2024年初三数学教师新学期工作计划（七篇）

2024年初三数学教师新学期工作计划
在新学期的教学规划中，目标是完成初三学年上下两册新课程内容的百分之____%进度。

当前阶段的学习强度较大，若不加以注意，学生可能会跟不上进度。

因此，必须采用正确且切实可行的教学方法，并根据实际情况不断调整，以适应大多数学生的需求。

在高强度学习的我们不能忽视课堂的趣味性。

枯燥无味的学习环境会严重影响教学质量和意义。

学生是教学质量的核心，教师应时刻意识到自己是学生的服务者、组织者和引导者。

学生的学习兴趣与教学质量息息相关。

若学生对数学缺乏兴趣，即使教师付出再多努力也难以取得预期效果。

因此，在教学过程中，不仅要注重教学方法的改进，还要激发学生的学习热情。

只有当学生整体进步，感受到学习数学的希望和成就感时，他们才会对数学产生兴趣，教师也才能实现教学的真正价值。

在教学实践中，应减少讲解，增加练习。

正如耕作田地，不耕耙而仅增加水量是无法使田地丰收的，教学亦然。

教师讲解再多，若不通过练习巩固，学生仍会感到困惑。

新教学法提倡以教师讲解为辅，学生探究为主，练习为提升。

这一理念值得借鉴，但必须结合学生的实际情况。

根据学生的知识掌握程度，我们应采取教与练相结合的方法，既重视教师的引导，也重视学生的主动学习和练习。

在本学期中，我将坚持每课一练，确保每次练习都得到批改和分析。

通过这种方式，我将掌握学生对知识的掌握情况，并进行针对性训练，以更好地服务于学生，使学生能够主动与我交流。

在教材内容和课时安排方面，我将采取以下教学措施、方法和日常教学指导思想：
1. 尽快了解学生，建立良好的师生关系，消除学生的逆反心理，使他们进入正常的学习状态，并建立良好的学习氛围。

2. 认真备课，提高课堂效率，向每堂课的每一分钟要效率。

深入挖掘教材，把握重点和难点，争取在课堂上消化知识，这是提高学生学习兴趣的主要途径。

教学过程中，采取多鼓励、多引导、少批评的教育方法，教学速度以适应大多数学生为主，同时兼顾后进生，注重整体推进。

在新课教学中涉及旧知识时，进行相应的复习回顾。

在复习阶段，通过各种习题、综合试题和模拟试题的训练，使学生逐步熟悉并能熟练运用各知识点。

3. 积极研究教学改革，参加听评课活动，不断学习，总结教学经验，提高教学能力。

4. 做好常规教学，及时批改作业，及时复习，及时反馈，及时了解学生的学习状态，采取相应措施。

5. 组织对学困生的辅导。

在课堂上多提问，多与学生沟通，调动他们的积极性，发挥他们的潜力，增强学习信心。

认真批改每一次作业，及时掌握学生的学习情况，对症下药。

6. 实施分层辅导，因材施教，对不同层次的学生采取不同的教学策略。

7. 严格按照教学进度，有序进行教学工作。

用心去做，从细节去做，尽自己最大的努力，发挥自己最大的能力去做好初三毕业班的教学工作。

2024年初三数学教师新学期工作计划（二）在新学期的教学规划中，目标是完成初三学年上下两册新课程内容的百分之____%进度。

当前阶段的学习强度较高，若不加以注意，学生可能会出现跟不上进度的情况。

因此，必须采用正确且切实可行的教学方法，并根据实际情况不断调整，以适应大多数学生的需求。

在高强度学习的我们不能忽视课堂的趣味性，避免让学生在枯燥乏味的环境中学习数学，这将严重影响教学质量和意义。

学生是教学质量的核心，教师应始终意识到自己是学生的服务者、组织者和引导者。

学生的学习兴趣与教学质量息息相关，若学生对数学缺乏兴趣，即使教师付出极大努力，也难以取得预期效果。

因此，在教学过程中，教师应致力于提高教学的活跃度，确保学生在学习上取得进步，从而激发他们对数学的兴趣。

教学上应注重实践，减少理论讲授，因为仅凭讲授无法让学生真正掌握知识。

正如新教学法所提倡的，教师的讲授应作为引导，而学生探究式学习应成为课堂的主要教学模式，通过练习巩固和提升学生的基础知识。

教学方法的实施也需根据学生的实际情况灵活调整。

根据学生的知识掌握情况，教学应采取教与练相结合的方式，既重视教师的引导，也重视学生的主动学习和实践。

在本学期中，我将坚持每课一练，确保每次练习都得到批改，并对结果进行分析，以便掌握学生对知识的掌握情况，并进行针对性训练。

我将做好服务学生的准备，确保与学生之间没有距离，鼓励他们在课堂内外主动与我交流。

在教材内容和课时安排方面，我将采取以下教学措施、方法和日常教学指导思想：
1. 尽快了解学生，建立良好的师生关系，消除学生的逆反心理，使他们能够进入正常的学习状态，并建立良好的学习氛围，提高学生的学习热情。

