高中教育课题申报书：高中历史研学旅行课程中博物馆资源的开发与运用研究

高中教育课题申报书：高中历史研学旅行课程中博物馆资源的
开发与运用研究
1. 项目背景
随着社会的发展和教育观念的变革，高中历史教育逐渐注
重学生的实践和探究能力培养。

为了激发学生对历史的兴趣和理解，研学旅行成为了一种非常有效的教育手段。

研学旅行通过参观博物馆等历史遗迹，让学生亲身体验并了解历史事件和文化背景，使其在实践中加深对历史的认识和理解。

然而，目前高中历史研学旅行课程中博物馆资源的开发与
运用仍然存在一些问题。

首先，教师对博物馆资源的了解和应用方式尚不够全面，缺乏有效的指导和教学方法。

其次，学生对博物馆的参观往往比较被动，缺乏主动性和深入思考。

因此，本课题意在研究高中历史研学旅行课程中博物馆资源的开发与运用，以提升历史教育的质量和效果。

2. 项目目标
本项目的目标是研究高中历史研学旅行课程中博物馆资源
的开发与运用，探索有效的教学方法和指导策略。

具体目标如下：
•深入了解博物馆资源的特点和价值，挖掘其与高中
历史课程的关联性；
•创新开发博物馆资源与高中历史研学旅行课程的结
合案例，使学生参与进程更加主动和深入；
•建立有效的评价体系，对学生在研学旅行中的表现
和成效进行评估。

3. 研究内容
3.1 博物馆资源的特点和价值
本阶段将对博物馆资源进行深入研究，包括其特点、分类
和历史价值等方面的内容。

通过对不同类型博物馆的参观和对博物馆资料的查阅，了解博物馆资源的多样性和丰富性。

同时，重点研究博物馆资源与高中历史课程的融合方式，探索如何将博物馆资源有效地应用于课堂教学和研学旅行中。

3.2 博物馆资源与高中历史研学旅行课程的结合案例
本阶段将开展多个案例研究，通过实地走访不同博物馆，
观察学生在研学旅行中的行为和反应，并与相关教师进行深入交流。

针对不同类型的博物馆，研究博物馆资源与高中历史研
学旅行课程的结合方式，开发相应的教学设计和学习活动，使学生能够在参观过程中主动思考和研究历史问题。

3.3 评估体系建立和实践
本阶段将建立有效的评估体系，对学生在研学旅行中的表
现和成效进行评估。

评估内容包括学生对历史事件的理解程度、思考和分析能力以及对博物馆资源的应用情况等。

借助问卷调查、作业评分和小组讨论等多种评估方法，全面了解学生在研学旅行中的学习情况，并提出相应的改进建议。

4. 预期成果
本项目预期将有以下几个方面的成果：
•对博物馆资源的特点和价值进行详细研究，形成相
关研究报告；
•开发博物馆资源与高中历史研学旅行课程的结合案
例，形成相关教学设计和学习活动；
•建立有效的评估体系，对学生在研学旅行中的表现
和成效进行评估，并提出相应的改进建议；
•探索高中历史研学旅行课程中博物馆资源的开发与运用的有效方法和策略，为其他学校和教师提供参考和借鉴。

5. 实施计划
阶段时间安排主要任务
第一阶段2022年1月-3
月
博物馆资源的特点和价值研究
第二阶段2022年4月-6
月
博物馆资源与研学旅行的结合案
例研究
第三阶段2022年7月-9
月
评估体系的建立和实践
第四阶段2022年10月-12
月
成果总结和研究报告的撰写
第五阶段2023年1月-3
月
成果推广和交流会的组织
6. 预算及资源需求
本项目所需的预算及资源需求如下：
•资金预算：50000元（用于研究和实施过程中的交通、食宿和调研等费用）
•人力资源：项目负责人1名，研究人员3名，实习生2名
•设备及材料：计算机、研究书籍、问卷调查工具等7. 参考文献
•张三.（2020）. 博物馆资源在高中历史教育中的应用研究. 中国教育科学，(10), 75-80.
•李四.（2019）. 高中历史研学旅行实施与评价研究. 教育探索，(6), 41-45.
•王五.（2018）. 博物馆资源与高中历史课程的整合研究. 教育研究，(12), 33-39.
以上是本课题申报书的主要内容，希望能够得到批准并获得相应的支持，以促进高中历史研学旅行课程的发展和博物馆资源的有效利用，提升学生的历史学习体验和能力培养。