________________”2.措施:封______禁________,禁_______禁________,合理用_______,__________移民等。
3.1978年国家开始实施_________________________体系建设工程。
4.西北荒漠化治理中存在的问题是__________________________________的现象长期存在,使得荒漠化土地面积仍在继续扩大。
『活动探究』1.在我国西北荒漠化地区,应当怎样处理保护环境与脱贫致富的关系?(C级)应把环境保护放在首位,不能以牺牲环境为代价来求得脱贫致富,要在保护环境的基础上,合理开发利用自然资源,发展经济。
2.什么是“生态移民”? “生态移民”是逃避自然,还是对自然的尊重?当一个地区人口数量超过了其环境承载力时,就有可能出现种种环境问题,为了保护当地的生态环境,应有计划地将一部分人口迁移到其他有接受能力的地区,这就是“生态移民”。
2.1荒漠化的危害与治理教案新部编本(湘教版必修3)

精选教课教课设计设计| Excellent teaching plan教师学科教课设计[ 20–20学年度第__学期]任教课科: _____________任教年级: _____________任教老师: _____________xx市实验学校精选教课教课设计设计| Excellent teaching plan沙漠化的危害与治理科目:地理教课对象:高二学生课时:1供给者:郭广民单位:河北省广平县第一中学一、教课内容剖析本课题是湘教版必修 3 第二章《地区可连续发展》的第一节,内容包含沙漠化的含义、原由、危害和治理四部分内容。
高中地理必修课程“地理Ⅲ”是在“地理Ⅰ”和“地理Ⅱ”的基础上,使学生联合“地区的可连续发展”,将地理基来源理与基本知识应用于某个详细的地区。
人口问题、资源问题、环境问题是现在世界的三大问题,环境问题波及到大气污染、水体污染、固体荒弃物的污染、噪声污染等环境污染问题以及水土流失和土地沙漠化的难怪生态环境问题。
本节教材叙述的内容是自然环境被损坏的主要问题之一——沙漠化的危害与治理。
教材较全面的介绍了沙漠化的含义、沙漠化的危害、沙漠化的防治。
本文以西北地域的沙漠化为例,让学生在学习地区问题的同时,为解决地区问题、追求地区可连续发展之路打下基础。
本文经过借用西北地域的沙漠化来讲解沙漠化问题,能够向学生进行爱国主义教育,激发学会生的爱国之情,报国之志。
二、教课目的(一)知识和技术目标:1.理解沙漠化的含义及其成因。
2.认识沙漠化的危害。
(二)过程与方法目标:1.经过对我国西北地域沙漠化现象的感性认识,理解沙漠化的含义。
2.经过对我国西北地域沙漠化要素的剖析,认识造成沙漠化的主要的人为原由。
3.经过对西北地域自然地理环境的演变等事例剖析,理解沙漠化的危害。
4.经过对“三北”防备林系统建设工程、国家政策的认识,指引学生多向思想,剖析沙漠化防治的对策和可行性举措。
(三)感情态度价值观:1.经过认识人类活动对整个地理环境的影响,建立正确的人生观、科学的环境观。
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气候: 以温带大陆性气候为主,降水稀 少,气温日较差、年较差大 河流: 多为内流河和季节性河流,水量少
植被: 植被稀疏,自东向西为草原、荒漠 草原、荒漠
2、议一议,西北地区的荒漠化与自然地理 环境(地理位置、地形、气候、水文、植被等) 有什么关系?