2. 认真备课，提高课堂效率，向每堂课的每一分钟要效率。

深入挖掘教材，把握重点和难点，争取在课堂上消化知识，这是提高学生学习兴趣的主要途径。

教学过程中，采取多鼓励、多引导、少批评的教育方法，教学速度以适应大多数学生为主，同时兼顾后进生，注重整体推进。

新课教学中涉及旧知识时，进行相应的复习回顾。

复习阶段通过各种习题、综合试题和模拟试题的训练，使学生逐步熟悉各知识点，并能熟练运用。

3. 积极研究教学改革，参加听评课活动，不断学习，总结教学经验，提高教学能力。

4. 做好常规教学工作，及时批改作业，及时复习，及时反馈，及时了解学生的学习状态，并采取相应措施。

5. 组织对学困生的辅导。

课堂上多提问，多与学生沟通，调动他们的积极性，发挥他们的潜力，增强学习信心。

认真批改每一次作业，以便迅速掌握学生的学习情况，对症下药。

6. 实施分层辅导，因材施教，对不同层次的学生采取不同的教学策略，利用竞争机制激励学生的学习激情，保证升学率及优良率，提高及格率。

7. 严格按照教学进度，有序地进行教学工作。

用心去做，从细节去做，尽自己最大的努力，发挥自己最大的能力去做好初三毕业班的教学工作。

2024年初三数学教师新学期工作计划（三）确保学生学有所成。

1、严谨备课，提升课堂效率，向每堂课的每一分钟索取效率。

深入挖掘教材内容，准确把握重点与难点，力求在课堂上完成知识的消化吸收，这亦是激发学生学习兴趣的主要途径。

在教学过程中，应多采用鼓励与引导，减少批评，教学速度应适应大多数学生，同时兼顾后进生，注重整体推进。

在新课教学中涉及旧知识时，应进行相应的复习回顾。

在复习阶段，应鼓励学生积极思考和动手操作，通过各种习题、综合试题和模拟试题的训练，使学生逐步熟悉并能熟练运用各知识点。

2、深入研究教学改革，积极参与听课和评课活动，不断学习，持续在教学实践中总结经验，提升教学能力。

3、做好常规教学工作，及时批改作业，及时复习，及时反馈，及时了解学生的学习状态，并采取相应措施。

4、组织对学习困难学生的辅导。

课堂上多提问，多与学生沟通，调动他们的积极性，发挥他们的潜力，增强学习信心。

认真批改每一次作业：
5、实施分层辅导，因材施教，对本年级学生实施分层辅导，利用优胜劣汰的方法，激发学生的学习热情，确保升学率及优良率，提高及格率。

6、严格按照教学进度，有序开展教学工作。

全心投入，注重细节，尽最大努力，发挥最大能力，以做好初三毕业班的教学工作。

____初三数学教师新学期工作计划精选【四】
一、指导思想
坚持____教育方针，继续深入开展新课程教学改革。

立足中考，把握新课程改革下的中考命题方向，以课堂教学为中心，针对近年来中考命题的变化和趋势进行研究，积极探索高效的复习途径，夯实学生数学基础，提高学生解题能力和准确性，以期在中考中取得优异的数学成绩。

