隐喻的文化认知特征及教学启示

Cultural Cognitive Features of Metaphor and
Culture Teaching
作者： 周秀敏
作者机构： 河南农业大学外国语学院,河南郑州450002
出版物刊名： 鸡西大学学报：综合版
页码： 123-126页
年卷期： 2015年 第6期
主题词： 隐喻;认知;文化同质性;文化异质性;文化教学
摘要：隐喻是通过另一类事体来理解和经历一类事体的普遍认知工具，其认知基础是体验，与文化密不可分，是语言与文化的一个结合点。

语言中的隐喻是隐喻思维在语言中的体现。

外语教师可以利用隐喻的体验性和文化认知特性，将语言教学、隐喻教学和文化教学结合起来，利用隐喻的文化同质性向学生解释人类文化的共核部分，利用隐喻的文化异质性解释不同文化间的差异，以帮助学生习得目的语文化并促进其跨文化交际能力的提高。