四年级语文人教版上册古诗阅读理解必考题

四年级语文人教版上册古诗阅读理解必考题
班级：_____________ 姓名：_____________
1. 古诗对对碰。

四时田园杂兴
昼出耘田夜绩麻，
村庄儿女各当家。

童孙未解供耕织，
也傍桑阴学种瓜。

四时田园杂兴
梅子金黄杏子肥，
麦花雪白菜花稀。

日长篱落无人过，
唯有蜻蜓蛱蝶飞。

［1］这两首诗题目相同，作者是______，写的都是______季田园中的不同景象，生动绘制了田园农作动态图。

［2］这两首诗写的都是_____，第一首诗写乡村男女______、______，日夜忙碌的图景以及农村___参加力所能及的劳动的情形；第二首诗无一字言___，无一语写___，然而，透过句句诗行，让我们仿佛看到农村的真实面貌和人们的___。

［3］这两首诗，你更喜欢哪一首，为什么？
________________________
2. 按要求完成下面的问题。

游山西村
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

______________，______________。

［1］把诗句补充完整（________________），其中“重”是多音字，诗中读音是（_____），另一个读音是（____），组词（______）。

［2］这首诗描写的是______(谁)在________(时候)______(做什么)的景象。

［3］“足”的意思是______，可以看出______________________。

［4］诗中的“山西村”在( )。

A. 今山西省山西村
B. 今浙江绍兴
C. 今浙江杭州
［5］诗中写景寓哲理的诗句是________________，告诉我们一个生活哲理：______________________________。

3. 日积月累。

鹿柴
空山不见人，但闻人语响。

返景入深林，复照青苔上。

［1］这首诗的作者是( )。

A.孟浩然
B.王维
C.李白
［2］“空山不见人，但闻人语响”这两句诗运用了( )的写法。

A.以动衬静
B.以静衬动
C.动静结合
游山西村
莫笑农家腊酒浑，_________________。

山重水复疑无路，_________________。

［1］把诗句补充完整，写在下面的横线上。

_____________________________________
［2］这首诗是__诗人____的作品。

表达了诗人_______的真挚感情。

［3］“腊酒”的意思是___________。

［4］这首诗后两句告诉我们的道理可以用一个成语概括，它是哪个成语。

_______________________________________
4. 重点段落品析。

凉州词
（唐）王翰
葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。

醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。

①凉州词：当时有《凉州曲》，这首诗是为“曲”配的“词”。

②夜光杯：这里指很精致的酒杯。

③催：催促欢饮的意思。

④沙场：指战场。

［1］古时描写战争的著名诗句很多，如____朝____写过：壮士饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。

( )
A. 宋，岳飞
B. 元，戚继光
［2］这首写战争的诗，不写____而写___，表现了边塞战士在边地荒寒艰苦的环境下，过着紧张动荡的征戍生活。

( )
A. 激烈的战争场景；将士们开怀痛饮
B. 悠扬的民族音乐；优美的大漠风景
［3］这首诗写的事情是什么？（）
A. 边疆的将士奋勇杀敌，伤亡惨重
B. 边疆的将士在开怀痛饮，尽情酣醉
［4］假如你当时就在即将出征前的现场，你会有什么感慨？
__________________________________________________________
［5］连线题。

黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

戚继光《马上作》
晓战随军鼓，宵眠抱玉鞍。

王昌龄《从军行》
一年三百六十日，多是横戈马上行。

李白《塞下曲》
5. 课内阅读。

在天晴了的时候，请到小径中去走走：
给雨润过的泥路，一定是（凉爽爽快）又温柔；
（炫耀照耀）着新绿的小草，一下子洗净了尘垢；
不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头，
试试寒，试试暖，然后一瓣瓣地绽透；
抖去水珠的凤蝶儿，在木叶间自在闲游，
把它五彩的智慧书页，曝着阳光一开一收。

