广东高考理综高三生物重点知识突破试题1新人教版

2010年广东高考理综生物重点知识突破试题
一．在研究生物遗传物质的过程中，人们做了很多的实验进行探究，包括著名的“肺炎双球菌转化实验”。

（1）某人曾重复了“肺炎双球菌转化实验”步骤如下。

请分析以下实验并回答问题：A．将一部分S型细菌加热杀死；
B．制备符合要求的培养基，并分为若干组，将菌种分别接种到各组培养基上（接种的菌种见下图中文字所示）；
C．将接种后的培养装置放在适宜温度下培养一段时间，观察菌落生长情况（见下图）。

①本实验中的对照组有______________。

②本实验得出的结论是：______________________________。

（注：○为S型菌落●为R型菌落）
（2）艾弗里等人通过实验证实了在上述细菌转化过程中，起转化作用的是DNA。

请利用DNA 酶做试剂，选择适当的材料用具，设计实验方案，验证“促进R型细菌转化成S型细菌的物质是DNA”，并预测实验结果，得出实验结论。

①实验设计方案：
第一步：__________________________。

第二步：制备符合要求的培养基，然后分别处理：
培养基编号 A B C
处理
第三步：____________________________________________________。

第四步：____________________________________________________。

②预测实验结果并得出结论：__________________________________。

③通过你设计的实验，还能得出什么新的结论：__________________。

二．2009年初，我国北方大旱，极大的影响了冬小麦的生长。

请回答有关问题：（1）冬小麦在缺水初期叶片气孔会自动关闭，以减小水分散失，但也会抑制自身光合作用的
______反应，直接导致产生的______含量下降，造成光合作用减弱。

（2）人们发现一些抗旱植物的原产地主要分布在干旱地区。

从生物进化角度看，抗旱类型的形成是_____________的结果。

我国科学家正在积极克隆荒漠植物甘草的一系列抗旱基因，通过生物工程技术培育出抗旱能力更强的冬小麦已为期不远，这也体现了生物____的直接价值。

（3）冬小麦必须经过春化作用才能开花结实，用低温诱导促使植物开花的作用称为春化作用。

高温、缺氧和缺水等均可以解除春化。

下表是对冬小麦进行春化处理的研究结果，请回答：
①从表中可以看出，冬小麦能够抽穗开花与经低温处理产生__________有关。

春化作用产生的物质是否由突变基因引起？________为什么?__________________。

②影响冬小麦抽穗开花的环境因素有____________________。

春化过程使植物体内某些细胞在形态、结构和生理功能上发生了稳定性差异，该过程称为__________。

③科学家发现用一定浓度的赤霉素溶液处理冬小麦，可以使冬小麦不经过低温处理也可以开花，为了确定赤霉素对冬小麦进行春化作用的适宜浓度，某同学以未经春化过程的冬小麦幼苗为材料，用两种浓度的赤霉素溶液分别处理冬小麦幼苗作为两个实验组，用蒸馏水处理作为对照组进行实验，结果发现三组小麦生长发育过程中都没有开花。

你认为应该如何改进实验，才能达到预期目的？
改进方法：在某同学使用的两种浓度赤霉素溶液的基础上，分别在
设置一系列的赤霉素溶液进行实验，然后分别处理冬小麦幼苗，从而找到促进冬小麦春化作用的适宜浓度。

（1）暗 C3化合物（2）自然选择多样性
（3）①特殊蛋白质不是细胞中原来就存在这些特殊蛋白质的基因，春化作用（低温处理）激活了这些基因。

（2分）
②温度、氧浓度、水分（2分）细胞分化
③低于低浓度的范围内、高于高浓度的范围内、两浓度之间（3分）浓度梯度
三．某生态学家以“保护和利用草原生态系统”为课题，对某草原进行了几项专题研究，并绘制了如下两图。

图一表示一个鼠群引入一个草原生态系统后的种群增长曲线；图二表示单位面积放牧量与生产者的净生产量的关系，虚线表示未放牧时，草原中生产者的净生产量。

分析回答下列问题：
(1) 决定鼠群BC段数量变化的直接因素是。

(2) 图一中的CD段表示鼠群数量不再增长，其原因是。

(3) 适度放牧可以促进草的分蘖，增加，由图二可知，适度放牧可以使草原生态系统的。

(4)图二中的____点所对应的放牧量为该草原的最大控制放牧量，原因是。

(5)如果该草原的放牧量长期维持在G点，会引起的后果是，该研究结果给我们的启示为。

(1)出生率大于死亡率
(2)鼠类的天敌的数量增加，种内斗争加据
(3) 有效光合面积生产者的净生产量有所上升
(4) F 放牧量超过F点，生产者净生产量下降
(5)草场退化等不能超载放牧。