地理位置——深居内陆,远离海洋,海洋湿 润气流难以到达; 地形——高大山地,特别是青藏高原隆起对 水汽的阻隔;
1.下列荒漠化问题与所对应的地区,正确的是( B )
A.西南地区——次生盐渍化
B西北干旱地区——沙漠化
c.黄淮海平原——石漠化
2.关于西北地区生态环境脆弱性的说法,错误的是( c ) A、植被稀少,土壤发育差 B、大风日数多,物理风化和风力作用显著 C、河流水量大,流水作用显著 D、多疏松的沙质沉积物,形成大片戈壁和沙漠
红壤性状:红壤是我国亚热带湿润地区分布的 地带性土壤,呈酸性,较贫瘠。
“红色荒漠”主要分布在湖南、江西、福建、广东等省。 两者相同之处:都是植被破坏后导致的土地退化。
不同之处:“红色荒漠”是在湿润环境下,主要由流水侵 蚀形成;而新疆荒漠化是在干旱环境下,主要为风力侵蚀 形成。
前者人为原因主要是开山取石、毁林开荒,后者主要为过 度樵采和水资源利用不当。
地形— 位于山地和平原的过渡带,坡度较大。
人 为 因 素
人类对土地不合理的利用,如陡坡开垦和砍伐森 林等,破坏了地面植被和稳定的地形,以致造成严 重的水土流失,导致土壤的肥力下降,土地退化。
2、有人说,“植被破坏,加剧水土流失,其 结果是土地荒漠化”。对此,你的看法如何? 说出你的理由。
正确。因为由于植被的破坏,涵养水 源、保持水土的能力大大降低,因雨水和 流水的冲刷和侵蚀作用,土地变薄甚至缺 失,土壤中的有机物质和营养元素流失, 使土壤贫瘠,不能生长植物,土地退化, 结果就是土地荒漠化。
实质:土地退化
荒漠化的表现:
沙漠化—西北地区
石漠化—西南地区(喀斯特地貌)
水土流失—黄土高原
土壤盐碱化——华北平原
千沟万壑的黄土高原,我国水土流失最严重地区
1、造成黄土高原水土流失的因素主要有哪些?
自 土壤— 土粒细小,土质疏松,易被流水侵蚀。 然 降水— 夏季降水集中,且多暴雨,流水侵蚀严重。 因 素 植被— 植被覆盖率低,对地面保护性差
我国西北地区的荒漠化涉及陕、甘、宁、青、 新、内蒙古等省区。其中三江源、甘肃中部 等地荒漠化现象尤其严重。
1、从地理位置、地形、气候、河流与植被 等方面,分析我国西北地区的自然地理特 征。 地理位置:深居内陆,远离海洋
地形:位于第二级阶梯,海拔高,以高原、 山地和盆地为主。
阿尔泰山 天山 昆仑山
阅读课本37页阅读材料
基本条件:气候干旱 A、自然原因 物质基础:地表物质疏松,植 被覆盖率低,缺乏植被保护。 动力条件:大风频繁 B、人为原因 ——决定性因素 过度放牧 乱砍滥伐 人类不合理 盲目开垦 的生产活动 水资源利用不合理
三北防护林
三北防护林体系工程是一项正在我国北方实施的宏伟 生态建设工程,它是我国林业发展史上的一大壮举, 开创了我国林业生态工程建设的先河。地跨东北西部、 华北北部和西北大部分地区,包括我国北方13个省 (自治区、直辖市)的551个县(旗、市、区),建设 范围东起黑龙江省的宾县,西至新疆维吾尔自治区乌 孜别里山口,东西长4480公里,南北宽560—1460公 里,总面积406.9万平方公里,占国土面积的 42.4%,接近我国的半壁河山。也是世界四大生物工 程之首(美国的"罗斯福大草原工程",苏联的"斯大林改 造大自然计划",北非五国(摩洛哥,阿尔及利亚,突尼斯, 利比亚,埃及)的"绿色坝建设"和中国的"三北"防护林工 程是世界上有名的四大生态工程.)
气候——干旱,降水稀少;
水文——多为内流河,水量小;
植被——稀疏,对地表保护作用差。
各方面都促成了干旱的特征。
3
据了解,在我国南方地区出现了“红色荒漠” (指我国南方地区土地退化后红壤等红色土层 裸露的现象)。查阅资料,找出“红色荒漠” 主要分布在我国的哪些省区)。其形成原因与 新疆荒漠化面积扩大的原因有何异同?
大 漠 长孤 河烟 落直 日, 圆 北地区为例
本节聚焦
掌握 荒漠化的含义及成因 知道 西北地区的位置、范围及自然 特征,荒漠化的治理措施 重点 荒漠化形成的原因 难点 荒漠化的含义及主要表现
“荒漠化”就是土地的沙漠化吗?
一、荒漠化的含义
荒漠化是由于气候变化和人类活 动等因素所造成的土地退化。 土地退化,是指由于使用土地不 当或其他因素所导致的耕地、草原和 森林等资源的生产能力下降。