［1］在括号里选择正确的词语，打“√”。

［2］“垢”用音序查字法应先查大写字母______，再查音节______；用部首查字法应先查______部，再查______画。

“垢”在字典里的解释有：①污秽，肮脏；②脏东西；③耻辱。

“尘垢”中的“垢”应该选用第______种解释。

［3］该片段选自诗歌______________________，作者运用____________、
__________等修辞手法，描绘了雨后天晴时的景色。

诗中依次写了雨后的
____________、____________、____________、____________等景物。

［4］下列对诗歌的赏析全面、正确的一项是（）
A.诗歌表达了作者对大自然的热爱和赞美之情。

B.诗歌表达了作者对大自然的热爱和赞美之情，也表现了作者对恬淡、超脱的生活的向往。

C.诗歌表现了作者对恬淡、超脱的生活的向往。

6. 阅读《白桦》片段，回答问题。

在我的窗前，
有一棵白桦，
仿佛涂上银霜，
披了一身雪花。

毛茸茸的枝头，
雪绣的花边潇洒，
串串花穗齐绽，
洁白的流苏如画。

在朦胧的寂静中，
玉立着这棵白桦，
在灿灿的金辉里，
闪着晶亮的雪花。

［1］这首诗歌的第一句话总写了白桦的特点，用________和________ 写出桦树________ 的形象。

［2］画线的句子运用了（_____）修辞手法，那毛茸茸的雪枝像串串绽放的花穗、流苏一般好看。

这让我们不禁想到岑参的诗句：忽如一夜春风来，
__________________________ 。

［3］根据诗歌内容补充词语。

（_______）的寂静（_______）的金辉（_______）的雪花
［4］对下列诗歌内容的理解进行判断。

（1）一个“涂”字准确表现出桦树主干上一层洁白的细皮；一个“披”字把桦树拟人化了，表明桦树对一身洁白的喜爱，突出白桦的高洁。

（______）（2）“玉立”和“闪着”两个动词突出静静挺立的白桦，是一种特别的动态
美。

（______）
（3）“在我的窗前，有一棵白桦”，这里实际上并没有白桦树，都是诗人想象出来的。

（______）
7. 阅读理解。

雨中的树林
金波
雨中的树林是个童话世界，
走进去你就会变成一个小精灵，
每棵树都会送给你很多（喜悦高兴），你还会发现很多（奇怪新奇）的
事情。

（透明晶莹）的雨珠滚动在树叶上，蜘蛛吐丝给你穿一串项链；
落花铺成的地毯又软又香，还有青蛙击鼓跳舞为你表演。

鸟儿在雨中也愿一展歌喉，
听歌的松鼠摇着毛茸茸的尾巴；细雨淋过的浆果酸甜可口，
刺猬扎满了一身运回了家。

连那些小雨点儿都会变魔术，落在地上立刻就变成了蘑菇。

（选自《我寄给你一粒种子》河北少年儿童出版社）
［1］在括号中恰当的词语下画“√”
［2］照样子，写句子。

落花铺成的地毯又软又香。

_____________ 又____________又________________。

［3］诗中画“”的诗句运用了比喻的修辞手法，将_______比作________，这样写真好，因为______________。

［4］读完文章，你一定有不少感慨，用你的笔将它尽情地写出来吧。

___________________________________________________
8. 背写《凉州词》，回答问题。

________________________________________，
________________________________________。

________________________________________，
________________________________________。

1.这首诗的作者是（______）朝的（______）。

2.这首诗属于（_____）诗。

A.送别诗
B.边塞诗
C.写景诗
3.诗中“莫”的意思是：____________。

4.这首诗主要描写了（______）的场面，表达了将士们（______）的情怀。

9. 阅读理解。

繁星（一五九）
母亲啊!
天上的风雨来了，
鸟儿躲到它的巢里;
心中的风雨来了，
我只躲到你的怀里。

［1］诗中的两个“风雨”有什么不一样？
_____________________________
［2］这首诗表达的情感是什么？
_____________________________
10. 课内阅读。

好像绿色的墨水瓶倒翻了，
到处是绿的……
……
所有的绿集中起来，
挤在一起，
重叠在一起，
静静地交叉在一起。

突然一阵风，
好像舞蹈教练在指挥，
所有的绿就整齐地
按着节拍飘动在一起……
［1］文章中的“绿”指的是（）
A.红、绿、蓝中的绿颜色
B.绿色的墨水瓶
C.生命的颜色，生命的象征
［2］品读画线的句子，用你的话说说在你的眼前出现了怎样的景象。