并通过本学期的课堂教学，完成九年级下册数学教学任务及整个初中阶段的数学复习教学。

二、教学目标
态度与价值观：通过学习交流、合作、讨论的方式，积极探索，改进学生的学习方式，提高学习质量，逐步形成正确的数学价值观。

知识与技能：理解二次函数的图像、性质与应用；理解相似三角形、相似多边形的判定方法与性质，理解投影与视图在生活中的应用。

掌握锐角三角函数的计算方法。

过程与方法：通过探索、学习，使学生逐步学会正确合理地进行运算，逐步学会观察、分析、综合、抽象，会用归纳、演绎、类比进行简单推理。

班级教学目标：中考优秀率达到____%，合格率：____%。

三、教材分析
第二十六章、二次函数：本章主要通过二次函数图像探究二次函数性质，探讨二次函数与一元二次方程的关系，最终实现二次函数的综合应用。

本章教学重点是求二次函数解析式、二次函数图像与性质及其实际应用。

本章教学难点是运用二次函数性质解决实际问题。

第二十七章
本章主要通过探究相似图形，特别是相似三角形的性质与判定。

本章的教学重点是相似多边形的性质和相似三角形的判定。

本章的教学难点是相似多边形性质的理解，相似三角形判定的理解。

第二十八章、锐角三角函数：本章主要探究直角三角形的三边关系，三角函数的概念及特殊锐角的三角函数值。

本章的教学重点是理解各种三角函数的概念，掌握其对应的表达式，及特殊锐角三角函数值。

本章的教学难点是三角函数的概念。

第二十九章
投影与视图：
本章主要通过生活实例探索投影与视图两个概念，讨论简单立体图形与其三视图之间的转化。

本章的重点是理解立体图形各种视图的概念，会画简单立体图形的三视图。

本章教学难点是画简单立体图形的三视图。

四、方法措施
1、从学生实际情况出发，认真钻研教材教法，精心设置教学情境和教学内容，做到层次分明，帮助学生理清思路，建立严密的数学逻辑推理能力。

2、认真组织单元测试工作，做好阅卷分析，发现问题及时纠正，同时加大课后对学生的辅导力度。

3、向有经验的老教师学习，针对近年中考命题趋势，制定详细而周密的复习计划，备好每一节复习课，力求全面而又突出重点。

4、帮助学生建立良好的数学解题作答习惯，向学生传授必要的作答技巧和适应中考的能力。

2024年初三数学教师新学期工作计划（四）初三阶段的教学任务繁重，既要确保新课程内容的教学进度，又要为九年级下学期对初中数学知识进行全面复习做好准备。

因此，在规划九年级的教学方案时，必须精心安排时间，确保教学进度的合理性。

一、学生学习情况分析
通过对上学期期末考试结果的分析，我们发现本班学生在数学学习上存在显著的两极分化现象。

一部分学生在数学学习上表现出色，已经掌握了学习方法和技巧，并对数学保持浓厚的兴趣。

另一部分学生由于多种原因，数学成绩落后，对数学学习的兴趣也大为减少。

从上学期期末考试成绩来看，优秀率达到了____%，但及格率降至
____%，尤其是不及格的学生中，大部分人的成绩在____分（满分____分）以下。

二、教学指导思想
坚持____教育方针，以《初中数学新课程标准》为指导，继续深化新课程教学改革。

以提升学生中考成绩为目标，注重培养学生的基础知识和基本技能，增强学生解题和答题的能力。

通过本学期的教学活动，完成九年级上册数学的教学任务，并根据实际情况，适度引入九年级下册的新教学内容。

三、教学目标
知识技能目标：使学生掌握二次根式的概念、性质及计算方法；能够解决一元二次方程；理解旋转的基本性质；掌握圆及相关概念、性质；理解概率在日常生活中的应用。

过程方法目标：培养学生观察、探究、推理、归纳的能力，发展合情推理、逻辑推理及推理认证表达能力，提高知识综合应用能力。

态度情感目标：进一步体会数学与日常生活的紧密联系，并对学生进行辩证唯物主义世界观的教育。

四、教材内容分析
第二十一章二次根式：本章主要涵盖二次根式的概念、性质、化简及计算。

重点在于理解二次根式的性质及其化简和计算方法。

难点在于正确掌握二次根式的性质和运算法则。

第二十二章一元二次方程：本章主要目标是掌握配方法、公式法和因式分解法解一元二次方程，并能将一元二次方程应用于解决实际问题。

重点在于解一元二次方程的思路和具体方法。

难点在于解决一元二次方程。

第二十三章旋转：本章旨在探索和理解旋转的性质，并能按要求作出简单平面图形旋转后的图形。

重点在于中心对称的概念、性质与作图。

难点在于辨认中心对称图形，并按要求作出旋转后的图形。

第二十四章圆：本章要求学生理解圆及相关概念，掌握弧、弦、圆心角的关系，探索点与圆、直线与圆、圆与圆之间的位置关系，以及圆周角与圆心角的关系，直径所对圆周角的特点，切线与过切点的半径之间的关系，正多边形与圆的关系等。

