数学苏教版一年级(上册)10.2++8、7加几(课件)
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43;7 = 14
4. 9+8 = 17 8+9 = 17
8+7 = 15 7+8 = 15
9+7 = 16 7+9 = 16
5.
78+180==1161 78+79 = 147 78+52 = 120 78+3 = 101 78+25 = 913 78+97 = 165 78+810==1518 78+64 = 132
10
两个数相 加，只交换两 个数的位置， 和不变。
三 随堂练习
（教科书第93页 想想做做）
1. 先圈出10个，再计算。
8+3 = 11
7+6 = 13
2. 8 + 4 = 12 22
8 + 8 = 16 26
7 + 4 = 11 31
10
10
10
3. 7+8 = 15 7+5 = 12
8+6 = 14 8+9 = 17
10
（3）7 加几的计算同 8 加几类似。
在应用题中，已 知两个数，求总数， 用加法计算。
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
20以内的进位加法
第2课时 8、7加几
苏教版数学一年级上册
一 情境导入
小兔、小熊和小猫参加射击比赛， 它们各自都有两次射击机会，两次成绩 相加即为它们的总成绩。
小兔分别打了8 环、7 环 小熊分别打了7 环、6 环 小猫分别打了6 环、8 环
你能帮忙排一下名次吗？
二 新课探究 （教科书第92页例3） 3 一共有多少把？
四 课堂小结
（1）8、7加几的计算方法。 8、7加几的计算方法有“接着
数出结果”“凑十法”和“交换加 数位置和不变”等方法，其中“凑 十法”仍是主要的计算方法。
（2）8 加几的计算过程。看 8想 2凑成10，把几分 成 2 和几，8 加 2 得 10 ， 10再加几得十几。
8 + 5 = 13 23
8把 8+7 =
7把 （把）
用小棒摆一摆，说说是怎样想的。 拆小数 7 的“凑十法”。
8 + 7 = 15
还有什么办法？
25 10
拆大数 8 的“凑十法”。
8 + 7 = 15 53
10
7+9 = 16
7+9 = 16 ， 9 +7 = ？
7 + 9 = 16 36
10
9 + 7 = 16 63
4. 9+8 = 17 8+9 = 17
8+7 = 15 7+8 = 15
9+7 = 16 7+9 = 16
5.
78+180==1161 78+79 = 147 78+52 = 120 78+3 = 101 78+25 = 913 78+97 = 165 78+810==1518 78+64 = 132
10
两个数相 加，只交换两 个数的位置， 和不变。
三 随堂练习
（教科书第93页 想想做做）
1. 先圈出10个，再计算。
8+3 = 11
7+6 = 13
2. 8 + 4 = 12 22
8 + 8 = 16 26
7 + 4 = 11 31
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3. 7+8 = 15 7+5 = 12
8+6 = 14 8+9 = 17
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（3）7 加几的计算同 8 加几类似。
在应用题中，已 知两个数，求总数， 用加法计算。
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
20以内的进位加法
第2课时 8、7加几
苏教版数学一年级上册
一 情境导入
小兔、小熊和小猫参加射击比赛， 它们各自都有两次射击机会，两次成绩 相加即为它们的总成绩。
小兔分别打了8 环、7 环 小熊分别打了7 环、6 环 小猫分别打了6 环、8 环
你能帮忙排一下名次吗？
二 新课探究 （教科书第92页例3） 3 一共有多少把？
四 课堂小结
（1）8、7加几的计算方法。 8、7加几的计算方法有“接着
数出结果”“凑十法”和“交换加 数位置和不变”等方法，其中“凑 十法”仍是主要的计算方法。
（2）8 加几的计算过程。看 8想 2凑成10，把几分 成 2 和几，8 加 2 得 10 ， 10再加几得十几。
8 + 5 = 13 23
8把 8+7 =
7把 （把）
用小棒摆一摆，说说是怎样想的。 拆小数 7 的“凑十法”。
8 + 7 = 15
还有什么办法？
25 10
拆大数 8 的“凑十法”。
8 + 7 = 15 53
10
7+9 = 16
7+9 = 16 ， 9 +7 = ？
7 + 9 = 16 36
10
9 + 7 = 16 63