幼儿园红色文化之一封鸡毛信教案3篇

中二班下学期第八周红色文化
活动内容：?一封鸡毛信?
活动目的：
1．理解鸡毛信的由来。

2．启发幼儿学习海娃的聪明机智和英勇。

3．初步理解抗日战争故事背景，可以正确认识历史。

活动准备：
1.一个信封，上面粘了三根鸡毛。

2.鸡毛信故事PPT课件。

活动过程:
一、导入：
出示自制鸡毛信。

二、活动展开：
1．简单介绍故事背景。

这个故事跟之前讲的二小放牛发生的时期一样，同样是在抗日战争时期，也同样是个小英雄的故事，这个小英雄叫海娃，这次他不是放牛娃，二是一个放羊娃。

2.老师边播放教学PPT边详细讲述鸡毛信的故事。

3.老师：小朋友们，海娃送鸡毛信的故事讲完了，你们觉得海娃厉害吗？我们可以学习他什么？
启发孩子讲出学习海娃的聪明、机智、英勇、不怕敌人。

三、完毕
海娃荣耀地完成了任务，成了人民的小英雄。

我们小朋友是不是很佩服他呀？那我们大家都向他学习好不好呀？好的，这次的红色故事就讲到这里吧。

教学目的：
知识目的：让学生理解叙事歌曲及其特点;并能完好歌唱歌曲。

才能目的：能将力度、速度、情感的变化表达在乐曲的歌唱过程中，并能根据故事情节，实现音美的完美结合。

进步自己的艺术素质。

情感目的：通过完善歌曲，对学生进展爱国和热爱生活的思想教育。

教学重难点：
将力度、速度的变化表达在乐曲中，将情感融于乐曲，全身心投入感受乐曲。

教学过程：
一、谈话引入，将学生带入情境
1、同学们，老师今天想用一种特殊的方法给你们讲一个故事，愿意听吗?
2、结合图片，听录音，引导学生归纳叙事歌曲及其特点。

二、比照教学，突出重点，解决难点
1、弹奏两首比照曲：第一首哼唱以突出旋律;第二首突出节奏。

2、节奏练习：首先老师范打节奏，接着让学生根据节奏说故事。

三、强化重点，学唱歌曲，完善歌曲
1、口琴吹奏旋律，要求学生猜一猜是哪一首歌曲。

2、出示歌曲题目。

3、结合歌词复习第一课时，稳固段落间力度、速度、情感的变化。

4、视唱乐谱：首先老师教唱学生，再由学生律动一遍。

5、完善歌曲：分领唱和齐唱带有表演性歌唱。

四、课堂拓展
将情节画成连环画，让学生自己上黑板根据自己的理解完善画面。

同时对学生进展热爱祖国，热爱生活的教育，是全课的'一个升华。

教学反思：
课堂中学生对难点的打破不到位，他们的律动没能很好的表达出力度与速度的变化。

但是我能感受到学生尽力去做，只是由于他们的程度有限。

我也不过与强求，但学生能从欣赏过程中感受出来事件的每一个环节，我已经倍感欣慰。

从学生的表情上，我能感受到他们因歌曲而情感随此起伏，有的眼圈微红，说明他们是真正领悟了歌曲的内涵。

所以说，一堂欣赏课学生能感悟到，就是成功的。

教学目的：
1．自主认识10个生字，会写8个字。

2．正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。

3．理解课文内容，学习王二小机智英勇地和敌人作斗争的精神。

教学重难点：
1．认识10个生字，会写8个字。

2．正确、流利、有感情地朗读课文，学习王二小机智英勇地和敌
人作斗争的精神。

重难点打破法：朗读法讨论法
才能训练点：训练同学的朗读才能、扮演才能
美育浸透点：学习王二小机智英勇地和敌人作斗争的精神。

拓展：扮演课本剧
课时布置：两课时
教学准备：生字卡片、课件
教学过程：
第一课时
一、导入：
通过查资料或请教别人，你理解哪些小英雄？有许多小英雄都聪明机智，英勇无畏，为了祖国和人民的利益，不怕危险，不怕牺牲，有的甚至献出了自身珍贵的生命。

今天我们再来认识一位抗日战争时期的小英雄，他的名字就叫：王二小。

板书课题，齐读课题。

二、初读课文。

1请同学们自读儿歌，把生字圈出来，用自身喜欢的方法学习。

2出示生字卡片，同学开火车读。

3注意读准以下生字的字音。

4出示带有生字的句子读一读。

三、指导写字
1出示生字。

2生字组词。

3指导字形，师范写，讲要点。

4生书写，师巡视。

5示范写，讲要点。

6生订正，师巡视。

四、作业。

1正确、流利地朗读课文。

2誊写生字新词。

第二课时
一复习。

1抽读生字卡片。

2听写词语。

3课文主要写了一件什么事？
二新课学习。

1知道什么是“扫荡〞吗？
2“危急〞可以换成一个什么词语？为什么说这是非常危急的时候？请大家默读课文，边读边想。

3就在这危急的时候，王二小是怎么做的？他为什么要装出听话的样子？下面请小组的同学合作，讨论一下。

敌人会怎么说？二小心里会怎么想呢？他又是怎么说的呢？
4王二小把敌人带进埋伏圈后，结果怎样？在带敌人进入埋伏圈的时候，他想到这个结果了吗？他为什么还要这样做呢？
5小结：二小为了不引起敌人的疑心，假设无其事地走在前面，
把敌人带进了我们的埋伏圈，这需要多大的勇气和智慧呀！在二小把敌人带到埋伏圈之前，他就已经做好了牺牲的准备，为了祖国和人民的利益，他宁愿牺牲自身的生命，这种行为就是一种英雄的行为。

6指导朗读。

7王二小牺牲时，脸上为什么含着微笑？相信同学们一定被这种舍生忘死、临危不惧的精神打动吧！什么样的人才算是真正的英雄？
8配乐朗读全文。

9你想对王二小说些什么呢？
三学唱歌曲。

四作业：
1有感情地朗读课文。

2把这个故事有感情地讲给爸爸妈妈听。

3课外阅读其他小英雄的故事，然后讲给同学听。