本章内容知识点繁多且复杂，是整个初中几何教学中难度较大的部分。

第二十五章概率初步：本章要求学生理解概率的意义及其在生活中的广泛应用。

重点在于理解概率的意义和应用，掌握概率的计算方法。

难点在于运用列举法求解随机事件的概率。

五、教学措施
1、精心准备每一堂课，设计适宜的教学情境，激发学生的学习兴趣和求知欲。

2、加强对学生课后辅导，特别是对中等生和后进生的基础知识进行辅导，提高他们的解题能力和正确率。

3、精心组织单元测试，认真分析试卷中暴露出的问题，并对大多数学生普遍存在的问题进行集中分析与讲解，力求透彻。

4、做好学生的思想教育工作，激发学生学习的积极性，从而提高学生的学习成绩。

2024年初三数学教师新学期工作计划（五）初三阶段的教学任务繁重，既要确保新课程内容的教学进度，又要为九年级下学期对初中数学知识进行全面复习做好准备。

因此，在规划九年级的教学计划时，必须精心安排时间，并严格控制教学节奏。

一、学情分析
通过对上学期末检测结果的分析，本班学生在数学学习上存在显著的两极分化现象。

一方面，成绩优异的学生已经掌握了数学学习的方法和技巧，并对数学保持浓厚的兴趣。

另一方面，由于各种原因，部分学生在数学学习上已经落后，对数学的兴趣也大为减退。

从上学期末的测试成绩来看，优秀率达到了____%，但及格率降至____%，尤
其是不及格的学生中，大多数人的成绩在____分（满分____分）以下。

二、指导思想
坚持____教育方针，以《初中数学新课程标准》为指导，继续深化新课程教学改革。

以提升学生中考成绩为根本目标，注重培养学生的基础知识和基本技能，增强学生解决数学问题的能力。

通过本学期的教学活动，完成九年级上册数学的教学任务，并根据实际情况，适度引入九年级下册的新教学内容。

三、教学目标
知识技能目标：使学生掌握二次根式的概念、性质及计算方法；能够解决一元二次方程；理解旋转的基本性质；掌握圆及相关概念、性质；理解概率在日常生活中的应用。

过程方法目标：培养学生观察、探究、推理、归纳的能力，发展合情推理能力、逻辑推理能力和推理认证表达能力，提高知识综合应用能力。

态度情感目标：进一步体会数学与日常生活的紧密联系，并对学生进行辩证唯物主义世界观的教育。

四、教材分析
第二十一章二次根式：本章主要涵盖二次根式的概念、性质、化简及相关的计算。

本章的重点在于理解二次根式的性质，以及二次根式的化简和计算。

本章的难点在于正确理解二次根式的性质和运算法则。

第二十二章一元二次方程：本章主要目标是掌握配方法、公式法和因式分解法解一元二次方程，并能运用一元二次方程解决实际问
题。

本章的重点在于解一元二次方程的思路及具体方法。

本章的难点在于解一元二次方程。

第二十三章旋转：本章主要探讨和理解旋转的性质，能够按要求作出简单平面图形旋转后的图形。

本章的重点在于中心对称的概念、性质与作图。

本章的难点在于辨认中心对称图形，按要求作出简单平面图形旋转后的图形。

第二十四章圆：理解圆及相关概念，掌握弧、弦、圆心角的关系，探索点与圆、直线与圆、圆与圆之间的位置关系，探索圆周角与圆心角的关系，直径所对圆周角的特点，切线与过切点的半径之间的关系，正多边形与圆的关系……。