________________________________
［3］诗中用到的修辞手法都有哪些？
_____________________________
［4］诗歌第一行“好像绿色的墨水瓶倒翻了”的作用是什么？
_____________________________
［5］这首诗表达了诗人怎样的感情呢？
_____________________________
［6］发挥想象，写一写，一阵风吹来，“所有的绿”中的小草、柳条、鲜花会怎么样？
_____________________________
11. 品读诗句，完成练习。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

［1］“识”的意思是_____，“缘”的意思是_____。

我能写出这两句诗的意思：________。

［2］这两句诗告诉我们一个道理，可以用俗语概括为（）。

A. 当局者迷，旁观者清
B. 兼听则明，偏信则暗
C. 耳听为虚，眼见为实
［3］这两句诗给我们的启发是（）
A. 对复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其他方面
B. 对复杂的事物，应多角度观察，多方面调查，抓住主要的方面思考
C. 对复杂的事物，既要多方面观察、多方面调查，又要亲身去体验、去分析
12. 阅读回答问题。

《咏水仙》节选
我好似一朵孤独的流云，
高高地飘游在山谷之上，
突然我看见一大片鲜花，
是金色的水仙遍地开放，
它们开在湖畔，开在树下，
它们随风嬉舞，随风波荡。

它们密集如银河的星星，
像群星在闪烁一片晶莹；
它们沿着海湾向前伸展，
通往远方仿佛无穷无尽，
一眼看去就有千朵万朵，
万花摇首舞得多么高兴。

［1］诗中画线的句子运用了_________修辞手法，这样写的好处是_________，此外文中还运用了_________、_________修辞手法。

［2］通过诗人对水仙的描写，表达出作者怎样的心情？
___________________________
13. 阅读与理解。

题西林壁
_________________，_________________。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

［1］把古诗补充完整。

［2］这首诗是______代诗人______写的。

［3］联系古诗，写出下列词语的意思。

题：____________________ 缘：___________________
［4］写出后两句诗的意思。

答：______________________________
［5］学了这首诗，你受到了什么启发？请你写下来。

答：___________________________
14. 阅读诗歌，回答问题。

《夜》
作者：[俄国]叶赛宁
河水悄悄流入梦乡，
幽暗的松林失去喧响。

夜莺的歌声沉寂了，
长脚秧鸡不再欢嚷。

夜来临，四下一片静，
只听得溪水轻轻地歌唱。

明月撒下它的光辉，
给周围的一切披上银装。

大河银星万点，
小溪银波微漾。

浸水的原野上的青草，
也闪着银色光芒。

夜来临，四下一片寂静，
大自然沉浸在梦乡。

明月撒下它的光辉，
给周围的一切披上银装。

［1］你认为这首诗传达出诗人怎样的心境？
_________________________
［2］“只听得溪水轻轻地歌唱”一句中“轻轻地”去掉好不好？请说明理由。

_________________________
［3］这首诗主要运用拟人化手法，请你谈谈这种写法的好处。

__________________________
［4］读了这首诗，你还能联想到哪些诗或诗句？
_____________________
［5］请你选择一个月明星稀或月黑风高的晚上，去感受一下夜的魅力，写一篇抒情短文或几行小诗。

_________________________
15. 阅读古诗，完成练习。

初一夜月
［明］苏福①
朔日②盈虚③又一初④，嫦娥底事⑤半分无？
却于无处分明有，浑似⑥先天太极图⑦。

注释：①苏福（1372~1385）：明代潮阳（今广东惠州）人，2岁丧父，5岁还不会说话。

后来出口成章。

8岁时就写了《三十夜月诗》（30首）。

1385年，他14岁时到京城参加考试，皇帝朱元璋亲自面试后，非常赏识他，因为他年纪太小没有录用，派人护送回家，并通知地方官每月资助。

②朔（shuò）日：农历每月初一。

③盈虚：指月亮由缺到圆，又由圆到缺的变化过程。

④一初：一个开头。

⑤底事：什么原因。

⑥浑似：完全好像。

⑦先天太极图：解说宇宙万物最初如何生成的图形。

［1］圈出押韵的字，并说说初一的夜晚明明看不到月亮，作者为何要写“初一夜月”？
［2］小作者由初一夜晚天空漆黑一片联想到“先天太极图，这是一种______联想法。