本章内容知识点繁多且复杂，是整个初中几何教学中难度较大的部分。

第二十五章概率初步：理解概率的意义及其在生活中的广泛应用。

本章的重点是理解概率的意义和应用，掌握概率的计算方法。

本章的难点是运用列举法求随机事件的概率。

五、教学措施
1、精心备课，设计每个教学情境，激发学生的学习兴趣和欲望。

深入浅出地帮助学生理解各个知识点，突出重点，讲透难点。

2、加强对学生课后辅导，特别是对中等生和后进生的基础知识辅导，提高他们的解题能力和正确率。

3、精心组织单元测试，认真分析试卷中暴露的问题，并对大多数学生存在的问题进行集中分析与讲解，力求透彻。

4、做好学生的思想教育工作，促进学生学习的积极性，从而提高学生的学习成绩。

2024年初三数学教师新学期工作计划（六）
一、教育理念：
本教育旨在传授学生基础学科知识与技能，同时注重培养学生逻辑思维、运算、空间认知及解决实际问题的能力。

通过逐步引导学生正确、合理地进行运算，培养其观察、分析、综合、抽象和概括的能力。

教育学生运用归纳、演绎和类比进行简单推理，理解数学与实践的相互作用，从而提升对数学学习的兴趣。

注重培养学生良好的学习习惯、实事求是的态度、坚韧的学习毅力以及独立思考和探索的创新精神。

本教育还致力于提高学生运用数学知识解决问题的能力。

二、学生现状分析：
上一学年期末考试成绩显示，学生整体表现平平。

在知识掌握方面，年级内部已出现明显分化。

优秀学生能够深入理解知识并清晰掌握知识间的内在联系，而后进生则在基础知识掌握上存在困难，成绩较差。

学生普遍缺乏推理题训练，推理思维和表达能力有待提高，对几何学有畏惧情绪，相关知识掌握不够扎实。

在学习能力上，学生主动获取课外知识的能力较弱，为减轻学生经济和学业负担，不鼓励购买教辅参考书，导致学生自主拓展知识面的能力未得到培养。

未来教学中，应对有条件的学生鼓励购买课外参考书，包括有趣的数学读物，以培养其自主学习能力。

需加强学生的逻辑推理、逻辑思维和计算能力，以提升整体成绩。

适当补充课外知识，拓展学生视野，提高素质。

在学习态度方面，大多数学生上课专注，积极学习，但少数学生对数学学习持放弃态度，需要教师特别关注。

课堂作业方面，大部分学生能认真完成，但少数学生需教师督促。

学生在学习习惯养成上尚不理想，如预习、总结、自习课专注学习及主动纠正错误等习惯，
多数学生不具备，需教师督促。

陶行知先生曾言：“教育即培养习惯”，这将是本学期教学工作的重点。

三、本学期教学内容涵盖七章：
第22章：二次根式；第23章：一元二次方程；第24章：图形的相似；第25章：解直角三角形；第26章：随机事件的概率；第27章：二次函数；第28章：圆。

四、教学过程中的关键环节：
（1）备课需认真。

深入研究教材和考试大纲，明确教学目标，把握重点和难点，精心设计教学流程，重视章节内容的连贯性及其在知识体系中的地位，重视课后反思，设计师生互动细节。

（2）充分利用课堂时间。

严格遵循教学计划，统一进度和练习，精心设计每一节课的环节，确保每节课达成教学目标，突出重点，分散难点，增加课堂信息量，组织学生积极参与课堂活动，确保每个学生动手、动口、动脑，及时反馈信息以提高课堂效率。

（3）课后反馈。

精选练习题和测试卷，及时批改作业，发现并及时指出问题，指导学生彻底理解，确保不留疑难点，使学生学有所得。

五、持续提升专业能力：
积极参与专业学习，阅读书籍、报刊，参加学校组织的培训，致力于基础教育改革，掌握新技能和技巧，不断努力，取长补短，努力使教学更加扎实，方法更加灵活，手段更加先进。

六、提升教学质量的措施：
1. 认真学习和研究新课程标准，深入理解教材。

2. 认真备课，充分了解学生动态。

3. 认真上好每一堂课。

4. 落实课后辅导，查漏补缺。

5. 积极与其他教师沟通，加强教研和教学改革，提升教学水平。

6. 经常听取学生的合理化建议。

7. 坚持以“两头”带动“中间”的教学策略。

8. 深化对两极学生的指导。

2024年初三数学教师新学期工作计划（七）随着初三学年的开启，为了在新的学期中取得优异的成绩，特此制定以下教学计划。

我们将遵循学校教育教学工作计划的指导方针，依据教研组工作计划，遵循新课程标准，转变师生的学习方式，培养学生的实践创新能力和思维能力，以学生的发展为核心，注重学生学习方式和思维能力的培养，全面提升初三英语教学的质量。

一、情况分析：
1. 初二时期，学生之间出现了明显的成绩分化。

教师需以热情的态度关心并帮助学生克服心理障碍，激发他们的进取心，通过情感的引导和理性的解释，树立他们的自信心。

对成绩较差的学生进行个别指导，帮助他们分析落后的原因，制定学习计划，指导学习方法，并对基础知识进行具体辅导。

2. 部分学生虽然平时成绩不错，但在考试时容易紧张，影响了临场发挥。

“心理健康效益”。

在愉悦和情感融洽的氛围中，激发学生强烈的求知欲，从跃跃欲试到埋头探索，通过观察、比较、分析和思考，逐步深化认识，并提高认识能力和技巧。

3. 学生的听力和口语水平尚需进一步提升。